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切记“初级阶段”的前置词蒲依这个题目乍一看有点滑稽,读者也许会想,暮春时节,天气还不热,作者的头脑却已发昏——“社会主义初级阶段”这个概念谁都耳熟能详,还用得着你来指点一番?但是,审视历史,顾此失彼的情况又屡见不鲜,又不能不有所警惕。过去几十年的社会... 相似文献
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人大代表作为党委政府联系人民群众的桥梁和纽带,在国家政治生活中的地位和作用越来越被人们所重视,其履行职责如何,关系到国家权力机关的决策水平,关系到人民的意愿能否实现,关系到社会主义民主法制建设的进程和依法治国方略的实施。 相似文献
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三怕:一怕收费,群众抵触情绪大、工作量大;二怕上访告状,群众信访和集体上访后怕上级怪罪,影响政绩和升迁;三怕得罪人,乡镇干部怕得罪村干部,村干部怕得罪群众。四不:一是依法行政水平不高。有些干部不读书、不看报,对新情况、 相似文献
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今年三月,江泽民总书记在我省考察时,要求我们全体党员、干部重新学习毛泽东同志在七届二中全会上的讲话、郭沫若同志的《甲申三百年祭》和毛岸英同志给他表舅的一封信,搞好党风建设,使我们党能够经受住执政的考验、改革开放的考验和反“和平演变”的考验。这是一个极其重要的指示。 相似文献
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一戒打无准备之仗。讲评要有的放矢,不能信口开河。这就要求老师精心准备。不仅阅卷时要详细记录答卷中的好坏典型和带有普遍性、倾向性的问题;而且阅卷后要精确统计各种必要的数据,(如与前次测试成绩的对比,同年级班级间的对比等)认真分析出现某些问题的原因。否则,全凭印象,漫不经心,讲评课是很难收到理想的效果的。二戒教师包打天下。讲评,应以老师分析讲解为主,这是无可非议的。但老师包打“天下”一讲到底的作法也是不足取的。讲评,也应让学生有讲的机会。特别是那些答卷中比较普遍的问题、带倾向性的问题。如让学生讲讲为什么选这些题目而不选那些题目;为什么用这一观点或原理而不用那那一观点或原理进行分析,老师再在学生讲的基础上讲评,学生脑海里的印象就会深刻得多。 相似文献