构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系．使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。因此，构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础，把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三位一体”的思想道德教育网络．是营造未成年人健康成长良好环境的重要保证。     

未成年人思想道德教育建设的思考

本文首先从社会化视角论述了未成人年思想道德教育的重要性。然后,论述了社会转型变迁新的环境条,给未成年人思想道德教育建设带来了机遇与挑战。最后,认为要搞好未成年人思想道德教育建设,需要构建家庭、学校和社会三位一体的教育体系。     

关注未成年人 回归教育本能

《中共中央中务院天于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。     

让“红岩精神”代代相传

胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上明确提出：“坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高未成年人思想道德建设的成效。”这既是对我国未成年人思想道德建设工作的经验总结，也为我们进一步加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向。     

求真务实 扎实推进未成年人思想道德建设

我县是一个拥有140万人口、23万中小学生的人口大县、教育大县，未成年人思想道德建设工作的任务十分艰巨。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，扎实推进未成年人思想道德建设工作，充分发挥学校在加强和改进未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂怍用，今后一段时期，我们将重点做好以下8项工作。     

精神文明建设大事纪要

全国未成年人思想道德建设经验交流会召开6月22日至23日,中央文明办在天津召开未成年人思想道德建设经验交流会。会议强调,要认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署,以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础,把学校、社区、家庭三个方面力量有机组合起来,形成“三位一体”的思想道德教育网络,共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。天津市和平区介绍了构建学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络的经验,广东省中山市、江苏省扬州市、上海市长宁区、青岛市市南区、哈尔滨市南岗区、北京…     

依法治校强化未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设，是当前一项重大而紧迫的战略任务。学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地，很重要的一点就是要加强学校管理，并在学校管理中坚持依法治校，把未成年人思想道德教育提升到“法治”的高度，认真做好这项工作。     

加强未成年人思想道德建设为祖国的明天奠基

学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,未成年人的大部分时光都要在学校中度过,学校在加强未成年人思想道德建设方面有着不可推卸的责任,起着不可估量的作用。一、学校要进一步提高对未成年人思想道德建设的认识,确立德育在学校教育中的首要位置学校教育的根本任务是促进人的全面发展,为     

学校在未成年人思想道德建设中的作用

加强和改进未成年人的思想道德建设,把他们培养成为对祖国、对社会的有用人才,学校必须做好以下几个方面的工作,发挥应有的作用。一要制定一套符合实际、操作性强的思想道德教育工作计划和办法。学校领导对青少年的思想品德教育要高度重视,将学校思想道德建设纳入     

全社会都来关注未成年人健康成长--全国未成年人思想道德建设经验交流会发言选登

上海市长宁区:发挥多种优势,优化社会环境创造良好的舆论环境。发挥社区学院和区、校两级德育研究部门的作用,围绕《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,组织力量深入社区、学校进行宣讲;利用区属新闻媒体开设未成年人思想道德建设宣传专栏,多形式、多角度、不间断地宣传发动;发挥“数字长宁”的优势,强化社区网、电子显示屏等宣传渠道的功能,营造未成年人健康成长的舆论氛围。创造良好的文化环境。在实施“科教兴市”战略中,不断提升未成年人科学文化水平。积极开展青少年新世纪读书…     

走出小天地 开辟大课堂

岳阳楼区创新工作方法,整合社会资源,下派优秀教师进社区,实现教育资源大融合、教育效果大提高,从而进一步巩固和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人德育工作网络,开创了未成年人思想道德建设的新局面。精挑细选,增强社区德育力量教师联系社区,既是教育资源的优化利用,又是社区德育的必然要求。为了使下派教师充分发挥作用,我们首先在下派人选上严格把关。一是严格条件。被选派到社区的教师必须做到“四有”,即有较高的政治素质,有较好的教育技能,有较强的组织能力,有较强的奉献精神。目前,全区选派到社区的100名教师全部具有大…     

贫困山区未成年人教育的现状写对策

一、贫困山区未成年人教育存在的主要问题 贫困山区，受自然、经济等条件的限制，家庭、学校、社会三位一体教育体系形成难度大，未成年人思想道德建设存在许多薄弱环节，导致部分未成年人抽烟、饮酒、沉迷于网络游戏，甚至拉帮结伙、打架斗殴、明抢暗偷，从而滑向违法犯罪的边缘。     

构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。因此,构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础,把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三     

在兵团庆祝“六一”国际儿童节活动上的讲话〔摘要〕

<正>少年儿童是祖国的未来、民族的希望。党和国家历来高度重视儿童工作,把促进少年儿童健康成长作为社会主义建设的根本大计来抓。近年来,先后制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国儿童发展纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》     

让未成年人在体验教育中健康成长

党的十六届四中全会指出：“切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育，健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络，把社会主义思想道德生动具体的融入青少年成长的各个环节，营造有利于青少年健康成长的思想文化环境。”我们在开展未成年人思想道德建设中，注重加强教育的实效性，突出社会实践，注重活动育人，突出创新载体，注重社     

在和谐社会构建过程中建构未成年人思想道德建设家庭支持系统的探讨

未成年人思想道德建设的不足,具体到家庭教育方面,表现在家长的越位、缺位,以及行为指导缺失、生命教育指导缺失、心理健康指导缺失等方面。要提高家庭教育中未成年人思想道德建设的有效性,减少未成年人问题在家庭的酝酿产生以及如何通过家庭教育控制未成年人犯罪,应该建构未成年人思想道德建设的家庭支持系统,这个完整的系统由四部分构成:其一是围绕未成年学生个体,建设家校协调一致的支持系统;其二是围绕家庭,在社区建立三位一体的支持系统;其三是围绕未成年人群体,建立统计、信息、科研服务支持系统;其四是在相关机构中设立专职工作人员负责未成年人工作,建立以国家和政府部门为主导的政府支持系统。这个支持系统为构建社会主义和谐社会提供稳定的家庭基础。     

浅论未成年人思想道德教育中道德内化的实现

道德内化的实现是未成年人思想道德教育的实质。要在思想道德教育中实现未成年人的道德内化,一要区分和把握未成年人和成年人在思想道德教育上的不同点,克服和消除思想道德教育中的成人化、理想化问题;二要把握未成年人身心发展的特点和道德形成规律,对未成年人进行分层次的思想道德教育。     

突出时代特色 培养合格人才——盐池县城关街道办事处未成年人思想道德建设综述

盐池县城关街道办事处于2004年7月设立,辖6个社区居委会,22个居民小组,总人口14675户,43419人。近年来,街道社区认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,把开展未成年人思想道德建设工作纳入街道社区工作重点,积极协调驻区共建单位,开展多种形式的社区青少年教育工作。     

学生成长的一方净土——湖北省监利县实验高中加强思想道德建设纪略

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者。如何在新形势下，创造性地开展未成年人思想道德建设工作，就成了社会上下关注的热点和焦点。小学、初中、高中是未成年人思想道德养成的关键阶段，因此学校理所当然和义不容辞地成为了未成年人思想道德建设的主阵地。     

构建学校、家庭、社会三位一体教育网络

青少年是祖国的未来，民族的希望。加强未成年人思想道德建设，关系到科教兴国战略能否取得成功，关系到能否为我国经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。这是一项由全社会共同参与的综合系统工程，只有学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合，才能培养和塑造一代新人。我校十分注重教育大氛围的营造，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了加强未成年人思想道德建设的合力。