女性成才探析

在社会发展日新月异的今天,女性尤其是中国女性在政治、经济、文化、生活等方面发挥着越来越重要的作用。然而,由于受传统文化、社会以及女性自身因素的影响,她们的成才面临着重重障碍。本文试图从这三个方面对其成因进行深层次的分析,同时就生产力水平、社会用人制度、大众媒体作用以及女性完善、充实自我等方面提出若干建设性的对策和措施。     

我国女性参政制约因素探析

女性参政议政是人类文明与社会进步的重要标志之一。20世纪90年代以来，法律保障着男女在各方面的平等权力，我国女性的政治地位有了明显的提高。然而，在现实中，由于诸多因素的制约，女性领导的发展并不尽如人意。     

女性职业发展中的特有障碍与对策

职业生涯发展状况是人一生成功、幸福、快乐的重要标志之一,是人力资本获取与运用的最根本的途径。本文分析了女性职业发展过程中存在的特有障碍,并从制度、社会、组织和个体四个层面提出对策。     

抓住机遇 大力促进西部女性人才的开发

各级党委、政府应抓住西部大开发机遇,将女性人才开发纳入规划,将性别意识引入战略,加强妇女理论研究,改善西部女性成才的宏观与微观环境。西部广大妇女要抓住机遇,更新观念,提高素质,开发自我,有所作为。     

邓小平关于青年成才途径的思想探析

正一、教育是青年成才的首要途径以邓小平为代表的党的第二代领导人,在继承和发展前人思想的基础上,大胆创新,把教育作为青年成才的首要途径,详细阐述了它的目标、内容与要求,为青年的成长成才指明了正确的方向和道路。1.在教育方针上,提出"三个面向""教育要面向现代化,面向世界,面向未来",这是邓小平1983年10月1日为北京景山学校的题词,是我国教育的根本方针。从青年成才的角度来说,"三个面向"对青年的教育和自我教育都提出了诸多要求。具体来     

大学校园非主流文化对大学生成才的负面影响与对策

在探究大学校园非主流文化对大学生道德价值观、心理健康和学习生活等方面带来负面影响的基础上,作者认为要进一步提高大学生对非主流“文化“的认识,营造健康的校园文化环境,加强对大学生的思想教育,用主流文化占领校园文化阵地.     

当代女性主体意识探析

中国女性主体意识萌芽于西周,但在父权社会受到了极大的压制。随着西方新思想传入中国,五四运动推动了中国妇女解放的思潮。新中国成立后女性的地位得以大幅提升,但是由于现代多种压力的冲击和根深蒂固的父权制"依附"思想,中国女性主体意识出现诸多问题。因此,应树立正确的主体意识,推动当代女性全面发展。要加强女性教育,提高女性综合素质;优化产业结构,为女性创造更多就业机会;借鉴中西传统文化,构建先进的性别文化;弘扬"四自"精神,践行社会主义核心价值观。     

大学生成长成才教育活动体系探析

大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体,是推进社会主义现代化建设的主力军。大学生成长成才教育的目的是培养适应社会发展的、综合素质强的人才。本文从分析大学生成长成才教育活动的内容出发,认为应将品德修养、身心健康、职业发展及创新素质作为其主体内容。根据大学生各个阶段的思想发展特点,将大学生成长成才教育划分为思想发展与职业储备两个阶段,结合各阶段特点开展相应的教育活动,以期探索出以培养学生综合素质与能力为目标,以满足学生成长和发展需要为中心的教育活动体系。     

正本电气 成才列车

“你是我来到中国工作这几年认识的最真挚的朋友,非常感谢你们这几年给我的配合和帮助。在我即将离开中国的时候,你是唯一一位我用亲笔信表达诚挚的客户。从你和我的友谊、从两个企业共同发展的未来,     

成才的阶梯

人这一生,值得放弃而且也能够放弃的东西很多,但唯有“学习”是万万放弃不得的。因为,学习是成才的阶梯,放弃了学习,将一事无成。纵观历史,凡成大功、立大业的人物,虽各有各的特点和条件,但有一点是相同的,那就是“勤学”。童年时代的爱因斯坦,脑子反应比较迟钝,3岁才会讲话；小学时期成绩很差,学校训导主任曾向他父亲断言“你的儿子将是一事无成的”,甚至勒令其退学；16岁那年,考苏黎世大学因成绩差未被录取；后在校长的热情鼓励下,通过发奋学习,不仅跨进了大学之门,而且经过刻苦钻研,创立了相对论,成为现代物理学的奠基人。     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础,是大学生成长和发展的道德标杆,是大学生成长和发展的内在需要.加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持:自律与他律相结合,知行相结合, 典型示范与群众实践相结合.     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础，是大学生成长和发展的道德标杆，是大学生成长和发展的内在需要。加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持：自律与他律相结合，知行相结合，典型示范与群众实践相结合。     

邓小平关于培养青少年成才的思想

邓小平关于培养青少年成才的思想极为丰富,体系较为完整。在中国对外开放和社会主义现代化建设的实践进程中,为了解决＂培养什么人,怎样培养人＂的重大时代课题,邓小平强调：要通过教育培养青少年成人成才,通过实践锻炼使青少年成才,通过自学成才途径提高青少年终身学习的能力,通过智力开发的途径挖掘青少年潜能,通过对外开放的途径开阔青少年的世界性眼光。     

网络与女性就业机遇探析

女性就业问题是一个关系到妇女解放、男女平等、妇女走上自由全面发展道路的重大问题。它既是一个重要的理论问题 ,又是必须予以很好解决的实践问题。在社会历史发展的特定阶段和国际国内的新形势下 ,结合我国基本国情面对妇女就业的具体情况 ,探讨信息社会中网络的广泛应用给妇女就业带来的性别模糊、体力弱势淡化、信息的掌握和共享、交往范围的拓展和广阔就业途径的开辟等五方面的机遇 ,说明信息时代女性就业的多种途径 ,以期为研究解决女性就业问题提供一个新的视角。     

青年干部的素质与成长成才

素质对于青年干部的成长成才起着重要的作用:较强的思想政治素质是青年干部成长成才的前提条件,高尚的道德品质是青年干部成长成才的重要保证,科学发展的能力是青年干部成长成才的现实条件,强烈的成长动机是青年干部成长成才的必要条件.笔者认为应该从以下几个方面提升青年干部的素质:强化政治意识,坚定理想信念;强化学习意识,坚持理论武装;强化发展意识,勇于开拓创新;强化宗旨意识,形成良好作风.     

基层女干部成才难的思考

目前，基层女干部成才难仍然是较为普遍的现象，这与基层女性在其它社会领域的成就和作用是不相协调不相适应的，文章分析了基层女干部成才难的主客观原因，并从提高基层女干部自身素质，女挥妇联职能作用，基层单位要创造良好的环境三方面论述了加快基层女干部培养的思路。     

人人可以成才

得人才者得天下,失人才者失天下。三百六十行,行行出状元。要真正创造出胡锦涛同志在全国人才工作会议上所说的＂人才辈出、人尽其才＂的良好环境,必须努力克服五种陈腐观念。     

名师成才规律的实证分析

文章梳理了有关名师成才规律的理论,提炼出名师成才的各种外在影响因素,以福建省名师为随机抽样调查对象,在数据基础上总结总体的一般规律,并对有关理论假说进行检验。调查发现:家庭经济条件、父母期望、地域文化、学校平台、学校的各种软环境、名师启迪引导、学生反馈、学历提升、教学反思、听课、开公开课等对名师成才有不同程度的影响,而职称晋升是主要激励因素。名师培养政策举措重要性高低依次为:安排名师传帮带、支持所在学校教研平台建设、选送教师参加和观摩教研活动、安排教师多开公开课、提供课题经费、送教师到国内知名教育培训机构进修、支持教师学历提升等。文章在此基础上归纳了名师成才的路径并提出了相关政策建议。     

青年干部的素质与成长成才

素质对于青年干部的成长成才起着重要的作用:较强的思想政治素质是青年干部成长成才的前提条件,高尚的道德品质是青年干部成长成才的重要保证,科学发展的能力是青年干部成长成才的现实条件,强烈的成长动机是青年干部成长成才的必要条件。笔者认为应该从以下几个方面提升青年干部的素质:强化政治意识,坚定理想信念;强化学习意识,坚持理论武装;强化发展意识,勇于开拓创新;强化宗旨意识,形成良好作风。     

把眼光转向职业教育探索育人成才实践

职业教育是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才,就经济发展和社会稳定这两种需求而言,决定了我们必须把眼光转向职业教育.本文根据职业教育的特点,探讨了职业教育发展的思路,提出了自已的一些看法,同时提出农民工也是我们要培养的重要生源.