试论领导者素质

我们正处在一个时空发生巨变的特殊时代,这个特殊的历史时空对我们21世纪高素质的领导人才亦提出了新的要求和挑战。面对国内的改革开放进一步深化,作为领导者,必须善于从宏观和微观的角度认识和把握领导者素质的内在规律,理性思考,高瞻远瞩,努力做个具有社会主义政治家素质的领导者和战略家。     

谈领导干部素质与能力

一、领导干部应具备的素质能力1.过硬的思想政治素质是现代领导者首要条件。领导干部的思想政治素质不仅决定着领导者自身的发展方向,而且也决定领导活动的性质,是领导者素质的根本和核心。一是要有坚定正确的政治方向。最集中最具体的体现,就是高举马列主义、毛泽东思想、邓小     

信息素质与执政能力建设

加强执政能力建设,是十六大对党的建设提出的新要求。笔者认为,执政者的执政能力与其信息素质密切相关,信息素质是执政者的基础素质之一,信息能力是执政能力的重要组成部分。本文从提高执政者的信息素质的角度,论述了信息素质与执政能力的关系、信息素质的科学含义、执政者如何提高信息素质等问题。     

论领导者的五项责任

领导者的责任与领导者及其组织共生共长、休戚与共。是一种义务、一种付出，更是一分沉甸甸的期待。责任无处不在，责任内容丰富。但作为一个组织的“领军人物”——领导者，如何才能正确履行好职责，就是通常说“抓到点子上”呢？笔者认为履行好五项责任，才能做到重点突出，游刃有余，以领导者自身的人格魅力和领导艺术带领组织走向成功的彼岸。     

论领导者的眼光与预见能力

有眼光和预见能力,是领导实践的重要要求,也是一个领导者基本素质。现代领导者应该努力探索并掌握科预测的客观规律。     

论领导者的全局观和把握全局能力

做好领导工作好比高明的棋手下棋,重在谋局谋势.领导者有了全局观和把握全局的能力,才能总揽全局,顾全大局,统筹兼顾,增加合力,头脑清醒,认清利弊,审时度势,高屋建瓴,特别是从客应对全球化时代的严峻挑战.而做到这一点,主要在于懂得进行系统思维,自觉地把工作对象作为多方面联系、多要素构成的动态体系来对待.     

21世纪领导素质的新要求

我们即将跨入２１世纪。新世纪在我们面前展示的 将是一幅激动人心的图景：新的科技革命浪潮滚滚而来,强烈地冲击着人类生产生活的传统方式,促使社会经济、政治、文化乃至每个领域都发生深刻的变更。高科技以其巨大的历史力量加速人类社会的文明进程,把人们带入崭新的信息社     

领导者的必备素质：自我管理

领导者作为社会实践活动的组织者、管理者,只有自觉地通过自我管理,不断挖掘自身潜力,改进自己的领导观念、领导方法和领导艺术,才能实现成功的领导。它应该包括以下四个方面：一、自我认知。孙子曰：知己知彼,百战不殆。只有全面、客观、系统地认识自己,并针对长项与短处相应地做好自我优化,才能不断提高,抓住迎面而来的机遇,迎接未来可能出现的挑战。首先要认清自己有哪些长处,哪些弱项。美国著名学者德鲁克指出：“我们在大量领域既无天资,也无潜能,并且几乎没有机会成为中等水平者。……人们应该把尽可能少的努力浪费在改善…     

信息素质:执政能力的新要求

党的十六大报告要求把提高党的执政能力作为一项重要而紧迫的任务抓紧抓好,不断提高党的领导水平和执政水平这个重大课题,历史地摆在了全党面前。当前国际国内政治经济形势发生了深刻变化,我们党面临越来越复杂的执政环境,尤其是信息技术的飞速发展,传统的思维方式和领导模式已无法适应时代的要     

怎样提高领导干部的信息素质

信息技术的发展,特别是通信技术与计算机技术相结合而快速发展起来的网络技术,正在改变着人们几千年来形成的信息传递方式、人际间的沟通方式和社会管理的组织方式,并深刻地影响着社会生活和政府运作的方式.     

提高信息处理能力很重要

现代社会的主要标志是社会生活的信息化、数字化,社会发展更多地依赖人类后天获取信息的多少、知识存储的多少,以及处理信息资源的能力大小。只有善于收集、整理、分析和处理信息的人,才能获得事业的成功。     

论领导者影响力模型的构建

目前国内学界对领导者影响力的研究存在一定误区,最主要的就是把权力和影响力混为一谈,把影响力错误地划分为权力影响力和非权力影响力.本人认为,应建构领导者影响力模型以准确界定影响领导者影响力的因素,找到提高领导者影响力的正确途径和方法.     

提高应对突发事件的领导能力

施平在2003年5月7日的《嘹望新闻周刊》上撰文指出：领导者必须具备应对突发事件的能力。所谓“突发”，并不全然是无端飞来，出现之初，总会有这样那样的迹象。高明的领导者，能够及时地抓住那些初露端倪的现象，把问题解决于萌芽之中，以避免事态扩大造成的损失。经验和教训给各级领导干部提出了一个新的课题，就是一定要不断提高对各种突     

浅谈领导者的五种角色

在实际工作中,领导者作为一个部门、单位或地区的领头羊,肩负着重要职责,发挥着关键作用。要想提高领导水平,彰显领导魅力,提升工作成效,就必须不断适应角色转换,善于扮演好各种角色。     

领导者的五种角色

在实际工作中,领导者作为一个单位、部门或地区的领头羊,肩负着重要职责,发挥着关键作用,要想提高领导水平、彰显领导魅力、提升工作成效,就必须不断适应角色转换,善于扮演好各种角色。     

现代领导者能力的新内涵

以计算机为代表的现代信息技术已经渗透到各个领域和社会生活的各个方面。传统的经济模式也正在发生巨大变化,以信息和知识的生产、扩散与应用为基础的经济模式正在形成。随着信息技术和通信技术的发展,知识经济成为又一全球热门话题。历史的发展给领导者带来更大的机遇和挑战。笔者认为,２１世纪赋予现代领导能力以崭新的内涵,这就是必须具有强烈的竞争意识,必须具备创新能力、预测能力和信息能力。 一、创新能力是对现代领导者的基本要求 ２１世纪各领域的特点之一就是创新。技术创新。制度创新、管理创新、观念创新、以及各种创新的…     

论领导者的现代学习观念

随着知识经济时代的到来和社会主义现代化建设的进一步加快,现代领导者的学习观念和方式方法急需变革。现代领导者要正确认识学习的本质,树立终身学习、责任学习、自主学习、素质学习、科学学习、社会学习、实践学习、创新学习等现代学习观念。     

领导者素质建设初探

文章认为,适应新世纪工作的领导者应该具有政治素质、知识素质、管理素质等方面的基本素质,并提出了提高领导者素质的一些途径。     

论领导者战略思维的培养

战略思维是围绕战略目标、手段、方针和步骤进行的全局性思维方式、思维理念和思维活动的总和。其主要特征包括全局性、长远发展性、根本原则性、创新性、超前预见性、相对层次性以及稳定性。但其本质和核心是全局性思维。古人讲：不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。领导者的活动，在本质上是一种宏观的战略性领导活动，是通过制定带有全局性、长远性、根本性的战略目标来实现领导的。由这个特点所决定，我们各级领导干部要胜任工作，提高战略领导工作的效率和水平，应该努力培养和具备战略思维，使自己成为一个战略家。…