当阳：“三结合”提高远教站点利用率

一是坚持党员教育与群众教育相结合，定期对农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领教育培训．组织农民群众开展专业技能培训和农业科技知识培训。     

沫若文化融入党员干部思想政治教育的路径探析

“坚贞、开放、开创、开拓”是沫若文化的精髓，它同党员干部思想政治教育之间具有一定的内在契合性。乐山市沙湾区立足干部培训的时代需求，不断挖掘沫若文化中的优质教育资源，打造沫若文化课程体系，丰富培训内容与形式，同时着力加强师资队伍建设，多形式多渠道提升师资素能，让沫若文化有效融入广大党员干部的思想政治教育中。     

从干部培训现实角度谈社会主义核心价值理论的建构

社会主义核心价值理论的建构是为了更好的服务于社会主义精神文明，党校的干部培训工作在宣传社会主义精神文明的渠道中占据重要地位。随着改革开放的不断深入，干部的思想教育中出现了的许多不适应现象。当前社会主义核心价值体系正在构架中，从如何做好干部的政治思想教育现实角度出发，笔者认为理清多元价值、一元价值与社会主义核心价值的三者关系，有助于干部培训更好的达到预期教育目的。     

培育发展型文化加强和改进干部教育培训工作

培育发展型文化是毕节试验区新一轮改革发展目标总体框架“一轴四轮”中的一轮。培育发展型文化，笔者认为，应树立发展型思想，强化政治理论教育，提高干部思想水平；砥砺发展型精神，强化理想信念教育，激发干部工作热情；锤炼发展型作风，强化能力提升教育，解决本领恐慌问题；植入“培训文化”理念，强化培训战略体系建设．提高干部培训质量。     

大规模培训干部背景下兼职教师队伍建设的思考

继续大规模培训干部，是党中央站在全局和战略的高度，在干部队伍建设方面做出的又一重大决策。提高干部教育的培训质量需要建设一支“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的教师队伍。在教师队伍建设工作中，各级干部教育机构要充分重视兼职教师的作用，从政治上的可靠性、学术上的影响力、干部教育的适应性和实际工作的创造性方面做好兼职教师的选、聘、管、用工作。     

《2011-2015年人力资源社会保障系统干部教育培训规划》颁布实施

最近,《2011-2015年人力资源社会保障系统干部教育培训规划》(以下简称《培训规划》)经人力资源和社会保障部部务会审议通过后颁布实施。《培训规划》强调了三部分内容:一是理论教育和党性教育。这是中央的普遍要求和系统干部培训的首要内容。二是知识教育。这是系统培训的主要特点和基础性内容。突出政策法规、业务知识、岗位技能和新知     

浅谈党外干部的教育培训

全国干部教育培训工作会议强调,要大规模培训干部,大幅度提高干部素质,把提高干部教育培训质量摆在更加突出的位置.对党外干部的教育培训是其中的一个重要部分.对党外干部的教育培养要以政治培训为主,以能力培养为着力点,为全面建设小康社会提供党外人才支持和智力支持.     

社会主义建设初期党的干部教育初探

加强干部教育是我们党的优良传统。1956—1966年，为适应大规模开展社会主义建设的要求，我们党开展了大规模干部教育培训工作。教育培训中坚持“又红又专”的干部标准，政治理论学习与业务学习相结合，脱产培训和劳动实践中培训相结合，为社会主义建设培养了一支可靠的党员干部队伍。     

关于创新干部教育培训模式的思考

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是新时期的重要任务，我们必须以科学发展观为指导，创新干部教育培训理念、创新干部教育培训内容、创新干部教育培训形式、创新干部教育培训机制，为实现经济社会发展提供干部人才保证。     

干部教育培训内容与培训方法匹配关系研究

干部教育培训内容与方法相匹配是提高干部教育培训针对性和实效性的重要保证。课题组在深入调研的基础上,着重对政治理论、文化素养、政策法规、业务知识、通用能力、技能训练等干部教育培训内容的最佳匹配方法进行了实证分析,并提出了培训内容与方法匹配实践中应注意的一些问题。     

共识教育能力培养行动学习——湖南省社会主义学院培训理念的内涵解读及实践探索

培训理念是指导教育培训的思想和观念，是培训模式的价值核心。确立社会主义学院培训理念，对社会主义学院的功能定位、学科建设、课程设置、教学方法创新具有价值指导和整合作用，可以为统一战线干部教育培训改革提供理论指导和价值取向。强化培训理念指导是创新统一战线干部教育工作、提高统一战线干部培训实效的客观需要，     

论新时期干部培训中的党史教育

党史是认识过去的教科书、是认清现在的清醒剂、是走向未来的营养剂,党史教育在干部培训中有很重要的意义。新时期干部培训中党史教育的内容、对象和媒介都发生了比较大的变化,需要用学术讲政治、用故事讲道理、用问题讲共识,不断提高新时期干部培训中的党史教育水平。     

党外干部教育培训工作模式的探索——以广西社会主义学院党外中青班为例

在我院举办党外中青年干部培训班是自治区党委实施“党外干部培训工程”的重要举措。2000年以来，我院已举办9期中青班，并在培训工作实践中探索并逐步形成理论素质、能力素质和技能方法“三位一体”的培训模式，体现出政治性、针对性和实效性等主要特点。课题组根据全国、全区干部教育培训工作会议精神对党外干部教育培训模式进行思考：一是完善教学布局，以发展着的马克思主义为指导，坚持把以中国特色社会主义理论体系为核心的政治培训放在首位；二是坚持理论联系实际，把能力培训和素质提升贯穿培训的始终；三是完善教育培训实施环节。突出灵活性和适应性；四是加强教育培训保障体系，确保党外干部教育培训工作顺利开展。     

坚持推进训后延伸“三个一”努力实现党性教育效应最大化

新形势下如何弘扬延安精神，增强干部党性修养，是干部教育面临的重要课题。中国延安干部学院结合干部教育实际，创新干部培训理念，积极开展训后“三个一”活动。这一活动为学院延伸培训链条、拓展培训空间、巩固培训成果，扩大办学效应探索了一条新路子。     

南宁市面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目初次评审会在我校举行

10月9日，南宁市面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目初次评审会在我校举行。本次面向社会公开选聘开发干部教育培训课程项目是为贯彻落实中央《2010—2020干部教育培训改革纲要》和广西区党委关于干部教育培训改革的重大部署，推进南宁市干部教育培训体制机制创新，整合优质教，     

湖南：干部教育培训10年规划出台

近期，湖南省印发了《湖南省贯彻（2010—2020年干部教育培训改革纲要）的实施意见》（简称《实施意见》），对全省未来10年的干部教育培训工作进行部署。     

论增强干部培训实效性的有效途径

党校是培训轮训干部的主渠道、主阵地，如何进一步增强培训的实效性是各级党校面临的重要课题。一要把干部培训的宏观目标具体化；二要把培训作为干部使用的重要条件；三要健全机制，解决工学矛盾；四要准确把握干部培训需求；五要进行“两个结合”：即党性教育计划与干部思想实际相结合，警示教育、革命传统教育等形式与学员自身反思相结合，以增强党性教育的效果；六要通过多种途径和方式努力提高教师总体素质。     

干部教育评估主体心理偏差的表现及对策

评估是现代教育培训中一个重要的管理环节，是提高干部培训质量的重要保证。随着《干部教育培训工作条例（试行）》的实施，干部教育培训正朝着规模化、法定化、科学化、规范化的方向发展，与此相适应的，干部教育评估也必将朝着这“四化”发展。因此，探讨干部教育评估主体在评估过程的心理机制，     

创新党校干部培训模式增强针对性与实效性

增强干部教育培训的针对性、实效性，是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践，以改革创新的态度，就新形势下党校干部教育培训创新，增强干部教育培训工作的针对性、实效性，从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。     

提高干部教育培训针对性有效性研究

干部教育培训是干部队伍建设的重要途径。弄清学什么、如何学,是做好干部教育培训的重要方面。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、把提高政治觉悟政治能力贯穿干部教育培训的全过程、党的优良传统教育、专业化知识能力培训等,都是干部教育培训的重要内容。理论联系实际、推进干部教育培训改革创新、优化分类分级培训、组织需求和个人需求相结合、问题导向等,都是干部教育培训的有效方法。