略论科技发展与社会主义的关系

近代以来 ,科学技术不断发展 ,每次科技革命都对社会主义产生重大的影响 ,都把社会主义推向新的发展阶段。马克思曾经指出 :科学技术是生产力 ,“是历史的有力的杠杆” ,“是最高意义上的革命力量。”〔1〕 根据现代生产力的实际情况 ,邓小平发展了这一思想 ,提出了科学技术是第一生产力的著名论断。历史唯物主义认为 ,社会的发展是以生产力和生产关系、上层建筑和经济基础之间的矛盾运动为基本动力的。其中生产力的发展是社会发展的最终动力 ,而科学技术是生产力发展的源泉。马克思说 :“现代生产的特性就是现代科学技术在生产上的广泛采用…     

科学技术进步的经济实质

“科学技术是第一生产力”。邓小平同志这一论断,深刻地阐明了科学技术的生产力属性。科学技术进步过程实质就是社会生产力发展过程,科学技术革命过程,就是社会生产力的飞跃过程。马克思曾经指出:“劳动生产力是随着科学技术的不断进步而不断发展的。”不管是始于18世纪70年代以煤焦炼铁和纺织机器的发明为基础的第一次工业革命,还是始于19世纪40年代以蒸汽机的广泛利用、铁路网的建设和近代炼钢技术形成为基础的第     

信息技术在检察工作中的运用

伴随着２１世纪的脚步声 ,全球经济活动正在向知识经济转变。知识经济最突出的特点就是信息技术的广泛应用。信息技术的发展和应用 ,极大地提高了人类对信息进行处理、存储、传递的能力和效率 ,从而提高了人类获取知识和科学技术的效率 ,创造出迄今为止人类社会最先进、潜力无穷的生产力。信息技术的发展 ,为检察工作的发展开拓了广阔的空间。韩杼滨检察长在第九届全国人大第三次会议上的报告中提出 ,要“加快科技强检的步伐”。最高人民检察院《关于在大中城市加快科技强检步伐的决定》指出 :“向科技要战斗力 ,依靠科技进步和提高检察干警…     

论领导者的人才观

所谓人才,是指具有一定的知识、较强的能力,能够以自己创造性的劳动对认识、改造自然和社会,对人类进步作出某种贡献的人.“科学技术是第一生产力”.社会的发展与进步主要依靠科学技术,而科学技术的发展和应用要依靠人才.无论在一个国家还是一个单位里,人才都是最宝贵的财富.谁拥有了人才,谁就会拥有未来和成功.     

时代发展与我国公民法制教育内容的拓展

知识经济、经济全球化、信息网络化是当今时代的三大重要特征,知识经济、信息网络化、经济全球化对我国当前普法教育的内容产生了深刻影响。本文拟就我国“五五”普法教育应如何适应时代发展而拓展内容,以应对来自知识经济、信息网络化、经济全球化的时代挑战进行探讨。(一)为应对知识经济的挑战和建设创新型国家应在“五五”普法中大力普及知识产权知识。所谓知识经济就是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用上的经济①。在知识经济时代,知识资本、知识交易、知识产权是最基本的概念,是经济运动的表征。人类社会经济的发展…     

论我国科技立法的指导思想

宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。我国的社会主义立法，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为国家与社会生活的根本指针，也是当代中国立法的根本指导思想。邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，是指导我国科技立法的核心指导思想。 　　一、关于科学技术是第一生产力的思想 　　（一）科学技术是第一生产力思想的产生 　　邓小平同志一直关注和思考着历史发展的决定力量的生产力，注视和思考着科学技术在生产力诸要素中起的决定作用。为此，他提出了社会主义的本质是发展生产力、解放生产力，科…     

当代科技背景下重新解读“科学技术是第一生产力”理论

科学(知识)和技术是几千年来人们生产、生活实践经验的总结.随着知识经济大潮的到来,它在人们的生产和生活中的地位越来越重要,科学技术已被推到历史的前台.邓小平同志在改革开放之初提出“科学技术是第一生产力”的著名理论,这一理论在知识大爆炸时代依然闪烁着璀璨的光芒,并被赋予新的特点.本文将邓小平同志这一思想放在当今科学技术发展的时代背景下来考察它的实际的意义和价值.     

试论专利权投资

目前 ,人们正迈向知识经济时代 ,科技在社会经济发展中正日益发挥着第一生产力的作用。以专利权作为特殊的投资形式 ,使之转化为产业资本 ,是知识经济发展的内在要求 ,是知识资本运营的重要组成部分。一、专利的财产性、资本性和可投资性第一 ,专利是一种无形资产 ,专利权是财产权。专利实质上也是一种商品 ,具有价值与使用价值 ,而专利技术成果的实施可以为专利权人带来预期的经济利益。“技术商品具有价值是因为这种成果中凝结着科技人员的智力劳动”1;“而其使用价值 ,是指专利技术应用于生产后 ,能转化为生产力 ,获得社会经济效益。”2…     

浅论科技进步与法律环境

<正> 科学技术进步是本世纪最为壮观的现象。历史用奇迹而不是以雄辩告诉人们,现代科学技术是新的社会生产力的重要源泉,是经济成长的主要支柱,是人类物质文明和精神文明的坚实基础。诚如邓小平同志所精辟阐述的那样:"科学技术是第一生产力。"环顾世界,无论是发达国家还是发展中国家,都在研究和制定发展科学技术的方针和政策,并且越来越多地将其提上立法的议事日程。科学技术有其内部的矛盾运动。科学技术发展的客观规律不以人们的意志为转移,毫无     

中国知识产权制度的建立、发展和不断完善是"三个代表"重要思想的具体体现

江泽民总书记在庆祝中国共产党建党80周年大会上的讲话中全面、系统、深刻地阐述了“三个代表”的理论,并特别指出:“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术的突飞猛进,给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科技发展     

科学技术是第一生产力的历史视域

马克思主义经典作家一贯重视科学技术在发展社会生产力中的地位和作用。马克思提出＂科学技术是生产力＂的论断;后继的政治家们对其进行了不同程度的发展和完善,特别是邓小平同志提出＂科学技术是第一生产力＂的论断,使得这一理论有了更进一步的发展。为此,本文将对＂科学技术是生产力＂的发展历史进行客观分析,试全面把握＂科学技术是生产力＂的发展历史,发掘其合理成分。     

开拓检察机关为科技成果转化为生产力服务的新路

开拓检察机关为科技成果转化为生产力服务的新路黄国强，黎明，周连才早在１９７８年，邓小平同志就在全国科技大会上高瞻远瞩地阐述了“科学技术是生产力”的重大理论问题；１９８８年又提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断；１９９２年春，邓小平同志南巡谈话中再...     

和谐社会与科技法

科学技术是第一生产力,现代科技为人类创造了巨大财富,以科技为基础的经济腾飞极大促进了和谐社会的进步和发展。然而,科技的发展也给人类带来困惑,科技成果的误用、滥用、非道德使用带来了极大的社会危害,人类的自然环境变得越来越恶劣和严峻,严重影响了人类社会的和谐发展与进步。人们开始反思科技的社会作用,提出了科技法治,科技法是人类正确与正当运用科技的准则,是科学技术得以健康发展的保证,也是人类构建和谐社会的重要保障。我们应从我国目前科技法的成就和缺陷中积累经验和教训,认真研究如何构建符合我国社会主义和谐社会建设的科技法。     

做好保护知识产权工作促进科学技术进步

最近,中共中央、国务院公布了《关于加速科学技术进步的决定》并召开了全国科技大会。《决定》和大会精神贯穿了邓小平同志科学技术是第一生产力的指导思想,首次提出了“科教兴国”的伟大战略。《决定》的公布和全国科技大会的胜利召开标志着我国科技工作和经济工作进入一个新的历史发展阶段。“科教兴国”的战略是党中央     

邓小平科教理论的核心命题

学习邓小平的科教理论,关键在于理解邓小平科教理论的核心命题.在笔者看来,邓小平科教理论的核心命题主要有三个,即:“‘科学技术是第一生产力”;”‘科技人才的培养,基础在教育”;“尊重知识,尊重人才”.这三者是相互联系,相互作用的统一整体.“社会主义的根本任务是解放和发展生产力”是这三位一体核心命题的落脚点.本文拟对这一理解作一简析.l、科学技术是第一生产力     

知识经济下企业法的几个热点问题

目前在世界范围内，知识经济的发展风起云涌。关于知识经济的定义，有各种不同的说法，根据国际经合组织在1996年的一份报告中的表述，“知识经济”，是指直接依据知识和信息进行生产、分配和使用的经济。从知识经济的特征看。知识经济是以知识阶层为社会主体的，以知识为主要资源的，以高新技术产业为主要产业的。以人力资本和科技创新为动力的，以可持续发展为宏观特征的经济形态。     

我国高校知识产权教育的思考

21世纪,人类社会已进入知识经济时代。在知识经济的社会形态中,知识产权制度将在促进科学技术进步和推动社会文明发展的过程中发挥十分重要的作用。同时,着力培养一批懂得如何去创造、保护和利用知识产权的人才已经成为培育国家核心竞争力的关键。发达国家在这方面已经走在了前面,例如日本,已经把知识     

改造本体论

罪犯改造的本体是知识及其蕴含的人类精神。罪犯改造主要是在学习和运用知识的过程中发生的,是“知识转化为人格”的过程。面对知识经济时代的走近,提出和探讨以知识为改造本体,无论以监狱学的基础理论建设,还是对罪犯改造实践的未来发展,都具有前瞻性的积极意义。     

知识经济的核心是知识产权——论高校知识产权教育

伴随着第三次技术革命的深入，人类社会将进入知识经济时代。以知识为基础的经济，以知识为中心的大学教育，以知识产品为客体的知识产权法律制度之间的有机联系日益凸显。知识经济必然要求发展知识产权教育。大学是知识经济社会的中心，其自身特有的知识功能决定了大学在知识产权教育中的重要地位。我国大学应发挥知识与人才密集优势，积极创造条件，开展适应国家和社会发展及大学自身发展要求的知识产权教育，迎接知识经济的挑战。　　一、知识经济必然重视知识产权教育　　（一）知识产权是知识经济的核心问题　　从一定程度上讲，知识经…     

高层声音

■坚持以科学发展观统领发展全局做好“十一五”时期的经济社会发展工作,关键是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,推动经济社会发展转入科学发展的轨道。必须坚持发展是硬道理的战略思想,坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,努力保持经济平稳较快发展;必须加快转变经济增长方式,积极推进经济结构的战略性调整,实现节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展;必须提高自主创新能力,充分发挥科学技术第一生产力的重要作用,着力解决制约经济社会发展的重大科技问题;必须促进城乡区域协调发展,推动城乡经济社会良性互动、共同发展,推进…