试论公安院校实施素质教育的途径和要求

公安院校在实施素质教育的过程中表现出种种问题,所以公安院校的教育教学要适应社会现代化对国民素质、公安现代化对警察素质的客观要求,应按照素质教育发展的一般规律,更新教育观念,加大改革力度,构筑公安素质教育的目标体系,建立公安院校素质教育的良性运行机制。     

发展公安高等教育应着力提高科研水平

当前我国公安院校科研实力普遍较弱,已成为制约公安教育发展的一块短板。要有效解决这一问题,必须秉持正确的教育理念,将科研作为搞好教学的前提,拆除横亘在教学与科研之间的高墙,实现教学过程科研化,科研过程教学化;创新科研管理制度,解决阻碍科研发展的深层次管理问题;改革科研绩效考核机制,激发教师的科研积极性和创造力;鼓励扶持建立群众性学术机构,充分发挥学科带头人的作用;建立完善的科研成果转化服务体系,促进科研成果转换为公安实际战斗力,以此提升公安院校的科研水平,推进公安院校的综合实力。     

公安教育模式改革思考

从教育价值观的角度看,公安学历教育有其存在的必要性.但公安院校必须审视自己的不足,进行如下一些改革:一是要建立学员淘汰、交流制度,二是要大力完善公安院校和公安实务部门的人事交流制度,三是要挖掘潜力,开发公安院校内部教育资源.     

公安院校法学课程的设计与实施——以实战化教学改革为视角

目前,公安院校的法学课程教学存在着培养理念陈旧、实践教学脱离公安实际、忽视公安教育的职业教育定位和招录培养改革的培养目标要求等问题,严重影响了法学课程在公安院校人才培养中应有作用的发挥。扭转这一状况,就必须将实战化教学改革的要求切实融入公安院校法学课程的设计与实施。确立实战化教学中的能力培养、贴近实战等原则,从强化师资队伍建设、优化法学课程教学、构建实战化教学模式等方面入手进行公安院校法学课程的实战化教学改革,是一种有益的尝试。     

公安院校教育改革的迫切性及基本思路

公安队伍和公安教育的现状及严峻的社会治安形势,呼唤公安院校的教育亟待改革;“科教强警”和“素质教育”战略方针的实施,要求公安院校教育必须改革。改革的基本出路在于真正实行院校教育同公安工作实践相结合,“走出去与请进来”、“优化教育资源与联合办学相结合,理论教学和科学研究与强化实战训练相结合。要实现上述“三个结合”,首先要在公安院校的决策层面和师资队伍中实现教学观念、教学内容和教学方法“三个更新”。唯有如此,才能逐步实现公安教育的培养目标,为公安队伍建设源源不断地培养和输送实战型、应用型和复合型的合格人才。     

对加强公安院校素质教育的思考

跨世纪之交,素质教育成为教育界讨论的热门话题,当整个基础教育在强调、探索如何实施素质教育之际,作为我国教育的重要组成部分──公安院校如何实施素质教育,也是一个急需解决的现实问题。 一、公安院校素质教育的客观必然性 公安院校大多建立在八十年代,从建立之日起,就提出了“以培养四有公安专门人才”为目标。素质教育是实现培养目标的必然要求。但由于基础教育中应试教育的惯性和思维方式影响,在目前的公安教育中,从教育思想、观念、教学环节、教学管理等方     

公安院校毕业生就业问题探讨

当前，公安院校毕业生的就业问题凸显。具体表现在公安院校毕业生就业不足率缓慢而持续地上升，就业弹性由正值向负值方向发展。造成公安院校毕业生就业问题的主要原因，一是公安院校面临的体制与经费问题导致其有扩招的冲动，二是公安机关警力需求的“供给链”被打断，三是毕业生存在着就业观念误区与竞争劣势。由此可看出，公安院校毕业生就业问题是公安院校教育体制问题的具体体现，不从根本上改革公安教育的制度性设计，就无法从实质上解决公安院校毕业生的就业问题，而这需要公安教育乃至公安工作的最高领导层从整体上予以考虑解决。     

对公安院校实施素质教育的思考

公安院校培养的人才应当具备政治合格、基础扎实、知识面宽、身体强健、职业素养高这5个特点。如何培养具有较高素质、跨世纪的公安专门人才,关键是改革人才培养模式,从应试教育走向素质教育。公安院校在素质教育中,应根据公安实际工作的要求,以政治思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体素质、心理素质作为公安院校学生基本素质结构。同时,要从教育思想、教育观念及教学机制上进行一系列的转变和改进,真正体现以素质教育为主、以培养适用性公安专门人才为目的。     

关于信息技术与公安课程整合的几点思考

公安工作面临着新情况、新问题、新考验 ,需要高素质创新型公安人才。公安教育信息化是培养新型公安人才的必由之路。信息技术与公安课程整合是公安教育信息化的发展方向。作为培养公安人才的摇篮 ,公安院校必须实现信息技术与公安课程的整合。为此 ,必须更新观念、进行信息化教学设计、改革课程内容、优化信息化环境及构建信息资源库。     

关于公安院校教育质量观的探讨

随着首批改制学生分期、分批进入各级各类公安院校学习,摆在公安教育工作者面前的首要问题就是如何开展实务教学以及开展什么样的实务教学,以期实现预期人才培养目标。转变教育观念,树立科学的教育质量观是推进公安院校招录培养体制改革、保障改革顺利进行的前提和关键。     

当前我国警察招录模式的思考

改革和发展公安教育事业,关键是要造就一支具有现代教育观念和适应全面实施素质教育需要的公安后备队伍。我国公安后备军的来源主要是公安高校毕业学生、以及社会招录警察两个方面。为此,本文从这两个方面就我国公安招录警察的制度与模式进行了深入的思考,就公安院校招生以及公安机关向社会招警进行了深入的思考之后提出了一些构想,以求教于大方。     

全面深化公安改革背景下对公安院校特色品牌专业建设的思考

在新时期全面深化公安改革的时代背景下,公安院校要不断适应公安实战部门对人才多样化和深层次的需求,必须在办学理念、办学特色、培养方案、师资队伍、教学设施设备、课程建设、教材建设、教学管理模式、实践教学、校局合作,创新"教学、科研、办案"三结合模式等方面大力建设特色品牌专业。建设公安院校特色品牌专业需要结合各个公安院校的办学实际,确立科学的专业建设目标,实现公安院校办学个性化,品牌化,增强公安院校的生命力,实现公安高等教育的跨越式发展。     

转变思想观念与法律教学改革——云南警官学院法律教学改革的思考

云南警官学院的成立,是我省公安教育史上的一次飞跃.学院作为培养云南省人民警察的最高学府,法学教育在教学工作中占有重要地位.如何改革公安法学教育以适应办学层次的提高,怎样提高民警的法律素质以适应公安执法的实际需求,如何应对公安院校分配体制改革后人才的竞争,如何构建公安法学教育体系及人才培养模式.此类问题,已成为学院目前面临的一个重大课题.     

公安院校教育改革刍议

教育改革是当今社会发展的必然要求,是任何一所高等院校所面临的重要课题.公安院校教育改革既是市场经济发展和公安战线的实际要求,也是公安院校实现跨世纪飞跃的内在需要.因此,公安院校教育改革必须以转变教育观念,树立现代教育、终身教育和素质教育的新观念为先导,切实进行教学内容和教学方法的改革,努力提高教师的整体素质,从而为社会培养出具有综合素质的跨世纪的公安专门人才.     

适应公安信息化进程——新形势下公安院校计算机类教学的改革方向

当今社会是信息化高度发展的社会,公安工作同样要跟上社会前进的步伐,公安信息化正是针对当前高速发展的社会的策略之一,只有做好公安院校的计算机教学,才能保证公安院校能为基层公安队伍输送更多的公安人才.公安院校的计算机改革主要从更新计算机教学的内容、完善教学用计算机的硬件和软件设施、改进计算机教学方法、强化培训、建立完善信息化管理机制、建立健全分层次教学的教学机制这几个方面入手.     

公安院校教学改革问题探讨

自提倡学历教育以来,公安院校为我国公安队伍建设作出了巨大贡献。然而,随着经济发展和社会改革的逐步深入,公安院校在学员培养和自身发展方面却出现了一定的问题。教学理念落后、科研和管理弊漏良多,这就亟需学习与交流,建立起良好的学术评价体系和激励机制,以解决公安教育发展中出现的种种问题。     

把党的领导融入办学治校各个环节

公安院校承担着为各级公安机关培养生力军的重任。公安院校要把党的领导融入办学治校各环节,使公安教育成为坚持党的领导的坚强阵地。要全面实现党的绝对领导,促进公安院校的高质量发展,公安院校必须充分认识公安教育的重要地位,把"立德树人"作为公安教育的根本任务,把教师队伍建设作为最重要的基础工作,把服务经济社会发展作为重要使命,把改革作为公安院校建设发展的根本动力。     

基于升本视角下刑事科学技术专业教学改革的思考

刑事科学技术专业教学当前面临的主要问题,就是如何培育出能适应社会发展和公安工作机制转型所需要的应用专业技术人才。为了适应新形势下公安工作的需求,必须加大刑事科学技术专业的教学改革。"校局合作、理实一体化教学"是公安院校改革的新型理念和创新模式,能够有力地推动公安教育体系的发展,是公安教育改革的关键突破点,更是公安教育真正成为公安工作依托的基石。     

公安院校研究生思想政治教育集中管理模式下工作机制探究

研究生教育是人才培养的最高层次,公安院校研究生教育是公安教育的最高层次,在公安人才队伍建设方面具有不可替代的作用。加强对公安院校研究生思想政治教育的研究,进而改进公安院校研究生的思想政治教育,提高研究生的教育培养水平,促进研究生全面发展,是研究生教育和管理工作的首要内容,是公安工作形势变化对现代公安教育的需要,是推动公安事业不断发展的要求。然而当前公安院校研究生思想政治教育跟不上招生规模扩大的步伐,在机制、观念、形式、理念等方面存在一定不足,不能完全满足公安高等人才培养的需要。对此,笔者从公安院校研究生思想的现状和特点出发,在管理体制、队伍建设、党团建设、自我教育管理、网络阵地、心理教育等方面进行改进和创新,努力开创"集中管理模式"。将六个工作内容有机结合,探究出一个贯穿于工作的各个环节的工作机制。     

我国公安院校全日制普通本科教育若干问题探讨

全日制普通公安院校本科教育是我国公安学历教育较高的一种层次,它基本上反映了我国公安学历教育的水平.作者针对我国公安院校全日制普通本科教育存在的问题,从办学规格、办学理念、专业建设、课程设置、教材和教辅资料建设、教学内容改革、教学方法改革、师资队伍建设等方面陈述了自己的管见.