高校勤工助学在济困中育人的探析(Ⅲ)——对勤工助学学生群体外在影响因素的分析

为了进一步增进高校勤工助学育人工作的针对性和实效性,进一步实现高校勤工助学的科学发展,查阅有关文献资料和走访有关专家对高校勤工助学学生群体的外在影响因素进行了初步分析,以期为下一步的勤工助学育人工作奠定基础。     

现阶段高校勤工助学工作育人功能的思考

勤工助学是一项特殊的社会实践活动,是高校进行育人教育的重要阵地之一。通过分析现阶段勤工助学工作存在的问题,研究思想政治教育与勤工助学工作之间的相互关系,构建三位一体的勤工助学育人体系,通过强化几个模块来促进育人体系的良性循环,最终达到让参加勤工助学的学生在勤工助学活动中,逐步成长为品德高尚、身心健康、知识丰富、有专长、思路宽广、实践能力强和具有创新精神的高素质综合型人才的目的。     

高校勤工助学在济困中育人的探析

采用文献资料法和访谈法对高校勤工助学的相关概念、育人功能以及育人中存在的问题和原因进行了分析和论述。     

浅探高校校内勤工助学育人模式的构建

勤工助学是解决高校贫困生、特困生经济问题的一条重要途径。它不仅为贫困生解决生活困难，顺利完成学业提供了物质上的帮助；更重要的是，它依托学校这个平台，发挥了独特的育人功能，促进了学生在校期间的健康成长。本文从完善管理、加强情感教育、勤工助学精神激励等多方面探讨新时期下如何构建校内勤工助学育人模式，更有效地发挥其育人功能。     

高校学生参加勤工助学活动的描述性报告

本文在组织对江苏高校中工科院校的本、专科在读学生进行配额抽样调查的基础上，就高校学生参加勤工助学活动的总体状况、动因及价值取向、意见和建议等作了系统的描述性分析。其中，就勤工助学所具有的解困和育人两大功能与作用进行了深入探讨     

大学生勤工助学心理现状与对策的研究

用自编问卷对扬州大学及宿迁学院大学生勤工助学心理方面进行了调查测试，测试的结果表明：有勤工助学意识的大学生所占的比例较大。但参加勤工助学的心理动机各不相同。同时对两校正在进行勤工助学的不同岗位的大学生进行了观察调研，并对调研的结果进行了分析，提出相应的对策和解决问题的建议，从而使大学生们正确认识自我和社会，形成积极向上的生活态度，对于进一步推进高校勤工助学工作具有一定的参考价值。     

法治视域下的高校勤工助学管理策略

随着大学生勤工助学的日益升温,大学生勤工助学中存在的问题也逐渐显现,给高校管理带来了新的问题。勤工助学是大学生一项法定权利,高校不能一概禁止。针对大学生勤工助学过程中不断涌现的新问题,各高校应采取相应的策略,设立专门机构负责学生勤工助学的日常管理工作,对大学生勤工助学行为加以引导、监督和管理。     

对高校图书馆勤工助学管理工作的思考——以浙江警察学院图书馆勤工助学为例

近年来,随着社会的进步以及高校图书馆的发展建设,大学生对图书馆勘工助学的热情高涨。文章结合我校图书馆开展勤工助学活动的作用,分析了勤工助学过程中存在的一些问题,并提出了相应的对策及思考,以进一步提高勘工助学工作的效益。     

重庆市六所高校大学生勤工助学的调查

本文基于对重庆市六所高校勤工助学情况的调查，分析其特点，并从高教改革的角度对勤工助学管理工作的组织、制度规范、保障体系等方面提出建议和对策。     

帮困与育人相结合,健全高校资助工作体系

当前,我国高校助学体系已经基本建立。但当前的资助育人工作存在一些问题,主要是:家庭经济困难认定标准存在分歧;重视物质帮困、忽视精神帮困;没有培养学生自强自立精神等。在今后工作中,应"心理脱贫"与"经济脱贫"并重,把自强自立教育与勤工助学结合起来,大力推进诚信教育和感恩教育。须要进一步努力,做好当前高校的资助育人工作。     

大学生的勤工助学

勤工助学活动的兴起,决不是偶然的。它反映了八十年代大学生的理想和追求,符合教育改革的方向,适应了经济体制改革的需求,值得引起高度重视和大力发展。     

高校资助育人现状及对策分析

现行高校资助育人体系还不够完善,主要表现为:"贫困生"认定机制有待完善;资助体制存在弊端;物质资助为主,忽视贫困生的身心健康;受资助学生综合能力培养不足。本课题旨在构建新型高校资助育人实践体系,将从贫困生认定,奖助学金评定,勤工助学,诚信感恩教育等方面展开讨论。     

大学生勤工助学活动项目纳入素质学分的实践创新

勤工助学不仅能消除大学生的物质贫困，而且能提升大学生的综合素质，促进大学生身心的全面可持续发展，在大学生成长成才中发挥着重要作用。将勤工助学纳入素质学分体系对于提高大学生综合素质具有重要意义，在提高大学生思想道德素质、专业实践能力、心理健康水平、就业竞争力及构建和谐社会等方面具有重要作用。本文还结合实例，对大学生勤工助学纳入素质学分进行了实践创新与探索。     

加强新形势下的高校党建工作

在新的历史起点上加强高校党建工作,一要以培养社会主义政治家、教育家为目标,进一步加强高校党委领导班子建设;二要以抓基层、打基础为重点,进一步推进高校党组织和党员队伍建设;三要坚持育人为本、德育为先,切实加强和改进大学生思想政治教育.     

在勤工助学中育人

淮南工业学院是一所省部共建、以省管为主的普通高等学校。由于专业设置涉及到许多艰苦行业，因此，生源大都来自老、少、边、穷地区。近年来，随着缴费上学制度的实行，贫困生的比例逐年提高。据调查，我院学生月平均生活费用为200元左右，而贫困生仅有120元，这类学生比例大约占20％左右。他们不仅面临辍学的危险，还不同程度地存在一些思想问题和心理障碍。如何让贫困生们能够安心学习，顺利完成学业，便成为摆在学校党政领导面前的一项紧迫任务。几年来，学校党委一直高度重视大学生勤工助学工作，在资金十分紧张的情况下，先后投入200…     

浅述高校后勤教育内容与方法的改革

在进一步推进高校后勤社会化改革的过程中,必须坚持为学校教学、科研、师生员工服务的宗旨,把做好高校后勤工作,提高后勤服务育人、管理育人和环境育人水平作为高校重点工作之一。因此,加强改进后勤教育内容与方法已经成为亟待解决的问题。     

实现高校后勤运营双重效益的双赢——浅谈勤工助学的效用

高校后勤要实现经济效益和社会效益的双赢,随着社会化改革的进行,如何使用科学的管理方式实现效益的最大化是每个高校后勤共同追求的目标。勤工助学作为一种管理教育学生的方式,能够对高校后勤的双重效益的实现起到不可估量的作用。     

新时期高校专职团干部综合素质提升路径研究

高校专职团干部是指学校专职从事共青团工作的一部分教育工作者,在青年学生成长过程中发挥思想育人、文化育人、实践育人和服务育人的实际效果。新时期的团干部要从思想素质、创新能力、解决问题能力及资源整合能力等途径进一步全面提升自身的综合素质。     

论网络时代高校思想政治工作的全员育人

网络时代,高校思想政治工作的全员育人应把高校、社会、家庭、大学生都纳入思想政治教育的主体范畴,形成教育合力。这既是破解网络时代高校思想政治教育困境的现实要求,也是构建网络育人质量提升体系的必要途径。高校、社会、家庭和大学生应该充分发挥各自的特点和优势,协调推进思想政治教育网络育人格局,全面统筹育人资源和育人力量。     

新时代高校思想政治教育实践育人的四重路径

高校思想政治教育实践育人是新时代提高思想政治教育实效性的有效途径,并在高校的思想政治教育工作中发挥着越来越大的作用。但其仍在教师层面、学生层面和高校层面存在问题,必须从转变教育理念、重视实践育人,丰富教学内容、改进教学方法,加强教师队伍建设、提高教师整体素质,建立健全高校思想政治教育实践育人机制等方面入手,推动新时代高校思想政治教育实践育人工作不断向前发展。