组织管理创新与个体自由——《福列特论管理》述评

福列特管理思想关切管理中人的自由何以可能,即探讨"组织关系中的自由问题"。而其自由观背后的权力观已迥异于传统权力观,这种权力观支撑下的组织中的自由被赋予新的生存关切。在福列特看来,管理即自由,这就是她对组织管理创新与个体自由的新理解。     

福列特构建价值观驱动型组织的四重逻辑

福列特作为百年前的管理学家,因独到且富有前瞻性的管理理论被誉为"管理学的先知"。她将构建价值观驱动型组织视为管理的理想状态和终极状态,它既是出发点,又是过程,更是结果,是个体与共同体走向融合统一的必然呼唤,也是福列特管理思想体系中至关重要的理论支撑。从组织的发展方向来看,福列特构建的价值观驱动型组织不仅是工具性的,更是终极性的,她的全部管理理论无一不指向这一命题。     

论信息化对新公共管理价值取向的双重影响

价值取向是个体社会化过程中逐渐形成的,不同的社会文化背景,价值取向不同。新公共管理的价值取向服从于人的全面发展目标,而信息化有利于人的全面发展,与新公共管理的价值取向有内在的一致性。信息化与新公共管理的互动关系,加速了我国政府大力推动信息化建设的进程,用新公共管理的理念、价值与模式为我国行政体制改革注入了新的活力与生机。     

国家治理与人的全面发展关系初探

十八届三中全会提出的＂推进国家治理体系和治理能力现代化＂引起了社会各界的热议。人的自由而全面的发展是未来社会的重要特征,它与国家治理之间有着密切的关系。由＂统治＂、＂管理＂再到＂国家治理＂演变的三个阶段,就是中国共产党人不断追求人的自由全面发展的过程;中国共产党人不断追求人的自由全面发展的过程,就是不断改善国家治理能力的过程。两者之间是相辅相成、相互促进的辩证统一关系。     

干部培训活动“项目”管理与建设

在干部培训中要引入项目管理的理念和方法,实行培训精细化管理。牢固树立＂先有需求、后有项目＂的需求导向意识,深入开展培训需求调研。牢固树立唯一性、独特性、创新性的＂项目＂理念,积极研发、科学设计培训项目计划。牢固树立整合管理、矩阵管理、柔性管理、风险管理、结果导向、团队作战的＂项目管理＂理念,以及相应的全局观、民主观、团队观、业绩观、知识观和效率观,精心实施培训项目。     

消费主义：人的生存悖论及其扬弃

消费主义的盛行,在一定意义上促进了生产的迅猛发展,带来社会物质财富的巨大增长,提高了人的生活质量,但也使人自身由于追求无止境的满足感而深陷生存焦虑和压力,即＂人为物所役＂;无止境的消费欲求在推动生产发展的同时,也恶化了人的生存环境,从而造成了人生存的悖论。在消费问题上,作为个体的人只有从＂类意识＂出发,理性消费,以促进人的全面自由发展为目的,才能够扬弃生存悖论,创造和谐美好的生活。     

“以人为本”高等教育管理理念的确立

高等学校是国民教育体系的顶层,也是科技创新的重镇和人才培养的主要场所,其管理理念直接影响到人才培养和科学研究的效率和方式,直接影响到人的全面发展和国家建设和发展的大局。本文通过剖析高等教育管理理念演进过程中具有代表性的几种管理理念,认为必须用＂以人为本＂的管理理念统摄科学和人本管理,提出了构建＂以人为本＂高教管理理念的＂路线图＂。     

论全面发展、自由发展和科学发展——从马克思哲学视域考察

马克思对人的发展问题的科学预见包含着人的全面发展、自由发展和科学发展的基本观点。＂全面发展＂、＂自由发展＂和＂科学发展＂分别指人的发展的全面性、自由性和科学性。全面发展、自由发展和科学发展之间的关系,既体现为人的发展在目标内容与实践规范上的关系,又体现为人的发展在价值增值与能量供给上的关系。     

邓小平行政伦理思想初探

邓小平行政伦理思想内涵丰富。包括执政为民的领导观,主权在民的权力观,勤政为民的政策观, 富国富民的利益观,廉政安民的效率观。     

对“两新”组织党建工作的思考

有效推进＂两新＂组织党建工作,是坚持党的政治领导,引导＂两新＂组织健康发展的必然要求。要解决目前＂两新＂组织党建工作中存在的新问题,我们必须从理论上和实践中探索出一条＂两新＂组织党建工作的新路径,切实提高党的执政能力。