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1.
去年12月初,中央在成都召开全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动工作会议以来,各地行动迅速,工作逐步展开.据统计,31个省区市的学习教育对象大约有1500多万,参加第一批学习教育活动的乡镇和县(市)部门干部就有700多万.最近,由曾庆红同志带队,马忠臣、虞云耀等同志参加,去江苏、湖南两省进行农村"三个代表"重要思想学习教育活动情况的实地调查,掌握了大量第一手资料.联系会议办公室派出几个调查组前往浙江、湖北、陕西等省区开展调查研究,并在北京两次召开了试点县(市)的工作汇报会,各省区市也都于近期上报了关于前段工作情况的书面报告.现就成都会议以来全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动的进展情况和下一步工作应解决的重点问题综述如下.  相似文献   

2.
《党建文汇》2001,(3):7-7
去年12月初,中央在成都召开全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议以来,各地行动迅速,工作逐步展开。据统计,31个省区市的学习教育对象大约有1500多万,参加第一批学习教育活动的乡镇和县(市)部门干部就有700多万。最近,由曾庆红同志带队,  相似文献   

3.
目前,全国除8个省区的部分村和乡镇站所正在进行外,包括广西在内的其他省区市,学习教育活动已基本告一段落。这些地方,当前要扎扎实实地做好两方面工作:  相似文献   

4.
全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动联系会议第六次(扩大)会议于2001年12月26日在北京召开.全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动联系会议成员单位和中央、国家机关有关部门的负责同志,中央主要新闻单位的负责同志出席了会议.据了解,会前,全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动联系会议领导小组派出8个督查组,分别赴广西、江苏、四川、浙江、广东、青海、湖北、重庆8个省区市,直接深入到一些村、站所和领导干部联系点进行督促检查.会议听取了联系会议督查组对广西等8个省、自治区、直辖市村级学习教育活动督查情况的汇报.中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央组织部部长、全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动联系会议领导小组组长曾庆红在听取了督查组的汇报后讲话.  相似文献   

5.
全国部分省区市"三个代表"重要思想学习教育活动座谈会后,浙江省召开学习教育活动领导小组办公室主任会议,认真学习曾庆红同志在重庆、湖北调研时的讲话精神,研究提出了善始善终抓好学习教育活动的四项措施.其中措施之一就是建立农村基层组织建设的长效机制.  相似文献   

6.
村级学习教育活动开展前后,我到部分试点村作了专项调查研究,从接触到的情况来看,村级学习教育活动在政策的把握和矛盾的协调上,在不同的工作阶段,有几个问题值得引起注意。  相似文献   

7.
<正>5月29日,全省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作推进会议在沈阳召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列重要讲话和重要指示批示精神,全面落实部分省区市主题教育工作座谈会精神,听取我省主题教育进展情况,交流经验做法,安排部署下步工作。省委书记、省委主题教育领导小组组长郝鹏,  相似文献   

8.
《党建》2001,(4)
最近,全国供销合作总社向各省区市供销合作社发出《关于认真贯彻落实中央在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动意见的通知》,要求各级供销社按照当地党委的统一部署,切实搞好“三个代表”重要思想学习教育活动。通知要求:第一,充分认识、深刻领会“三个代表”重要思想的丰富内涵及重大意义。供销合作社是农民的合作经济组织,落实“三个代表”重要思想是供销社做好为农业、农村、农民服务工作的根本保证。各级供销社一定要认真贯彻全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议和中央有关文件精神,组织广大党员、干部、职工深…  相似文献   

9.
资讯     
<正>新一轮"回头看",查出了啥共性问题?2月13日,中央巡视组公布了对北京、重庆、广西、甘肃等4个省区市"回头看"的反馈情况。在肯定成绩之余,也晒出"问题清单",延伸了震慑效果。反馈显示,4省区市普遍存在党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题,特别是担当意识不强、基层党建薄弱、选人用人问题突出。如重庆选人用人把关不严,一些干部"带病提拔";广西党建工作虚化,部分基层党组织"两学一做"学习教育走过场等。  相似文献   

10.
《党课》2012,(18):25-25
近日,全国31个省区市公布了今年上半年城镇居民人均可支配收入情况。其中,30个省区市的上半年城镇居民人均可支配收入增速“跑赢”了CPI涨幅,27个省份的城镇人均可支配收入跑赢了GDP。上海以城镇居民人均可支配收入20689元位居全国31个省区市首位,  相似文献   

11.
《先锋队》2001,(4)
省委书记田成平在原平市农村调研时指出,搞好农村“三个代表”学习教育,首先要摸清基层情况,解决好农村存在的突出问题,切实提高农村基层干部素质,把教育活动与带领农民脱贫致富结合起来,促进地方经济的快速发展。田成平指出,要充分认识党在农村开展“三个代表”学习教育活动的重要意义,决不能走过场,搞形式主义。要严格按照程序,搞好学习教育、查找问题、认真整改三个阶段的工作,切实加强农村基层组织建设,提高广大基层党员干部队伍的素质,进一步密切党群干群关系。现阶段关键是要摸清农村基层情况,有的放矢,解决好农村存在…  相似文献   

12.
宋洁峰 《奋斗》2001,(9):12-12,35
中央提出:利用两年时间,在全国农村党员干部中深入开展“。三个代表”重要思想学习教育活动。这是新时期加强党的建设的重大举措。县委认为,学习“三个代表”重要思想,不能只坐而论道,更不能片面追求轰轰烈烈的形式,而应求真务实,联系实际,带着问题学习。县委通过深入基层调研梳理出的问题,提出在“三个代表”学习教育活动中要突出“四个结合”,推动“三个代表”学习教育活动扎实有效开展。  相似文献   

13.
《党建与人才》2001,(3):16-16
“三个代表”重要思想学习教育活动是当前和今后一段时间内农村牧区工作的重中之重。搞好学习教育活动,必须紧紧围绕农村牧区经济建设的中心任务,把学习教育与促进农村牧区工作结合起来,切实解决农村牧区存在的突出问题。最近,内蒙古党委常委、组织部部长杨利民先后到呼市的托县、清水河县、和林县和伊盟的准格尔旗等4个旗县的8个乡镇9个行政村,对“三个代表”重要思想学习教育活动进行调研、检查、指导,听取农牧民群众的意见和要求,查找影响农牧民切身利益的问题以典型经验推动自治区“三个代表”重要思想学习教育活动向纵深发展…  相似文献   

14.
九月3日,中共上海市委举行第一批教育实践活动单位党委(党组)一把手和市委督导组组长座谈会。中共中央政治局委员、上海市委书记韩正强调,教育实践活动第二环节的重点是查摆问题,我们要以更高的标准解析认识上的差距,以更严的要求深入查摆“四风”问题,以更实的作风推进工作、服务群众,以改革发展稳定各项工作实绩和人民群众的满意度来检验评判活动成效。市委副书记李希传达部分省区市党的群众路线教育实践活动工作座谈会精神,中央第九督导组副组长王晓安对认真做好专题民主生活会准备和领导干部撰写对照检查材料提出要求。  相似文献   

15.
《党的建设》2014,(5):1-1
查摆问题是党的群众路线教育实践活动的重要环节之一,具有承上启下的重要作用,既是学习教育、听取意见的总结和检验,更是整改落实、建章立制的前提和依据。查摆问题,犹如医者治病,须先洞晓病源,知其所患,而后方可用药。在第一批教育实践活动中,习近平总书记就强调,要“打牢学习教育和查摆问题两个基础”。  相似文献   

16.
在农村深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动,是我们党在新形势下对农村基层干部进行的一次马克思主义的自我教育,也是在新时期加强和改进党对农村工作领导的一项重大举措。通过这次学习教育活动,要真正提高农村基层干部的素质,切实解决农村存在的突出问题,进一步推进农村的改革、发展和稳定。要通过提高农村基层干部的素质,促进农村突出问题的解决;通过解决农村存在的突出问题,使农村基层干部受到教育,得到提高。结合山东的实际,这次学习教育活动要着力解决好以下四个方面的问题。  一、学习、实践“三个代表”重要思想,…  相似文献   

17.
西宁铁路分局党委在基层党组织“三个代表”重要思想学习教育活动中,加强领导,精心组织,着力解决思想认识、作用发挥和工作质量问题。通过学教活动,第一批7个单位76个党支部的创造力、凝聚力和战斗力不断增强,实现了学习教育活动与安全生产“两不误、双促进”。  相似文献   

18.
查找问题、认真整改既是“三个代表”学习教育活动的出发点和落脚点,又是“三个代表”学习教育活动取得成效的标志,更是领导干部能否取得群众信任的重要前提。广大群众判断“三个代表”学习教育活动是不是走了过场,主要是看我们是否认真听取意见,深入查找问题,彻底进行整改。  相似文献   

19.
开展“三个代表”重要思想的学习教育活动,是我们 党在新世纪解决好农业、农村和农民问题的一项 基础建设,是全面加强农村基层党组织建设的重要举措。我们要按照中央的要求.有计划、有步骤地继续引深这项活动。下一步要做好以下几个方面的工作: 1.进一步加强组织领导和具体指导,确保学教活动深入、扎实、健康开展。 首先是继续强化各级领导干部的责任意识,能否取得实效,关键是看责任人履行责任的情况如何。下一步,要继续引导各级领导干部树立用学习教育活动统揽农村工作全局的意识;树立“不抓学教活动是失职,抓不好学教活动是不…  相似文献   

20.
祁连县在“三个代表”学习教育活动中,坚持把整顿提高和解决实际问题结合起来,使整个教育活动呈现三个特点:  相似文献   

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