知识种子的传播者——记松滋市“十佳校长”、庆贺寺中学优秀党员孙红

孙红，松滋市庆贺寺中学校长。在这所有着抗战革命根据地印记的校园里．他与教师们倾心协力、充满激情地教书育人，与学生们一起孜孜不倦地学习、进取，营造出一个奋发向上、充满生机与活力的校园。     

老校长

在我的记忆深处,有一位形象高大的人。他就是我中学时期的老校长—曹深荣。 老校长和我是在1969年分别的。前年我有幸在胜利油田见到他在滨州电视台工作的孙子,才知道在10年前他就永远地离开了我们。回想我们在中学时期那段漫长的动乱生活,他作为老校长的情景都历历在目。 那年初秋,是他亲自带领师生把我这个新生迎入学校的大门。在隆重的开学典礼上,     

好校长刘尚辉

十年前，这里一片原野，杂草丛生。而今，这里耸立着一座初具规模的现代化学校——孝感市玉泉小学。该校拥有150多人的师资队伍，3900多名学生。被评为全国依法治校示范学校、全国优秀家长示范学校、湖北省教改名校、孝感市示范学校，获得国家省市级各类表彰奖励140多项。     

智者 仁者 勇者——记全国教育科研杰出校长、荆州市首届十佳校长胡如奎

行走在松滋一中校园．你常常会和一位戴着眼镜、面容清瘦的中年男子擦肩而过。他，就是一中校长胡如奎——没有领导的居高临下，更像一位普通教师。孔子说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”胡如奎正是大家眼中当之无愧的智者、仁者、勇者，其业绩突出，先后荣获全国教育科研杰出校长、荆州市首届十佳校长的荣誉称号。     

天山脚下育桃李——记黄冈中学农五师分校校长刘伯永

2011年8月。刘伯永带领21名援疆教师来到建设兵团五师,他被分配到黄冈中学农五师分校任校长。初到五师．援疆教师都出现了流鼻血、失眠、持续发烧的症状。然而,最令他们痛苦的是。由于援疆老师多少带点湖北口音,很多学生反映听不懂。讲台上。援疆老师讲得声嘶力竭,学生却仍带着满脸疑惑……     

养猪种菜带富一方人

走进京山县永隆镇杨家峰村，县道两边整齐的全封闭猪舍、蔬菜大棚构成了一道亮丽的风景。这就是京山县永隆镇现代农业示范园，示范园的带头人叫黎东平。黎东平，一个精瘦干练、40多岁的农民党员。白手起家的他，探索出“猪-沼-菜”有机循环高效农业生产模式，在自己致富的同时，也将一个资源匮乏、地少人多的小村打造成为高效农业示范园。     

武汉科技大学：书记校长的歉意

开学前，武汉科技大学7个学院的4288名学生从黄家湖搬迁到青山。青山校区住宿条件比黄家湖差，有些宿舍还是上世纪五六十年代的房子。     

昔日“校医仔”今朝架起医学友谊桥——访广西医科大学校长黄光武教授

现任广西医科大学校长、博士生导师的黄光武教授，1976年毕业于广西医学院，1981-1983年到日本东京医科齿科大学进修。1987-1995年与日本琉球大学医学部进行头颈部恶性肿瘤与蛋白分解酶的协作研究，他第一次证实了鼻咽癌肿瘤组织舍有尿激酶型纤溶酶原激活物。提前三年完成了协作计划，并获得琉大医学博士学位。他以严谨的科学态度、勤奋的工作精神及对祖国、家乡的热爱，在学成归国之际，赢得了日本导师慷慨的赠予——价值400万日元的实验设备。他将这套设备带回广西医科大学，创建了鼻咽癌血液研究室。此后，黄光武的研究结出累累硕果，同时他还积累了大量鼻咽癌的临床病源资料，并促成了广西医科大学和日本医学届密切的学术与人才交流。 这期，黄光武校长在百忙中接受了我们的采访，从他的访谈中，我们不难看出。一位医学专家的优秀品质及其带动的人才磁场效应．     

始创阶段上的心理病理学与现象学——雅斯贝尔斯与胡塞尔的思想关系概论

卡尔·雅斯贝尔斯于1913年发表《普通心理病理学》,第一次赋予心理病理学以科学的形态。也正是在这年,他登门拜访并结识了他自1909年就开始阅读其著作的埃德蒙德·胡塞尔。可以说,刚刚诞生不久的现象学在其初期阶段形成的一个重要效应便是雅斯贝尔斯对一门现象学的心理病理学的创立。回顾这段交互影响的历史,可以有助于我们理解现象学与心理病理学这两门学科的开端形态和思想初衷。同时,从另一个角度反证胡塞尔现象学向生存哲学转向的可能性。     

农民喜爱的“农技推广员”

张仁高是来凤县农业技术推广中心一名干部。毕业于浙江农业大学的他，对农村及农业技术推广工作有着深厚的感情。他说，“我是一名党员,应该把技术用于帮助家乡农业发展上。”凭着一手好技术和一心为老百姓办实事的想法，他时刻忙碌在乡间田野，全身心投入到农技推广事业中，为当地创造了巨大的经济效益，多次受到州县表彰，2010年荣获县“劳动模范”称号。     

田野里的辉煌─—记榆次市政协常委、民盟盟员,世界第七种高粱黑穗病发现者姚建业

他踏着黄土，走向世界，他是个头顶着高粱花子长大、沐浴着三中全会的春风成长起来的农业科技工作者。在和榆次市统战系统众多的知识分子交往中，我经常被他们强烈的事业心所感染，并为他们取得的每一项科研成果而生发由衷的骄傲和自豪，从他们身上，我看到的是科教兴国，实现跨世纪战略目标的广阔前景，是春潮涌动、复兴中华民族的宏伟蓝图……这里我要向读者介绍的就是一位踏着黄土，走向世界的农业科学家。他叫姚建业，榆次市鸣谦镇峪头村人，是个头顶着高粱花子长大、沐浴着三中全会的春风成长起来的农业科技工作者。1961年他从榆次一中…     

像杨善洲一样贴近“三农”

杨善洲“一辈子忠诚于党、一辈子为民谋利、一辈子艰苦奋斗、一辈子清正廉洁”。云南省农业系统除了学习他的基本精神外，还要结合行业及自身实际，像他那样情系“三农”、重视“三农”、振兴“三农”，像他那样为政、干事、做人，始终把“农业增产、农民增收、农村发展”作为各项工作的重中之重。     

温家宝的语言风格

2006年4月，国务院总理温家宝到重庆考察，在重庆第二财贸学校，总理饶有兴趣地来到学生中间，当他看到校礼堂墙上贴着“诚信为本，操守为重”的警示语时，他幽默地对同学们说，“那是提醒大家今后不要做假账啊!”一席话引得现场笑声一片。     

深山“歌王”王义富

竹山县的彩船歌历史悠久，大人、小孩都能唱上几段。王义富就是当中最活跃的分子。邻里出现纠纷，他用歌声去化解；农村工作出现阻力，他用歌声去推进；推广农业新科技，他用歌声去宣扬……乡新们亲切地称他为“歌王”。     

中国可持续农业发展战略特征及路径选择

可持续农业思想的确立是自然、社会和人类统一协调发展的客观的和现实的迫切要求。与世界可持续农业发展思想相一致，中国确立了农业和农村可持续发展的战略目标和行动方案。中国必须从国情出发，坚定不移地实施可持续农业发展战略，矢志不移地走“资源节约型”、“科技先导型”、“产业结构跨越型”、“优先发展保护型”、“人口数量控制型”的可持续农业发展途径，使人、自然、社会协调发展     

浅析现代休闲农业与文化的融合

休闲农业要健康持续地发展，需要深入挖掘农业文明和地方特色文化，注入文化内涵，赋予休闲农业更为鲜明的文化特征。只有融合了文化的休闲农业才能更好地推动农业现代化建设，提高农民收入，成为新农村建设的强大推手。     

甘为孺子牛 关爱下一代

“全抛一颗心，只为满园桃李春。”荆门市掇刀区何场中学校长陈望炎经常告诚老师不要让一个学生辍学。他的学生毛明洋记得，当年寄居在亲戚家，无父无母，无依无靠，为了生活不得不辍学去做小工。班主任陈望炎老师找到毛明洋，坚定地说：“只要我在，就不会让你失学。”2年里，他和陈老师同吃住，感受到家的温暖和亦师亦父的关爱。仅1996年，陈望炎资助陈小方、何丽等人完成学业的金额就高达2500元。有一次期中作文考试，题目是《我最敬爱的老师》。阅卷老师惊异地发现，全班学生都写了陈望炎。     

陈赓救蒋

1924年3月，在长沙的陈赓考入程潜创办的广州大本营陆军讲武学校，可是有一天，他和老乡宋希濂等上街闲逛，发现黄埔陆军军官学校也在招生，便大呼小叫地喊着：“考错了!考错了!”然后，他拽着宋希濂跑到广东高等师范学校报名点报名，后被录取，成为黄埔军校1期学生。     

竺可桢当校长

竺可桢（1890—1974）,浙江上虞人,气象学家,曾经担任浙江大学校长。 这位大学校长,身材瘦削,举止优雅,戴着圆圆的眼镜,看上去颇有苦行僧的味道。但是他留给人们的印象的确是“温厚光辉”的。     

人才成长呼唤人才测评

一名大四学生，面对人才市场各种各样的工作，他产生了迷茫：自己究竟适合做什么工作？该怎样做出选择？未来的路该怎么走？彷徨之际，他想起了书上看到过的人才测评。于是，根据测评的结果，在对自己的知识水平、个性特征、职业倾向和发展潜力有了全面深刻认识的基础上，他选择了市场开拓方面的工作，并进一步对个人职业生涯进行了规划，充满信心地走上了工作岗位，如鱼得水般地开展工作。