坚持团校办学政治方向 培养合格青年马克思主义者——团中央书记刘奇葆在第三届全国南方团校校长工作研讨会上的讲话

同志们: 五天前我们迎来了伟大的人民共和国成立40周年纪念日。正当全国人民仍然沉浸在国庆喜悦之中的时候,本年度南方团校工作研讨会在安徽省团校召开了。借此机会,我谨向40年来,曾经和现在战斗在团校教育第一线为共青团事业作出了重大贡献的广大教职员工,致以     

对早期马克思主义者与无政府主义斗争的再评价

五四时期,马克思主义者对无政府主义的批判斗争,对于马克思主义在中国的广泛传播和中国共产党的建立,具有极其重要的影响。虽然马克思主义在中国的广泛传播,是五四运动爆发之后开始的。但作为马克思主义核心的无产阶级专政学说和建党学说,是在这场斗争开     

列宁团校的创建——兼论中央团校建校日的确认

王连弟老师是团中央青运档案馆副研究员,他长期对中央团校建校时间问题进行研究,1999年曾在《中国青年研究》第4期发表《中国共青团第一所团校的创建》一文,提出了列宁团校是中央团校前身,列宁团校建校日即是中央团校建校日的观点。近期,他又查阅了相关资料,对自己十几年前的观点进一步论证,撰写了《列宁团校的创建——兼论中央团校建校日的确认》一文。2018年9月26日,在中央团校团干部培训实景教育教室(校史馆)的揭牌仪式上,团中央书记处书记徐晓明确指出,从1932年列宁团校开始,中央团校走过了86年风雨历程,为团干部培训,青年政治人才培养做出了历史性贡献。把列宁团校建校日作为中央团校的起点,从而确认了王连弟老师的观点。     

振奋精神 改进工作 努力提高团校办学水平──在江西省团校全校教职工大会上的讲话(摘要)

今天是新学年开学的第一天。首先，我代表团省委向全校教职工表示亲切的问候。诞生于建国之初的共青团江西省团校，已走过了46年不平凡的历程。的年来，团校根据党在不同历史时期对干部队伍的要求，结合江西经济建设和共青团工作的实际，培养了一批又一批适应社会经济发展的共青团骨干和各类青年专业人才，为促进我省青少年事业和党的干部教育事业发展作出了积极的贡献。我们高兴地看到，江西省团校现已发展为能招收成人大专、函授大专、普通中专和各类青年干部培训等多种办学层次，在校全日制大中专学生达1500人、拥有数千万元以上的固定资…     

努力实现团校教育正规化 开创团校工作新局面——在第三次全国团校工作座谈会上的讲话摘要

第三次全国团校工作座谈会的中心议题是:一进一步贯彻第二次全国党校工作会议精神和《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》(即14号文件),讨论、研究如何使团校教育逐步实现正规化,开创团校工作的新局面。对于这个问题,自去年党中央53号文件下达后,特别是今年第二次全国党校工作会议召开和中央14号文件下达后,各级团校已经开始酝酿,开始行动。针对这个问题,谈谈我们中央团校的认识和几点不成熟的意见,和同志们研究探讨,起一个抛砖引玉的作用。     

论高校青年马克思主义者培养的机制

高校青年马克思主义者培养是一个系统化、长期化的工程,构建科学选拔-系统培训-动态管理-全面考核-择优推介-服务保障为一体的高校青年马克思主义者培养机制,对确保青年马克思主义者培养工程持续、规范、有效地开展具有重要意义。     

高校青年马克思主义者培养的调查与思考

培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校共青团组织、学联的一项战略任务。当前,各高校、学联在实施过程中存在着一些问题,文章针对这些问题提出了思考与对策。     

我党建党时期青年马克思主义者的培养探析

青年是中国特色社会主义事业的接班人,在当前复杂的国内外环境下,青年要坚持马克思主义,树立共产主义信仰。我党建党时期在培养马克思主义者方面有一系列的理念、方法和途径,可以为新时期培养和造就一大批青年马克思主义者提供借鉴。     

为逐步实现团校教育正规化而努力——在第三次全国团校工作座谈会上的讲话

第三次全国团校工作座谈会是在党的十二届二中全会刚刚胜利结束后召开的。大家及时学习了二中全会文件,学习了小平同志、陈云同志的讲话,这对我们办好团校,搞好整党,加强政治思想工作,是有着深远意义的。大家在会上认真地讨论了团校的正规化教育问题。通过讨论,进一步明确了新时期团校的任务和办学方向,交流了团校工作经验,沟通了思想,坚定了办好团校的信心。我相信通过这次会议,各级团校在党委、团委领导下,一定能够开创新的局面。     

团属院校培养青年马克思主义者的历史经验

团属院校是青年干部成长的摇篮,是培养造就青年马克思主义者的基地,是党的干部教育事业和共青团事业的重要构成部分。认真研究我国共青团干部学校不同历史时期开展青年干部教育培训的历史经验,对于团属院校在新的历史时期推进青年马克思主义者培养工程具有重要的借鉴意义。     

加强党的建设 坚持正确的办学方向

学校是培养人、教育人的阵地,培养什么样的人,培养出来的人为谁服务,取决于一个学校的办学方向。社会主义大学,培养的是社会主义事业接班人,因此,要把坚定正确的政治方向放在首位,这是我们办学的根本点和出发点。要坚持正确的办学方向,就必须加强党的领导,加强党的建设,充分发挥党组织的战争堡垒作用和党员的先锋模范作用,这是多年来已经被实践证明并将继续被证明的真理。     

谈社会主义学院的办学目标

社会主义学院，是中国共产党领导的具有统一战线性质的高等政治学院，是民主党派和无党派爱国人士的联合党校，是统一战线系统的干部学院。其办学目标是：高层次、有特色、正规化。中央统战部“十五”干部教育培训规划（以下简称《规划》）在进一步强调社会主义学院办学目标的同时，对于实现这一办学目标提出了系统、具体的意见措施和很高要求，即“坚持以改革创新为动力，密切联系统战实际，不断完善工作机制，推进干部教育培训和社会主义学院工作的正规化、制度化、科学化，使干部培训工作服务中心、突出重点、提高质量、讲求实效，取得突…     

高校青年马克思主义者培养的路径和方式——以体验教育的角度

青年兴则国家兴,青年强则国家强。培养高校青年马克思主义者,不仅是党的思想政治建设的需要,更是党的后备力量建设的需要,关系着党和国家的前途和命运,关系着中国特色社会主义事业的发展和未来。借鉴体验教育理念,创新和发展高校青年马克思主义者培养的路径和方式,对于培养高校青年马克思主义者具有重要的实践价值和理论意义。     

试论在反腐败斗争中加强民主监督

深入开展反腐败斗争,事关我国现代化事业的兴衰成败。反腐败,必须加强民主监督,本文认为,要强化民主监督意识,健全民主监督机制;造准反腐败斗争的着力点;坚持党政监督与民主监督的协作配合,真正发挥民主监督在反腐败斗争中的重要作用。     

农村青年马克思主义者培养的价值考量与路径选择

农村青年马克思主义者的培养是扩大党的群众基础、巩固党的执政地位的本质要求,是推进马克思主义大众化、深化社会主义新农村建设的重要举措,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的时代要义。现阶段,党和国家必须与时俱进、实事求是,从青年的成长成才规律出发,综合采用多种举措,建立长效机制,全面推进农村青年马克思主义者的培养进程。     

在坚持改革中完善我国的所有制结构——兼谈目前在这个问题上的争论

改革是社会主义制度的自我完善,也是社会主义制度得以发展的根本保证。但是改革是一个严肃的字眼。改革的实质是新旧经济体制的根本转换。现在有些同志把工作上的一般改进都说成是改革,还有的同志把50年代某些建议和主张也说成是改革,这虽然     

学习毛泽东 不断提高战略思维能力——兼论毛泽东在井冈山斗争时期的科学预见

战略思维是领导干部必须具备的一项重要素质和能力。毛泽东是我们党的历史上善于以世界眼光和战略思维观察、分析、剖断和解决问题的典范。井冈山斗争时期,毛泽东对中国革命道路基本方向的预见就是善于战略思维的杰作之一。因此,学习、借鉴毛泽东,是培养和提高领导干部战略思维能力的一个重要途径。     

党校坚持正确办学方向的核心问题

党校坚持正确的办学方向,包含的内容是多方面的,但核心问题是必须把马克思主义作为党校的必修课。这个必修课坚持好了,正确的办学方向才能坚持好,相反,如果这个必修课坚持不了、坚持不好,正确的办学方向就不可能坚持好。     

坚持以就业为导向的办学方向

本文就“坚持以就业为导向”的办学方向进行了探讨。