我国家庭德育的基本状况与特点分析——基于4000份调查问卷

针对我国城乡4000份家庭的问卷调查显示:超过一半的家长对我国社会道德整体状况满意度不高,但七成以上家长对未来社会道德建设信心较高;九成以上家长普遍认识到自身的教育责任,普遍认同社会的道德要求,更加注重私德教育,认为孩子迫切需要心理健康教育;三成左右的家长对道德促进人的正向发展功能尚存疑虑,七成家长善于采取奖惩、说服等常规性德育方法;七成家长基本认可家庭德育效果,但同时感觉到家庭教育的难度.期望值过高,徒有理念而缺失行之有效的方法,责任教育缺失有效载体,家庭生活未尽合理等是现代家庭德育的突出问题.     

西方发达国家学校德育教育的经验与启示

克服传统的“学会生存”教育重智轻德和个人主义的弊端,发挥德育的基本功能,迎接21世纪人类所面临的各种挑战,是西方发达国家加强和改进学校德育教育的根本原因;西方发达国家学校德育教育经历了一个从重视、不重视到重视,由个人主义转向综合主义的曲折过程;它给我们的启示是:学校教育应以德育为先、构建学校德育教育机制、注意德育教育目标和内容的层次性、强化隐性德育教育的渗透性、重点发展学生的道德思维和实践能力、建设一支高素质的学校德育教育工作者队伍。     

要重视对教育客体的人本关怀

高校要重视对教育客体的人本关怀,即强调客体身体素质、科学素质和人文素质的融合与发挥;尊重教育客体的主体地位,帮助教育客体在教育过程中真正找到“自我”的存在,鼓励和引导其优良个性发展;加强教育客体社会关系的协调意识。     

中西方未成年人道德养成教育内容探析

中西方虽然在政治制度、经济发展水平、社会背景、文化背景等方面有较大差异,但在未成年人道德养成教育的主要内容上却存在着一些相同或相似的地方,主要表现为：重视家庭在道德养成教育中的基础地位;重视道德的社会教化;强调将道德品质的培养与知识传授紧密结合起来;注重家庭、学校教育与社会濡染的影响;强调纪律、制度、法律等对道德养成教育的保障作用等。     

基于就业发展战略的大学生职业价值观

系列实证性研究发现,当前社会转型背景下大学生职业价值观更趋于“实利”和“自我”,薪酬福利、能力发挥、职业稳定倾向明显,男生与女生、独生子女与非独生子女存在差异;投射测试结果表明利己取向突出;职业价值观辨析训练显示,成长前景等职业素养中的持久核心竞争因子都出现正向变化,这为大学生就业教育提供了有益的视角.     

青少年家庭道德影响与学校德育抵触现象探析

在当前的青少年教育中,存在着家庭道德影响与学校德育抵触现象,在德育思想观念、家长教养方式、对德育手段的理解上都存在着种种抵触。对此,家长应自觉提高素质,改变成才观念,理解教育者意图;学校应重视学生德育内化,加强与家长的沟通联系,变愿景教育为现实教育,增强学生的道德判断力和自觉抵御不良干扰的能力。     

日本德育对我国的启示

随着时代的发展,日本德育的内容日益扩大。其重视个性教育,突出群体意识,重视民族传统,强调道德实践和国家利益至上。日本德育的途径多样,通过编订新教材、采取实践化和活动化的德育途径、发挥家庭和社区的德育作用、营造有利于学生成长的环境等途径加强德育教育。日本德育具有明显的特点:既立足本国传统,又对外吸收借鉴;既重课堂教学,又重家庭和社会配合;既设立全方位的德育课程,又注重素质的提高和实践能力的培养;既高度政治化,又高度组织化,尤其重视爱国主义教育。研究日本的道德教育,我们可以得出很多有益的启示,对我们今天进行德育工作有很强的借鉴和思考意义。     

加强研究生职业道德教育的思考

深刻认识研究生职业道德教育的必然、应然和实然，是扭转其被“弱化”、“边缘化”和“荒漠化”的前提。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是研究生职业道德教育的基本内容。推动“三进”工作、加强学术道德建设、发挥导师育人作用、开展道德实践锻炼，是加强研究生职业道德教育的路径选择。     

家庭教育与青少年犯罪

导致青少年犯罪的原因是多种多样的,而家庭教育是其中的一个重要方面.教育方法不当的家庭、父母道德素质低下的家庭、婚姻变异的家庭对青少年犯罪的影响最大.因此,我们必须从注意培养家庭成员良好的道德素养,大力改善和提高婚姻质量,努力采取正确的教育方法等方面入手,有效地预防青少年犯罪.     

新时期公安院校教师道德建设的思考

越是推进市场经济的发展,越要重视精神、思想、道德建设。社会如此,教育更应如些。公安院校的教师即要具有人民教师的职业道德,又要具有人民警察的职业道德,只有具备这种双重职业道德,才能做好新时期的公安教育工作。要具备双重职业道德应从四个方面加强道德建设:一是热爱公安教育事业;二是要有高度的人民警察意识;三是牢固树立“教书育人”的教育思想;四是时刻保持精益求精的教学态度。