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相似文献
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1.
《共产党人》2006,(19):19-20
银川市认真贯彻中央关于新时期干部培训工作精神,把提高干部执政能力作为干部教育培训的工作重点,健全培训机制,创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,形成新形势下干部教育培训新格局,为全市经济社会发展提供了坚强的政治保证和组织保证。  相似文献   

2.
档案与教学评估有着密不可分的关系。档案作为历史的真实记录,是教学评估的基础与依据,教学评估同时又给档案工作带来了发展契机;而教学档案是学校档案体系中的主要组成部分,是教学评估的主要依据,是衡量学校教学质量和水平的标志,教学评估同时又是对档案工作的检测。因此,优化档案人力资源,提高素质,健全制度,提升档案工作服务水平和管理水平,是顺利迎接教学评估的前提和保障。档案与教学评估二者之间的关系既是辩证的,又是相辅相成的。一习近平同志在2008年7月16日召开的全国干部教育培训工作会议上谈到建立健全干部教育培训的激励约束机制中指出,干部培训机构要以提高培训质量和效益为目标,以评促改,以评促建,稳步推进干部教育培训机构教学质量评估工作。对办学质量不高、学风不正的培训机构,要限期整改。上述观点预示着党校作为干部培训的主渠道、主阵地必将步入衡量、检验、鉴定干部教育培训机构教学资质的教学评估阶段。教学评估作为一种宏观管理手段,以对各级党校实行监督和考核的主要形式衡量干部教育培训的水平与质量、办学能力与发展能力,促进干部教育事业的大提高、大发展。笔者认为,如果党校作为干部教育培训机构进入教学评估体系,档案必将作为评估学校的基础和...  相似文献   

3.
以加强党的执政能力建设为重点创新干部培训工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
以加强党的执政能力建设为重点创新党的干部培训工作,必须完善教学布局,优化干部培训的课程体系,改革干部培训的方式,加强党校的师资队伍建设.  相似文献   

4.
今年是党委集中换届后的第一年,在调优配强领导班子的同时,迫切需要把干部教育培训作为加强领导班子执政能力建设的一项战略性、基础性工作摆上更重要的位置。当前,要以《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布实施为契机,重点围绕转变思想观念、优化培训方式、调动干部参与的积极性等关键问题,增强教育培训的针对性、实效性和前瞻性,全面提高干部能力和素质。  相似文献   

5.
近年来,中共玉溪市委党校始终以科学发展观统领干部培训工作,始终把抓好干部培训轮训作为第一要务,围绕全市工作大局和中心任务,围绕建设高素质干部队伍的目标要求,切实加强全市干部教育培训工作,较好地发挥了作为干部培训轮训的主渠道作用。  相似文献   

6.
随着统筹城乡发展不断深入推进,各级干部作为政策的宣传者和工作的执行者,其理论知识、适应能力、工作经验都受到了前所未有的挑战。如何提高机关部门、乡镇、村组干部的实战能力就成为当前干部培训中最紧要的工作。龙泉驿区探索出新型干部培训模式,将培训进行详细分类,注重培训中的“实战演练”,切实提高了干部统筹城乡发展的实战能力。  相似文献   

7.
邓小平同志在《目前的形势和任务》的重要讲话中指出:“无论在什么岗位上,都要有一定的专业知识和专业能力”。这就提出了干部和群众都要按岗位需要学习专业知识,提高专业能力的指导思想,在去年年底召开的全国成人教育工作会议上,中央有关领导同志进一步明确提出:对领导干部的岗位职务培训已经迫切地提上了干部教育工作的日程。干部岗位职务培训是按照干部岗位职务的实际需要所进行的职业功能培训,是以干部岗位标准为准绳,以理论与实际密切结合、按需施教为原则,以干部实有的文化程度、专业知识、工作能力与岗位标准之间的差距为依据,进行有针对性的培训。它代表了干部教育的改革方向,体现了形势发展对干部教育的本质要求。  相似文献   

8.
加强干部培训是提高党的执政能力的重要途径,是为全面建设小康社会提供坚强组织保证的现实需要.在干部培训工作中,我们要创新干部培训机制,使干部教育培训充满生机与活力,强化干部教育培训方式,加强干部能力培养.  相似文献   

9.
近年来,义县县委坚持把在实践中培养锻炼青年干部作为干部培训中的首要选项,以五挂为手段,以提高青年干部整体素质,增强执政能力为目标,注重把教育考核贯穿干部培训的全过程,取得了较好效果。  相似文献   

10.
党的十七大明确指出,“继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质”,为干部培训工作指明了方向,我们必须立足于当前干部教育的实际需求,着眼未来,放眼世界,着力构建适应新形势、新任务要求的干部培训教育理念、内容、模式等,以推进干部培训工作,大幅度提高干部队伍能力与素质。  相似文献   

11.
正承德县多措并举,不断提升干部培训针对性,着力增强干部能力,更好地为县域经济高质量发展提供强有力人才智力支撑。强化组织领导,凝聚工作合力。把干部教育培训工作作为提升领导干部能力水平的有效手段,成立了以县委书记为组长,县委副书记、常务副县长、常委宣传部长、副县长为副组长,相关单位领导为成员的全县干部教育培训工作领导小组。全县上下形成县委总揽全局、宏观决策,组织部门牵头抓总、综合协调,有关部门各  相似文献   

12.
<正>按照党的十八大提出的"加强和改进干部培训,提高党员干部素质和能力"的要求,沈阳市皇姑区结合区域经济和社会发展的实际情况,在构建多元干部教育培训体系上做了有益的探索与实践,取得显著成效。规划先行引领学,健全完善教育培训的生成模式。皇姑区委确定"以能力建设为中心,以提高干部综合素质为目标,理论培训与实践锻炼并重"的思路,以区委文件的形式先后下发了《皇姑区干部教育培训工作规划》《干部教育培训工作条例》(试行)等,配套建立了干部培训考勤制度、学分制度、签到制度、联席会议制度等  相似文献   

13.
加强党的执政能力建设,关键在于提高干部的执政能力.当前要着重解决的是干部的"能力恐慌"和"本领恐慌"问题,必须以提高干部的执政能力为目标,加强和改进培训工作.  相似文献   

14.
组织部门作为党委的重要职能部门,在加强党的执政能力建设中肩负着重大的责任。贯彻落实好十六届四中全会精神,做好新时期组织工作,应把加强党的执政能力建设贯穿于组织工作的全过程。加强干部队伍建设,造就优秀的执政主体。党的干部作为党的事业的中坚和骨干,是党执政的具体实践者和具体体现者。提高党的执政能力,关键在于建设高素质的干部队伍。工作中,一是应加大对干部的培训力度,不断增强干部的执政意识、提高干部执政本领。把提高“五种能力”、加强党性锻炼作为培训的重点内容,力求使干部的思想素质和工作能力得到全面提高;整合干部培…  相似文献   

15.
《党课》2007,(4):9-9
当前干部培训的主要任务是认真贯彻《干部教育条例》精神,坚持素质能力取向,紧密结合经济、政治、文化、社会建设实际和干部自身状况实际,加强和改进干部培训工作,不断提高干部教育工作水平和成效。其中,特别是要把思想政治建设放在首位,坚持用马克思主义最新理论成果武装广大干部头脑,解决好广大干部对党、国家和人民的政治忠诚问题,进一步坚定理想信念,加强政德和作风建设,牢固树立正确的工作价值观。要坚持干部素质能力取向,积极推进干部教育培训工作改革。要进一步激发干部学习的内在动力和自我提高的进取精神,在干部中形成从履行岗位职责出发勤奋学习,追求素质能力不断提高的良好风气。要围绕建设高素质干部队伍的目标,不断加强和改进干部教育培训工作,进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。要进一步优化各类培训资源,大力加强干部教育培训机构建设,充分发挥现有教育资源优势,逐步构筑起以党校为主体,以其他培训机构为扩展和补充的,分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序、资源共享的干部教育培训机构体系。  相似文献   

16.
当前干部专业化能力培训工作存在专业化能力培训频度较低、深度不足、精准度较差等问题。提升干部专业化能力培训的针对性、有效性,应建立干部专业化能力培训组织体系、拓展专业化能力培训渠道、构建复合型专业化能力培训内容体系和方法体系、探索干部专业化能力培训的师资管理新机制。  相似文献   

17.
《求贤》2009,(5):40-40
天津市北辰区在新一轮大规模培训干部工作中.始终坚持围绕中心抓培训.用培训服务发展大局的理念.既看培训成果.更注重把知识转化为能力.探索出了一条适合管用的培训工作新路子.极大地提高了干部教育培训的有效性和针对性.促进了干部综合素质和工作能力的不断提升。  相似文献   

18.
普卫东  田洪滨 《先锋队》2012,(35):40-41
近年来,晋煤集团坚持以科学发展观指导干部教育培训工作,通过拓宽培训平台,丰富培训内容,创新培训手段,加强培训管理,逐步构建起分阶段大课培训、专业讨论、在线自学、选点观摩、学习应用"五位一体"的干部教育培训模式,实现了干部教育培训工作与新形势新任务的需求、与干部能力素质提升的诉求、与干部自主选学机制的要求、与企业对标世界500强目标的追求、  相似文献   

19.
《奋斗》2015,(4)
<正>近年来,伊春市坚持大培训、大教育的工作理念,紧紧围绕服务全市中心工作大局,以培养造就高素质干部队伍、服务经济转型跨越发展为目标,拓展培训渠道、创新培训方式、丰富培训内容,严肃学风学纪,逐步形成了多层次、多渠道、全方位的干部教育培训工作新格局。加强统筹协调,系统谋划培训把握整体性。市委始终把干部教育培训工作作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性工程,市干部教育培训工作领导小组坚持实行干部教育培训工作领导责任制、联  相似文献   

20.
基层党校作为培训党员干部最基层的单位,拥有理论武装、干部培训和党性锻炼的独特优势。基层党校必须找准自身职责定位,充分发挥干部教育"主阵地"的作用,进一步加强理论、培训和教师三方面能力的建设,不断提升干部教育工作的绩效。  相似文献   

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