理工科大学生文化素质现状与教育研究

当前理工科高校大学生文化素质教育迫切而重要,通过调查发现大学生中存在着:对文化素质教育重要性普遍认同与素质教育理念的差异、对文化素质教育兴趣广泛与接受素质教育主动性不强、全面提高文化素质与专业课程时间分配不均、文化素质教育考核评价体系多无需求与实际考核过于单一等诸多矛盾,通过对问题的分析,提出了加强理工科高校大学生文化素质教育的建议与对策.     

艺术教育在加强理工科大学生文化素质中的地位和作用

艺术素养是理工科大学生文化素质教育的重要内容之一，提高理工科大学生的艺术素养是面向 ２１ 世纪课程体系改革的内容之一，是我国高教领域都在探索的热点之一，为全面了解山东省理工科大学生的艺术素养水平和教育对策，我们在调查的基础上，对大学生的艺术素养进行了分析。     

理工科研究生文化素质基本状况的调查

提高全民族文化素质是我国经济发展和社会进步的迫切要求。研究生的素质状况及其教育,是关系到高等教育改革和发展的一个重要因素。为了了解理工科研究生的文化素质状况,以便为实施文化素质教育提供客观依据,我们于1998年3月参照华中理工大学大学生文化素质调查表(其中有增删)对本校理工科研究生进行了一次问卷调查。     

理工科大学生的哲学素养现状与培养途径

哲学教育对提高大学生综合素质具有十分重要的意义。本文在认真调查基础上，对当今理工科大学生的哲学素质和哲学在理工科大学生文化素质培养中的地位和作用进行了调研，得出了较为真实的分析和评估。     

理工科大学生文化素质教育平台的构建

调研发现理工科高校基于自身特点偏重对大学生专业技能方面的培养,一定程度上忽视了大学生文化素质的提升,对大学生文化素质教育工作存在认识误区、缺乏有效的文化素质教育平台等因素反过来也造成了文化素质教育效果欠佳等问题。建议将大学生文化素质教育纳入高校人才培养的总体规划,探索建立大学生文化素质教育激励机制,努力营造良好的校园文化育人氛围。同时,以文化素质教育基地为抓手,努力构建高雅文化活动平台、学术科技创新平台、校园精品文化平台、假期文化活动平台、社团文化活动平台、网络文化活动平台等多渠道、全方位的文化素质教育平台。     

略论大学生文化素质教育的重要性

加强大学生文化素质教育具有重要意义。本文从文化素质教育是素质教育的核心内容 ,文化素质教育是我国高等教育改革的需要 ,知识经济时代要求加强大学生文化素质教育三个方面进行阐述。     

理工科大学生工程伦理规范认知状况研究——以陕西科技大学为例

为了解理工科大学生对工程伦理规范的认知状况,以调查为基础,发现工程伦理教育在我国高等教育体系中的普及程度非常低,理工科大学生对工程伦理规范认知也亟待提升,并就此现状及其成因加以分析,认为必须树立正确的工程伦理教育理念、完善工程伦理教育课程体系、建立科学规范的制度体系.     

理工科高校创业教育途径探析

理工科高校创业教育具有其重要性和独特性,这种独特性使得理工科高校不能简单地沿着普通高校创业的教育途径发展,而是应该探索适合自己学校实际情况的教育途径。当前理工科高校创业教育还存在很多不足,因此,研究理工科高校大学生创业教育途径意义重大。     

论加强大学生文化素质教育

加强大学生文化素质教育已成为我国高校改革的重要内容之一。本文阐述了加强大学生素质教育的必要性,认为它是社会发展、高等教育改革、大学生全面发展的要求。同时,在对大学生文化素质教育的现状进行分析之后,提出了四条加强大学生素质教育的途径。     

走出实施文化素质教育的困境

“文化素质教育 ,是指用人类文化发展的优秀成果熏陶学生 ,并内化为其内在品质和内在精神 ,使其知识、能力和教养得到程度更高并更为协调的发展。文化素质教育是继知识传授、能力培养之后的教育发展的更高阶段。”加强大学生文化素质教育是我国高等教育改革的一个重要内容。我国从 1 995年起在全国 52所高校建立了 32个“国家大学生文化素质教育基地” ,经过几年的努力 ,这些基地在为提高我国大学生的文化素质 ,培养面向 2 1世纪的现代人方面做出了重要贡献。但是我国高等教育过去几十年在大学生全面素质培养方面积弊很深 ,当前的文化素质教…     

理工科大学生工程伦理规范认知状况研究——以陕西科技大学为例

为了解理工科大学生对工程伦理规范的认知状况,以调查为基础,发现工程伦理教育在我国高等教育体系中的普及程度非常低,理工科大学生对工程伦理规范认知也亟待提升,并就此现状及其成因加以分析,认为必须树立正确的工程伦理教育理念、完善工程伦理教育课程体系、建立科学规范的制度体系。     

理工科学生人文素质教育路径分析

现代社会要求人们具有良好的科学素养和人文素养.人文素质教育作为培养大学生健全人格和实现自身和谐发展的重要保证,对于倾向于实用技术教育的理工科学生无疑具有重要的现实意义.     

理工科大学生人文知识水平现状及对策

一个人具有优良的知识结构离不开丰富的人文知识.人文知识是一个人成为全面发展的人的必备要素,是一个人人文素养的前提和基础.理工科院校必须转变观念,引导大学生加强人文知识学习,重视人文课程建设.举办系列人文知识讲座和优化理工科专业教师知识结构,帮助理工科大学生拓展和完善人文知识结构.     

浅谈大学生公民素质的现状及培养途径

当前大学生缺乏公民素质的主要表现有社会公德意识淡薄,缺乏法治观念;人文素养教育缺失,公民文化素质不强;政治法律素质意识不强.帮助大学生培养起良好的现代公民意识,理解公民的深刻内涵,真正认识到作为一个公民所应有的权利和所应承担的责任,从而自觉地将党和国家对大学生思想政治的要求内化为自身的行动,这是大学公民教育与思想政治教育的共同目标.     

营造高品位的校园文化环境 提高大学生文化素质

在开展大学生文化素质教育工作中,要着眼于提高大学生的文化素质,教师的文化素质,大学校园的文化品位和格调,“三提高”的落脚点是提高大学生的文化素质。贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》这项工作,就要深入研究“三提高”的关系。提高教师的文化修养和大学校园的文化品位是提高的学生文化素质的必要条件和前提,教师作为实施教育的主导力量具有很高的文化修养,才能使学生有较高的文化修养,提高大学的文化品位和格调要发挥学校整体环境的育人作用,有教师群体还有管理、服务、学生群体,因为在学校的大环境中文化…     

文化素质教育与大学校园文化建设

加强对大学生的文化素质教育,是现代社会经济和科技文化发展对高等教育提出的客观要求。如何根据文化素质教育的内涵并结合具有民族特色的文化底蕴来构建我国的大学校园文化(以下简称为校园文化),使之在文化素质教育中发挥应有的作用,是一个具有重要意义的课题。     

公安院校文化素质教育观念探讨

本文探讨了公安高等院校实施文化素质教育的意义和内容,并试图在公安文化素质教育的观念上有所突破.     

加强师范大学生的文化素质教育

加强对师范大学生的文化素质教育，其内涵是培养师范大学生除专业技能之外，还具备人文、社会科学、自然科学以及艺术等方面的有关基础知识。通过这些方面的教育，使师范大学生具备理想、情操、人格文明等内在的精神品质。一、加强对师范大学文化素质教育的必要性高等师范...     

高校思想政治理论课要关注大学生的心理健康

新的历史时期高等学校培养的大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且还要有良好的心理素质.作为高校新课程改革的思想政治理论课不仅要培养大学生正确的人生观、价值观、世界观而且还要培养健康的心理,从观念、机制、方法、手段、内容等方面积极创新,以切实提高大学思想政治教育和心理健康教育水平,为中国特色社会主义事业培养高素质人才.     

理工科大学生人文知识水平现状及对策

一个人具有优良的知识结构离不开丰富的人文知识。人文知识是一个人成为全面发展的人的必备要素,是一个人人文素养的前提和基础。理工科院校必须转变观念,引导大学生加强人文知识学习,重视人文课程建设。举办系列人文知识讲座和优化理工科专业教师知识结构,帮助理工科大学生拓展和完善人文知识结构。