珍爱自己的家园——新加坡随笔（十二）

一棵树，一棵老树，树干已经歪斜，在湿热多雨的季节里，这棵树可能倒下，危及附近的房屋和住户的安全。于是，负责管理这个地区的一家房地产管理公司的工作人员将这棵树锯倒。这件事在新加坡引起了轩然大波。一者，这棵树的树龄在150年以上，可以说具有“文物”的价值。     

小国家有大胸怀——新加坡随笔（十）

新加坡独立建国后，面临着发展经济、提高人民生活水平和国际竞争力的巨大压力。如果经济发展的目标不能实现，独立建国之路就会遇到阻力，甚至有倒退的危险。新加坡领导人十分清楚自己的责任，从一开始就把新加坡的发展定位在世界经济发展的大格局中．表现了远大的眼光和宽阔的胸怀．一步一步走向成功。     

新加坡随笔（四）：新加坡议员和他的选民

“精英治国”要通过一定的途径，这个途径就是人民行动党要上台执政；而上台执政就要占有议会多数席位；而占有席位的唯一办法就是争取选民的支持。五年一届的议员选举是新加坡人生活中表现出的政治性最强的活动。执政党只要执政为民，议员只要代表民意，民众只要能通过他们表达自己的意愿。解决自己的问题，这就够了。     

凝聚人心的治国之道——新加坡随笔（十一）

新加坡从英国殖民地的历史中走出来，从马来西亚的一个自治邦走上独立建国之路．生存和发展面临着巨大的挑战。曾经有人预言．新加坡在几年之后还要重回马来西亚怀抱。这种预言并非没有理由。一般来说．一个独立的国家要有起码的必要条件，如国土幅员、人口、资源，要达到一定的量，才有生存的空间。     

新加坡华校校刊对华侨教育的影响

清末明初时,新加坡新式现代教育基本取代了旧式私塾教育,并且形成了比较完备的基础教育、中等教育和中等职业教育的体系。为了促进汉语言文化的传播、突出各自的办学特色,新加坡华侨学校纷纷推出了校刊这种新式校园文化的载体和传媒。在广大师生和热衷教育人士的努力下,新加坡华校校刊从校园的内部刊物逐渐向公开发行的综合性传媒迈进,集合了华文教育、舆论传播、情操修养和商业广告等多种功能,成为华侨教育的重要辅助手段和华校的典型标志。     

宽容、开放、务实的新加坡教育

新加坡，是一个历史不长、国土狭小、资源贫乏的国家，但经过短短几十年的奋斗，如今已发展成为经济发达、社会文明的现代化国家。这一成就的取得与新加坡重视教育息息相关。具体来说，新加坡的教育有如下特点：     

新加坡的公民道德教育

新加坡自1965年独立以来,一直非常重视公民的道德教育,并采取措施着力培养公民的道德意识。新加坡是一个多元种族、多元宗教组成的城市国家,其中华人约占77％。新加坡政府非常重视培养民众对国家的认同感,明确提出全民的共同价值观：“国家至上、社会为先,家庭为根、社会为本,关怀扶持、尊重个人,求同存异、协商公识,种族和谐、宗教宽容”,并努力把这一价值观变成民众的自觉行     

新加坡历史教育发展历程概述及分析——以世界历史教学为讨论重点

新加坡的历史教育服从于其整个教育体系理念及制度的变化,在二战后的七十年发展历程中,随着其国情变化,其中小学历史学科,尤其是世界历史教学的目标与内容经历了大致三个阶段的演化历程。从世界历史教学的欧洲中心论与本土独特性、全球主义与民族国家主义这两个角度、四个维度来考察,新加坡的这一演变历程反映了其历史教学极强的实用主义与功利性,而这背后则是新加坡本地国家建设与国族建设失衡所造成的。以历史学科为代表的人文学科的文化涵养功能被大大忽视,新加坡本土文化的塑造与形成亦受到阻碍。     

新加坡中小学的公民道德教育及借鉴

2001年9月21日，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出学校是进行系统公民道德教育的重要阵地。在公民道德教育方面，新加坡积累了丰富的经验。新加坡自建国以来非常重视公民道德教育，通过不断改进和完善学校德育内容、途径与方法，新加坡的道德教育在弘扬民族精神，提高公     

新加坡以思想政治教育推动和谐社会建设的实践

新加坡可谓是以思想政治教育推动社会和谐方面的典范。本文从三个方面介绍了其以思想政治教育来促进和谐社会建设的具体实践:倡导"和谐"的共同价值; 注重"和谐"的心理认同;强化"和谐"的社会实践。     

新加坡隐性思想政治教育的实施策略及启示

新加坡隐性思想政治教育通过创造良好教育生态环境、巧妙设计教育方法途径、以共同价值观为导向夯实精神基础、以法律制度体系提供强力保障等为实施策略和路径,取得显著成效。给我国思想政治教育的启示是,要努力创造良好的思想政治教育生态环境,进一步培育和践行社会主义核心价值观,大力推进并完善国家社会各项制度设计,组织丰富多彩的思想政治教育活动等。     

新加坡、马来西亚的私立教育

新加坡的私立学校 新加坡十分重视发展私立教育.新加坡面积只有640平方公里,人口320万,但在教育部注册的私立学校就达500多家.     

新加坡华人国家认同的演变——从开埠到李光耀政府时期

1819年是新加坡历史的转折点,英国人莱佛士登陆新加坡并将此开埠为自由贸易港。英殖民政府一开始就鼓励各方移民迁入新加坡,这吸引了大批来自中国华南地区劳工移民。独立建国之前的新加坡,华侨国家认同的偏好更加倾向于中国而非新加坡,移民以“侨居”心态居于此。20世纪50年代是华人国家认同的转向期,随着国内国际环境的激烈变化,动摇了新加坡华人认同的根基,产生了转向的迹象。李光耀带领下的新加坡人民行动党致力于树立一个健全的国家意识,使全体国民都认同于新加坡,国民以作为新加坡人为荣,终极目标是建立“一个民族、一个国家、一个新加坡”。     

美国和新加坡思想政治教育比较研究及其对我国的启示

美国和新加坡是世界公认的移民国家,多种族、多宗教和多元文化是其显著特点。两国的思想政治教育有着极强的实效性和社会性,对于促进两国经济发展和维护社会稳定起到了非常重要的作用。学习研究美国和新加坡思想政治教育的成功经验,对于加强和改进我国的思想政治教育有着积极的借鉴和启示意义。     

新加坡的思想政治教育

新加坡是个典型的移民国家,境内具有多元种族、多元宗教、多元道德价值观,为此新加坡政府注重统一国民思想,共同致力于发展。他们以各民族都能接受的方式向国民灌输“我是新加坡人”的国家意识,使人们产生归属感和责任感,在心理上认同“一个民族、一个国家、一个新加坡”,并在这一旗帜下为新加坡而奋斗。每当国庆、元旦、华人春节等重大节日,都反复重申国家意识这一立国之本。1991年,政府发表了《共同价值观》白皮书,即:“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容。”此后,学校、文化团…     

新加坡：中小学的公民道德教育

在公民道德教育方面，新加坡积累了丰富的经验。新加坡自建国以来非常重视公民道德教育，通过不断改进和完善学校德育内容、途径与方法，新加坡的道德教育在弘扬民族精神，提高公民道德素质和抵御西方不良文化思想侵入等方面发挥了重要作用。研究新加坡中小学公民道德教育的成功经验，对加强我国学校的德育工作具有重要的借鉴意义。     

借鉴国际教育培训经验 推动公安教育卓越发展——赴新加坡警察部队、南洋理工大学研修感悟

<正>2012年12月23日—29日我有幸参加了由公安部组织的中国公安教育训练高级管理人员研修班。在新加坡,入住美丽的南洋理工大学,聆听了五位资深专家的讲座:新加坡前政务部长曾士生教授讲述的《社会和谐——新加坡经验》;南洋理工大学公共管理研究生院院长吴伟教授讲授的《危机管理》;南洋理工大学荣誉校长徐冠林教授讲授的《全球化研究型     

新加坡的思想政治教育及对我们的启示

中国近邻新加坡，在较短时期内迅速崛起，成为一个经济发达的国家，而且政局稳定、秩序良好，其思想政治教育起重要作用。尽管中新两国国情不同、制度不同，但在许多方面具有相同的文化根基，都面临着经济全球化条件下东西方文化的融合和冲击。研究和借鉴新加坡成功的思想政治教育经验，对于提高我国思想政治教育实效性具有积极的促进作用。