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随着高科技的发展，电化教学以多样的表现形式，倍受师生的青睐。将多功能的电教媒体技术引入课堂，就会在拓展学生的知识面、激发创新思维、建立新型师生关系方面起到较好作用。本文从电化教学在优化学生心理品质方面的功能，谈谈自己在学习和实践中的体会。 相似文献
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北京铁路局党校积极适应铁路改革对干部培训提出的新要求,在思想观念、办学理念、教学方式方法等方面不断创新,借力现代化设备的强大功能,突出电教方法的运用,将电化教学手段通过多种形式完美地融入实际教学,使各期干部培训班举办得有声有色,电化教学在提升干部培训质量方面发挥了突出作用。一、创新电化教学理念,树立正确指导思想理念,是事物发展的指导思想, 相似文献
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教育的现代化，在一定程度上则取决于教学现代化。教学现代化除了教学内容现代化即在课程和教材方面要反映现代科技、文化发展水平以外，教学手段的现代化乃是一个重要标志。而教学手段现代化就是要开展电化教学。一、电化教学作为现代化的教学手段，在政治课教学中发挥着越来越重要的作用。随着社会的发展，科技的进步，教育的现代化，电化教学的重要作用已日趋明显，概括起来大致有以下几个方面。1．进行电化教学，有助于激发学生的学习动机。“兴趣是最好的老师。”爱因斯坦的这句名言深刻地揭示了兴趣对学习的重要性。浓厚的兴趣能有效… 相似文献
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为改革政治课传统的“粉笔加黑板”的教学手段,“老师讲条条,学生记条条”的教学方法,我们进行了“学导式”电化教学法的实验。政治课“学导式”电化教学法,是一种教师运用电教媒体引导学生主动学习政治理论知识,生动活泼地进行思想政治教育的教学方法。它是电化教学手段与“学导式”教学法的有机结合,其课堂教学结构是:教师运用电教手段(幻灯、电视录相、录音等)引导学生自学——讨论——(教师)精讲——作业练习和共同评 相似文献
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张永生 《南京政治学院学报》1999,(4)
电化教学是院校教学工作的一个重要方面。目前,我军院校的电化教学在主要学科的教学中,已实现了由辅助教学手段向基本教学手段的转变,并正朝着多媒体教学技术方向发展。这一变化对我军电教人员的业务素质提出了更高的要求。如何适应这一要求,尽快提高电教业务素质,是目前电教人员面临的一个共同课题。本文拟就这一问题作一初步的探讨。一、电化教学具有创造性的特点,要求教学人员具备再创造的能力高等院校电化教学工作主要有以下方面：各学科电教教材的编制;电化教学的运用与普及;电化教学理论研究;电教设备的日常维护等。其中配合… 相似文献
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徐君 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1990,(2)
近年来,不少公安院校根据公安专业各学科的特点,先后在公安专业教学中不同程度地使用了电化教学手段,并取得了较好的效果,因而电化教学受到了广泛的重视。为进一步引起公安教育界同仁对电化教学的普遍关注,笔者略谈浅见如下。 相似文献
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在多年的政治教学实践中,我最发怵的是给学生讲环保知识。由于上课时空对空地讲一些环境问题的严峻性、国家的大政方针、法律条文等,学生“听”得无精打采,课堂教学效果较差。学习了新课程新理念后,在教学中,我尝试成立环保论坛小组,让政治课中的环保知识走进学生的日常生活,学生参与社会实践,使学生在活动中总结知识、探究答案,效果非常好。我的具体做法是:一、迎接挑战,解决实际问题我根据小组成员的特长、爱好和愿望把他们分成四个小组:报刊组、调研报告组、宣传组、采访组。在活动中,既责任明确,又分工合作,充分发挥学生各自的特长、爱… 相似文献
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我在近两年的政治课教学中,对培养学生自学能力,进行了多次实验,根据我的体会要注意以下几点: 一、抓预习:预习是培养学生自学能力的一种好方法。预习就是要求学生在教师讲课前,预先把某一段课文准备一下,使学生在知识上和心理上做好准备,这种方法可以提高学生读书能力。但是,教师布置以后一定要检查,对做得好的学生要给以表扬。并且,预习的方法 相似文献
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<正>我们公安院校目前的教学现状是一个什么样的状况?在改革开放的今天,警校的教学改革是否适应形势发展的需要?改革的步子迈得大不大?如何改革?这是我们要思考的问题。目前各警校都存在教学观念还比较因循守旧、教学内容比较贫乏、教学方式单调死板的问题,制约着我们公安院校的教育教学改革与发展。 那么如何改变警校这种现状,使警察院校的改革步伐跟上形势发展的需要呢?笔者认为,在首先树立全新的教学思想观念的同时,要充分发挥电化教学的作用。 一、什么是电化教学 所谓电化教学,就是利用声、光、电等现代 相似文献
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高中政治课内容多,学生需要记忆大量的材料,这往往引起学生的焦虑。对此,我进行了一次改革的尝试。在复习之前,我向学生宣布:政治课考试时,允许他们带一张3寸×5寸大小的卡片,学生可以在卡片上写他们任意挑选的有关高中政治课程的内容。我这样做,不仅在于减轻学生的记忆负担,而且在于学生在准备这张卡片时能改善自己对知识的组织。因为在这个过程中,学生将主动地构造他们对概念、原理的理解,从而建立起概念间、原理间的联系,使哲学、政治经济学的知识经过反复思考而组织成条块储存在记忆之中。为考试准备一张摘要卡片能使学生积极地投入到调整、处理知识的活动之中,从而使他们的学习变得更加深入。 相似文献
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为了解决“资本主义剥削的秘密”的难点,根据初二学生的特点.我主要采取了以下几种教学方法。一、算帐法(利用教材上的例子) 我和学生一起在黑板上算天津东亚毛纺厂1936年毛线生产的实际情况帐。通过计算,使学生看到一笔资本家的剥削帐。二、画表法结合上述例子,为了使学生弄清剩余价值的来源,我在黑板上画了个表: 相似文献
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我在教学中,要求学生一面听讲,一面作笔记。每人一本政治课堂笔记,每堂课必记。我觉得此法有“五利”:(1) 利于抓住每课、框、题的主要内容,关键词句,把握要领,使学生易于宏观把握教材,头脑中有一条“脉络”,从而加深对教材的印象。 相似文献
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鲁迅先生在《写在〈坟〉后面》中说:“还记得三四年前,有一个学生来买我的书,从衣袋里掏出钱来放在我手里,那钱上还带着体温。这体温使烙印了我的心,至今要写文字时,还常使我怕毒害了这类的青年,迟疑不 相似文献
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职业道德是职业学校政治课中最具特色的一门课程。它具有抽象性、逻辑性、职业性、规范性、实践性的特点。为使抽象的理论简单明了，笔者在这门课的教学中，选择合理的和良好的设计，运用电化教学手段，取得了预期的效果。一、发挥视觉媒体──投影仪的静态图像作用，激发学生的学习兴趣。兴趣是搞好学习的前提。为激发学生的学习兴趣，让学生了解我国改革从农村起步的背景以及改革的风险性，加深对"改革"和"树新"的理解和掌握，笔者根据《职业道德》教材第118页安徽凤阳县小岗村的农民冒着坐牢的危险，敢于"第一个吃螃蟹"，在我国率先实行… 相似文献
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《大学语文》怎么教?传统的做法是:课堂讲授,课后作业,教师批改,如此往复,最后考试。我觉得这种教法有一个明显的缺点:教师先讲为主,学生后学为辅(实为复习),从而使学生在整个教学过程中,处于被动地位,使教学局面沉闷而缺乏生机与活 相似文献
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一年来,我们在坚持使用传统的教学方法和教学手段的同时,积极开展了电化教学。实践证明,电教手段,在进行马列主义、毛泽东思想基础知识的教学,提高学生认识问题的能力和政治思想觉悟等方面,都显示了它的优越性。 相似文献
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张永生 《南京政治学院学报》1996,(3)
近年来,随着世界高技术的迅速发展,电化教学发展很快,对电教媒体的利用和电教软件的开发已达到了一个新的较高水平。为了更有效地发挥电化教学的作用,需对电化教学有进一步的全面而系统的认识。 一、电教是人类教育活动新的里程碑 相似文献