教师心理问题成因分析与自我调节路径探讨

对从事教师这一职业的人来说,对其心理的要求,有着独特性。本文列举了几种教师心理问题产生的原因,分析了教师心理处于危险境地的迹象,指出作为肩负培养国家人才重任的教师,必须充分重视自己的心理健康问题,维护教师心理的健康主要靠教师自己,提出了教师进行心理自我调节的方式。     

教师常见心理问题及对策

随着社会的发展．竞争的加剧．师生的心理健康问题日益凸现。过去，我们比较多地关注的是学生的心理健康问题，实际上．教师的心理健康问题同样不容忽视。由于教师要承受来自社会、家庭、自身乃至学生及其家长等各方面的高期望值，导致教师的工作压力陡增．表现在心理上就出现了焦躁、紧张不安等种种不良情绪。因此．必须重视和关心教师的心理健康问题。这里．我们编发两篇反映这方面的文章．希望能引起各学校对这一问题的关注。[编者按]     

中学生心理的自我调节

我们每个人都有这样的经验，如果患了轻微的感冒，只要多喝水，注意保暖，自己都会好起来。心理问题也是一样，可以通过自我心理调节来解决。这里向大家介绍几种心理自我调节的方法：     

沈阳六万中小学教师补习心理课

沈阳市中小学教师心理健康培训仪式于日前启动，按照要求，今后一年内沈阳现有的六万多名在职中小学教师全都要参加心理健康培训，这是沈阳有史以来最大规模的教师心理培训。     

中学生心理问题归因及对策

在提倡以生为本的今天，中学生能否身心健康地发展，已日益成为社会、学校、家庭关注的焦点。当代青少年因社会生存空间的改变，学习竞争的日趋激烈，生活压力的日趋加重，网络世界信息铺天盖地的进入，身体的青春发育等因素，产生的心理压力越来越大，心理问题也越来越多。专家们认为，大约有3000万未成年人遇到过心理健康问题，其中中小学生的比例大约在21％至32％之间。     

论教师的心理品质与心理健康的关系

据有关资料显示,教师已成为心理健康问题的高发群体。教师的心理健康问题与来自社会、家庭和学校的压力有关,更与教师自身的心理品质有关,后者是问题发生的根本原因。本文从教师的认知、情绪情感、意志和人格四个方面分析了对教师心理健康的影响。     

关于素质教育与教师心理健康的若干思考

文章从对素质教育的认识出发,分析了素质教育的核心是教师,剖析了素质教育时教师的要求和教师心理健康的现状及影响,指出维护教师心理健康是学校的重要职责之一.     

当代大学生孤独感的成因分析与自我调节

孤独与寂寞是一种缺乏人际关系而产生的孤独感与失落感。目前大学生普遍存在着心理上的孤独感,满怀愁绪无处倾诉,缺乏社会支持。大学生的孤独感与人际关系不良有关。学生从中学到大学,人际环境发生了很大变化,能否尽快适应大学生活,为自己创造一个良好的人际环境是能     

新时期领导干部心理问题的成因及对策

领导干部作为一个特殊的社会群体,在社会转型期,由于工作、责任、竞争、人际等方面的原因,承受着来自各方面不同程度的心理压力,从而引发诸多的心理健康问题。因此,重视和加强对新时期领导干部心理健康问题的探讨,提出针对性的对策和措施,具有重要的现实意义。     

做心理健康的教师

有资料表明，当前，我国中小学教师尤其是农村中小学教师，已经成为有心理问题的高危群体之一。诸多的不良心理直接或间接导致着教师师德失范、自卑自弃、自伤自残、甚至暴力犯罪等事件的发生。尽管教师不良心理的形成与社会变革有着很大的关系，但身为人师，每一名教师都有维护教师良好形象和声誉的职责。面对诸多的困惑与无奈，教师应当学会自我调节，自我减压，自我矫治，做心理健康的教师。     

高校贫困生心理问题分析及对策

随着高校入学人数的增多,贫困生人数也日益增多,贫困生的心理问题逐渐凸显出来,主要表现为自卑心理、焦虑心理、抑郁心理、依赖心理等。造成高校贫困生心理问题有家庭影响、学习就业压力、学校环境等多种原因,需要通过加强心理健康普及教育、开设心理援助热线、开设个体咨询等措施对他们进行心理疏导,使他们健康、顺利地走向社会。     

教师心理健康问题之我见

由于种种原因 ,我国教师心理健康问题日益严重 ,重视和加强对教师的心理健康教育已经是刻不容缓了。解决教师心理健康问题要求 :社会应为教师营造一个宽松的生活、学习环境 ;学校应为教师营造一个轻松、民主、和谐的工作环境 ;广大教师应重视和加强自身心理的保健工作。     

高职班主任对心理问题学生的心理服务方法研究

近年来,高职院校出现了不少心理健康问题的案例,引发了所有教育工作者的关注。学生的心理问题诱发因素很多,包括家庭因素、就业压力、学习问题、人际关系等,班主任作为联系学生最密切的老师,需时刻关注班级里有心理健康问题学生的状态,掌握心理服务方法和流程,尽可能及时、高效地为学生解决心理问题。同时班主任在日常工作中也应通过深入与学生谈话、与学生交往、组织班级活动等方式,事前发现学生的心理问题并加以控制。     

大学生就业心理问题分析

一、大学生存在的主要就业心理问题心理问题是指由于现实生活事件等因素引起的心理冲突,并因此而出现的不良情绪反应。当前在就业形势严峻的条件下,大学生存在的主要就业心理问题有以下几个方面的表现：     

教师师德“五要”

要忠诚教育事业，爱岗敬业。教师的德行是一面旗帜，会潜移默化地影响学生一生的成长道路。作为一名人民教师应当始终如一地把热爱教育事业当作自己人格最集中、最本质的体现，在工作中尽心尽职，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。千万不要用世俗的眼光     

当代大学生就业过程中的心理问题及干预路径

当代大学生数量呈现出显著增长的趋势,而国家扩招政策的实施不仅提升了整体国民素质,也给大学生的就业带来了新的压力,所以在面对就业问题时,大学生需要得到外界的正确引导避免各类心理问题的产生。所以本次研究也将围绕大学生在就业过程中经常出现的心理问题展开针对性探索,一方面改善学生的就业形势,另一方面优化社会就业框架,创造社会效益。     

关注教师的身心健康

湖北省枣阳市环城十里联小杜高才：由于教师从事的工作特殊而又复杂，十分劳心费神，造成身心的疾患，严重影响教师的身心健康，令人十分忧虑。有的教师心理压力过大，精神恍惚，寝食不安；有的教师疾病缠身，未老先衰；更有甚者英年早逝，令人扼腕叹息。仅以笔者所在学校教师的身心健康状况为例，就可见一斑。     

当代大学生心理健康的自我调节机制探析

当代大学生心理健康状况存在诸多问题,容易出现多种消极情绪,如环境不适容易造成的学业压力、人际交往中往往存在相互冲突的心理、恋爱中产生的自我迷失感等。自我调节对于促进大学生全面发展、增强社会适应力具有重要意义,可从培养学习生活习惯、包容的胸怀、广泛的兴趣爱好等多个角度进行自我调节,提升心理健康水平。