双述双评考村官

2006年以来，通州区委在全区推行了村级干部“双述双评”考核制度，通过年初述职、年终述职，向组织和群众汇报一年工作目标和完成情况；通过组织考评、群众测评，对村级干部的整体工作打分，测评结果分别以50％的权重计入村级干部年度考核评价体系，构成衡量村级干部工作实绩的整体指标，作为村级干部年度报酬发放的主要依据和评先、评优的重要参考。实践证明，“双述双评”保障了村民参与农村民主建设的基本权利，增强了村级干部干事创业的动力，调动了村民和村干部双方的积极性，为新农村建设注入了新的活力。     

用好大学生村官拓宽村干部选任渠道

达州市达川区委在刚刚结束的村级党组织换届中，注重培养、选用优秀大学生村官，尝试“双跨双选”办法选优配强村级党组织书记，大大拓宽了村干部选任渠道，使211名大学生村官成功竞选为村级党组织书记或副书记。◆实施“双跨双选”。把大学生村官“推上台”打破“村支书本村选”的思维定式，让优秀大学生村官进入组织及党员视野。达川区重点打破地域限制，突出跨村（社区）推选，采用个人自荐、联名举荐、组织推荐、党委审荐的“四荐”方式，全区200多名优秀大学生村官被推荐成为村级党组织书记、副书记候选人初步人选。     

“三级联述联评联考”让党建责任制“落地生根”

三级联述联评联考”是“双述双评”的拓展版和完善版，既要向上述职、对上评议、对下考核，也要反过来向下述职、对下评议、对上考核。     

扎实推进农村基层党风廉政建设

为进一步加强农村基层党风廉政建设，杜尔伯特县力主创新，活化载体，全面推行村干部述职、述廉，群众评议、组织考评“双述双评”活动，切实提高村级班子整体合力，密切了党群干群关系。     

从大学生“村官”到“领头雁”

2012年7月，宝坻区大学生“村官”白艳华被选为宝坻区钰华街道后槐树村党支部副书记，实现了从助理到参政的转变，她说：“原来工作主要是帮助村里搞搞会议记录，干些鸡毛蒜皮的小事，现在不同了，不但要参加村“两委”班子会议，还要积极为全村发展提出自己的思路。”这只是宝坻区大学生“村官”工作的一个缩影，伴随着村级组织换届选举工作接近尾声．宝坻区村“两委”班子中又增添了一支新生力量——大学生“村官”。     

让大学生“村官”顺利进入村“两委”班子

为切实加强农村基层组织建设，不断推进村级领导班子年轻化、规范化、科学化，南通市紧紧抓住健全政策、培训帮带、搭建平台等环节，积极引导和鼓励大学生“村官”进入村“两委”班子。截至今年7月底，全市1430名在职大学生“村官”中，担任村党组织书记46人、     

泾川县扎实开展村党组织书记“双述双评”活动

为切实加强对村级党组织书记的监督管理，泾川县开展了以“村党组织书记向党员群众和乡镇党委述职，接受党员群众和乡镇党委评议”为主要内容的“双述双评”活动，并按照好、较好、一般、差和优秀、称职、基本称职、不称职4个等次分别对村班子和村党组织书记进行了民主测评。     

“十个一”为大学生“村官”搭建成长平台

为进一步提高大学生“村官”的履职能力，加快其成长步伐，云南省大姚县在大学生“村官”中开展了“十个一”实践锻炼活动．以促进大学生“村官”的健康成长。     

工作行不行 上下来考评——广水市关庙镇村级工作的“双考双评”机制

为了提高村级管理的科学化水平，关庙镇积极探索以“日常工作考核、年度目标考核、群众评和领导评”为主要内容的“双考双评”工作机制，较好地解决了村级工作“考什么、怎么考？评什么、怎么评？考评之后怎么办”的难题．有效促进了各项工作的全面开展。     

崇礼县加大大学生村官聘期考核工作力度

<正>为进一步加强大学生村官考核管理工作,崇礼县委组织部近期组成10个考核组分赴各乡镇,采取"双述四评"方式,对25名选聘期满的大学生村官进行了聘期考核。实施双述四评,确保考得真。制定《关于大学生村官聘期考核工作实施方案》,建立健全"双述四评"考核机制,严格规范考核程序。"双述",即在任职村向村"两委"成员、党员和村民代表进行述职,在乡镇机关向党委班子成员和其他大学生村官进行述职。述职内容主要包括对"三农"工作的理解认识、履行职责和其     

“双述双评”：加强社区干部队伍建设的新路子

针对个别社区班子整体合力不强,服务群众意识较差等实际问题,抚顺市顺城区委借鉴农村干部“双述双评”工作的经验做法,在全区社区干部中推行了“双述双评”制度,探索出一条加强社区干部队伍建设的新路子。     

万源市：“四评‘村官’”选贤才

2007年5月。万源市在以“三村建设”为载体，建设社会主义新农村进程中，结合村级换届在即、当前“村干部选难”以及“三农”工作实际，在全市农村全面开展以“自我荐评、群众相评、组织考评、公开竞评”为主题的“四评村官”试点活动，拓宽村级领导班子选人渠道，落实群众知情权、参与权、选择权、监督权，让群众推举自己心目中的理想“村官”，评选自己心目中的领路人，     

信息频道

德令哈市：“换、学、动、融、严”并举。加强大学生村官队伍建设。在思想引导上坚持“换”，以定期召开座谈会形式，加强与大学生村官思想沟通，交换意见。换位思考，解疑释惑。达成共识。在学习引导上坚持“学”．将大学生村官的培训工作纳入干部队伍建设内容，组织大学生村官集中学习农村政策、农村实用技术、村务管理和基层组织建设等知识。在工作引导上坚持“动”，定期组织召开大学生村官与群众见面会，与群众拉家常，开展谈心交流活动，促使其主动了解农村、了解农牧民，参与村级工作。在生活引导上坚持“融”。在做好大学生村官的生活补贴、办理人身意外伤害保险和住院医疗保险、明确休假和探亲假期限的基础上．     

“四项制度”助推村官成长成才

庄浪县将大学生村官的成长作为加强全县农村基层组织建设的一项重要举措抓紧抓好，通过“5＋1”帮带、定期培训、交流锻炼和考核奖惩等四项制度，引导和鼓励大学生村官扎根农村干事创业，助推大学生村官成长成才。     

东海县：构建大学生“村官”“3＋X”管理新平台

江苏省连云港市东海县按照“加速成长、引领创业、畅通出路”的思路，积极构建大学生“村官”“3＋X”培养管理新平台。“3”即三个平台：实施大学生“村官”职业生涯规划工程，为其搭建成长平台；鼓励支持大学生“村官”与种养殖大户、农村经合组织双挂钩、资金和技术双扶持、成才和成功双推进，     

竞选村支书，犬学生“村官”新出路

“对表现优秀、党员群众认可的大学生‘村官’，要鼓励他们通过选举担任村‘两委’负责人。”在去年的村级换届选举中，我省各地切实按照中组部部长李源潮提出的这一要求，积极创新选人方式，千方百计鼓励大学生“村官”参加竞选，既破解了基层组织选人难问题，又拓宽了大学生“村官”的出路。     

宣汉县：公推直选大学生“村官”担任村级组织负责人

在村级组织换届试点工作中，宣汉县推行“两推两考三选模式”，公推直选10名大学生“村官”担任村（社区）支书或村（居）主任，进一步鲜明了用人导向。     

完善工作机制加强大学生“村官”的教育管理

为切实加强对大学生“村官”的教育管理，中共天津市蓟县县委紧密联系实际．建立完善教育培养机制、关心爱护机制、安全管理机制、监督考核机制和自我管理机制，为大学生“村官”开展工作、健康成长、发挥作用创造了良好平台。     

大学生“村官”要有信仰有信念有信心

有信仰，是指大学生“村官”必须相信中国共产党，相信中国共产党的各级组织。大学生“村官”是各级党组织按照中央的精神，通过严格的组织程序选拔出来的。每一名大学生能够被党组织选中，是因为他们都是自愿报名，自觉接受党组织考察的，这说明大学生“村官”都是相信党的好儿女，都是服从党的号召的好青年。因此，大学生“村官”既然选择了农村，     

河南安阳：小额担保贷款助“大学生村官”创业

安阳市委组织部、劳动和社会保障局、财政局、城市信用联社联合下发通知．将“大学生村官”纳人小额担保贷款范围．以支持“大学生村官”创业“大学生村官”申请的小额贷款一般不超过5万元，期限最长为2年，到期归还后可再续贷2年。对“大学生村官”申请的小额贷款并从事微利项目的，经小额担保贷款中心认定，由同级财政全额贴息。“大学生村官”