伟大旗帜·特色道路·科学体系

党的十七大提出的高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,是不可分割的辨证的统一体,是党的一切工作的总的指导思想,也是十七大精神的精髓之所在,只有深刻理解,全面把握,深入研究,才能真正领会其要义,增强全面深入贯彻党的十七大精神的自觉性和坚定性。     

党的指导理论的新概括

对党的十七大关于党的指导理论的新概括,从理论模式的创新性、理论体系的开放性、统一思想的针对性、改革开放的坚定性、发展进步的科学性和立足国情的民族性等六个方面阐释了新精神、新特点。     

我对《奋斗》的情感与希望

正《奋斗》杂志作为省委指导全省工作的重要思想理论阵地,创刊500期标志着她已进入了发展的成熟期。我个人成长中,多年得益于《奋斗》的引领;我的理论思考,也曾借助《奋斗》这一理论阵地得以发表。我衷心希望《奋斗》坚持"三个不动     

怎样才能做到“不折腾”

科学决策是根本"不折腾",最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇。"不折腾",就是进一步坚定改革开放的决心和信念,决不能存有走"回头路"或"其他路"的"折腾之念",更不能在政策上去做出走"回头路"或走"其他路"的"折腾之举"。     

坚持中国特色社会主义道路和理论体系

高举中国特色社会主义伟大旗帜,最关键的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。而要达此目标,就要深刻领会中国特色社会主义道路和理论体系的科学内涵;深刻领会坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。     

科学发展观在发展中国特色社会主义中的战略地位

改革开放30多年来,我们党把马克思主义理论与中国具体实际相结合,形成了中国特色社会主义理论体系,这一理论体系指引着全国各族人民沿着中国特色社会主义道路阔步前进。科学发展观是这一理论体系的重要创新成果。     

坚定中国特色社会主义自信不动摇

坚定中国特色社会主义道路自信一个国家,一个民族,如果走不出一条自己的道路,照抄照搬人家的一套,走人家的路,它就丧失了历史主体的品格,就不可能自立于世界民族之林。中国特色社会主义道路,是我们党总结长期历史经验特别是建国60多年来的历史经验得出的基本结论,是我们中华民族用最先进的思想政治成果和智慧所     

深刻把握中国特色社会主义的科学内涵和根本要求——学习贯彻胡锦涛“7.23”重要讲话精神的体会

胡锦涛总书记在7.23省部级干部专题研讨班讲话中强调,经过长期努力,我们坚持和发展中国特色社会主义取得了一系列重大理论和实践成果,最重要的就是,高举了中国特色社会主义伟大旗帜,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。这既是对我们过去坚持和发展中国特色社会主义的新总结,也是对我们今后坚持和发展中国特色社会主义的新要求。一、继续高举中国特色社会主义伟大旗帜     

中国特色社会主义是全国各族人民的伟大旗帜

党的十七大最显著的特点是,第一次郑重地鲜明地提出了高举中国特色社会主义的伟大旗帜.高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系,这是中国特色社会主义伟大旗帜的内涵.在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.这是对十一届三中全会以来的实践所作的最重要的总结.     

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果。对此，作者从中国特色社会主义理论体系在新的时代条件下坚持了马克思主义、开辟了马克思主义的新境界两大方面进行了论证。     

中国特色社会主义理论体系的形成过程及其历史经验

党的十七报告的一个重大理论贡献,就是总结了马克思主义中国化的最新理论成果,第一次明确提出了“中国特色社会主义理论体系”这个概念,并阐述了中国特色社会主义理论体系的内容和中国特色社会主义道路的内涵。这标志着我们党从理论和实践双重层面上开辟了中国特色社会主义的新境界。从科学社会主义发展史的视角来考察中国特色社会主义理论体系的形成过程,总结这一理论体系形成的历史经验,对于我们深入认识马克思主义中国化的进程具有重要的意义。     

中国共产党90年历史经验尤为珍贵

自1921年有了中国共产党后,中国人民的奋斗有了主心骨。中国共产党90年来,始终把自己的命运同中国人民、中华民族的命运紧紧联系在一起,始终高举马克思主义及其中国化理论成果的伟大旗帜,始终保持和发展着推动社会历史进步的先进性,发挥着凝聚各族人     

中国特色社会主义理论体系的主线、结构及创新性意义

中国特色社会主义理论体系的形成和提出,是三十年改革开放最重大成果之一。这个体系的主线就是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,只有紧紧抓住这个主线,才能深刻理解和正确把握中国特色社会主义理论体系。从理论层次上分析,中国特色社会主义理论体系架构可分为四个层面：基础理论、基本理论、具体理论、方针政策。作为马克思主义理论体系中的一个独立形态,中国特色社会主义理论体系大大丰富和发展了马克思主义,并超出社会主义自身发展范围,为研究人类社会发展规律提供了启示。     

新形势下地方党校马克思主义理论教育：困境与出路

在全球化、网络化不断发展的新形势下,地方党校马克思主义理论教育正面临着“一源弱化”、“一课常讲”、“一式固定”、“一师多能”和“一体失位”等诸多困境。坚持以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课;多层次,分类别对学员进行理论教育,切实达到真学、真懂、真信、真用的目的;拓展与创新马克思主义理论教育的教学方法,竭力打造立体式、开放型的教育模式;构建教师与学员“实践共同体”,真正体现马克思主义理论教育以人为本的理念是新形势下地方党校马克思主义理论教育的出路。     

第五届全国马克思主义论坛综述

2008年11月6日至7日,由中共中央编译局和解放军南京政治学院联合主办的第五届全国马克思议论坛在南京举行.会议收到论文230多篇,来自党校、高校、科研院所的110多位学者与会.现将论坛情况综述如下.     

李长春同志在纪念中国共产党成立90周年理论研讨会上发表讲话

<正>李长春同志在纪念中国共产党成立90周年理论研讨会上的讲话中,以5个牢牢把握提纲挈领,深刻阐释了在新的历史起点上,深入推进马克思主义中国化时代化大众化,开创党的理论建设新局面的历史任务:     

中华民族伟大复兴的科学指南——毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系

胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上再次强调,中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,是我们党90多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。改革开放30多年来,在包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发     

重视从体系上把握中国特色社会主义

中国共产党有重视从体系上把握研究对象的优良传统.必须从中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系以及中国特色社会主义制度“三位一体”的角度去把握中国特色社会主义理论体系的主线、内涵和本质特征,才有可能对中国特色社会主义理论体系作出总体性把握,才有可能对中国特色社会主义理论体系进行哲学提升,丰富马克思主义中国化的最新理论成果,增强对中国特色社会主义道路、理论体系、社会制度的自觉和自信.     

十一届三中全会与中国特色社会主义

中共十一届三中全会在中国特色社会主义道路的开辟和理论体系形成发展过程中有着极其重要的作用。全会作出以经济建设为中心和实行改革开放的重大决策，成为开辟中国特色社会主义道路的光辉起点；恢复和确立党的解放思想、实事求是思想路线，为中国特色社会主义理论体系的形成和发展创造了前提和基础；重新确立党的正确的组织路线，为中国特色社会主义建设事业提供了制度保障。     

科学社会主义理论的新发展——学习恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》的一点体会

党的十七大报告指出，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”进而又强调，在当代中国，“坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。”“坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”如何正确把握这些重要论断，既需要放眼世界、立足实践寻找答案，也需要从理论追本溯源。今读《社会主义从空想到科学的发展》，亦有重要意义。