发挥现场教学的独特作用

中国延安干部学院关于现场教学的长期实践充分表明了其在干部教育培训中的独特作用。现场教学能直观地再现历史场景，使学员在多向互动交流研讨中得到整体提升。现场教学的开展需要有合适的教学点、科学的安排、充分的准备、合理的衔接及良好的安全保卫等要求。现场教学作为有效的教学形式，应该大胆探索，进而形成现场教学的长效机制。     

红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用——以中国井冈山干部学院教学实践为例

中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时，根据“四个结合”的原则，按照“一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂”的要求，挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源，将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材，积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式，以准军事化管理和流程管理为抓手，形成独特的学风和管理特色，取得了较好的培训效果，“六个一”模式的现场教学受到学员的高度评价，主要原因在于：现场教学的情境性，能使受训学员得到充分体验；现场教学的情感性，能更好实现“知情意行”合一的教育；现场教学的开放性，能有效促进教学互动和教学相长；现场教学的“六个一”模式，与组织行为学的“成功”（SUCCESS）原则高度契合。     

现场教学须在“五精”上下功夫——以干部院校革命传统教育现场教学为例

为了有效地开展现场教学，不断提升现场教学的水平，必须深入研究和探索现场教学的规律和特点，在钻研史料、取精华，锤炼教案、写精炼，声情并茂、讲精彩，倾注情感、做精细，重视反思、求精益等“五精”上不断锤炼，才能不断增强现场教学的吸引力和感染力，提高现场教学的针对性和实效性，使之在依托革命传统教育资源开展党性教育中发挥出独特的作用。     

浅析现场勘查实验课在现场勘查中的作用

现场勘查课是公安科学中比较重要的学科之一。现场勘查实验课作为现场勘查课的组成部分,有着非常重要的作用。所以,怎样使之得以完善和发展,使其发挥更大的作用,达到最佳的效果对现场勘查课是至关重要的。     

弘扬井冈精神 永做红军传人

井冈山精神是共产党人的精神之源、力量之源,也是人民军队的灵魂之源、血脉之源。在这个绿色氧吧、革命摇篮中,我们既在身体上＂加氧＂,更在精神上＂补钙＂。通过这次＂寻根＂之旅,亲眼目睹革命先烈战斗过的地方，亲耳聆听革命前辈气壮山河的战斗故事，深刻感到来不来井冈山大不一样，站在先烈用鲜血浸染的地方学习井冈山精神，与坐在教室听讲课、坐在影院看电影，所得到的收获大不一样。     

公安院校招录培养体制改革中《保卫学》警务实训设计

公安院校的招录体制正面临重大改革,需要我们在公安业务课的教学中加大实训力度。《保卫学》作为治安管理专业的核心课,应当进行校园安全检查的警务实训、大型活动安全保卫的警务实训、单位内部消防应急预案制定的警务实训、银行反抢劫的警务实训以及重点单位治安保卫现场教学的警务实训。     

现场体验课教学案例的编写及在教学中的应用

现场体验课的莱例教学是由中国延安干部学院在教学实践中独创的一种全新的教学方法。它突破了案例教学只能在课堂讲授的传统模式,有利于提高干部培训的针对性和实效性。本文结合现场体验课的案例教学实践体会,探索了现场教学案例的编写与应用。     

从运动心理学看口译员的心理素质要求与训练

口译和体育比赛一样是在现场进行的,作为口译员与运动员一样在心理上会存在一个最佳的唤醒水平,当心理紧张程度达到这个最佳唤醒点时,口译效果就会达到最好的水平。同时作为现场翻译的口译员还要具备一些特殊的心理特征。在我们的口译课教学中,应该有意识地对学生进行有关心理素质方面的训练。     

专题课得到学员认可的关键——共鸣与启发

党校主体班次的专题课具有特殊的教学目的和教学对象 ,因而有其特殊的评价方式。我们评价一次专题讲授是否成功 ,首先是看这次课是否得到了学员的认可。而一堂课能否得到学员认可 ,更重要的在于授课内容能否深入学员内心、在于教员的思想能否引起学员共鸣、并给予学员一定启发。一、备课应注重“三个研究”“如欲讲好课 ,功夫在课外”。备好一堂专题课 ,需要大量的“前期研究”。1 深入研究党的路线、方针、政策。讲授专题课 ,必须首先研究同专题相关的党的一系列路线、方针、政策 ,授课内容要符合中央精神 ,这已经成为我们教员的共识。主体…     

打造安全和谐之旅——武汉铁路局提升为民服务质量争创新业绩侧记

武汉铁路局党委引领全局干部职工立足岗位为民服务，创先进、争优秀，倾心打造安全和谐之旅，全局服务水平显著提高，站车服务形象发生深刻变化，运输安全得到有力保障。“五一”小长假期间，路局共发送旅客158万人，同比增加13万人，增幅为10％，实现了旅客运输安全平稳有序的目标。     

浅论《人生修养》课的信息化革新

江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国家竞争日益激烈”，“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”显然，我们面临知识经济时代的种种新挑战，大学人才观和人才培养观必须转变和更新。高校的《人生修养》课亦必须站在知识经济的时代高度，未雨绸缪并作出相应的信息化革新，提高人才培养的前瞻性，为 21世纪中华之崛起培养一支‘四有’的科教兴国生力军。 　　一、《人生修养》课的现状。 　　(一 )《人生修养》课的成绩。 　　1980年，大连工学院开设“思想品德修养”课以来，经过近二十年努力，各…     

闪光灯在塑料上指纹摄影中的应用

现场勘查中，需要对许多痕迹物证进行现场拍摄，闪光灯由于便于携带而在现场物证摄影中得到广泛的应用。通过具体的实验操作总结出闪光灯在现场不同痕迹物证上的应用的拍摄方法与规律．从使用闪光灯进行痕迹物证摄影方面的应用入手，使闪光灯从不同的角度、不同的距离进行打光，从而发现手印在浅色塑料上拍摄最佳的打光方法，得到最好的拍摄效果。     

计算机应用类课程教学方法初探

计算机技术是近年来得到迅速发展的一门新兴技术，它广泛应用于各个领域。高等院校各专业都开设计算机课，从微机基础到微机应用，不同的专业有不同的选择。本文结合微机测控技术课，探讨计算机应用类课程的教学方法。一、课程的教学内容计算机类课程涉及到的教学内容相当丰富，以微机测控技术课为例，从概念上可看出它所涉及的教学内容。微机测控技术是利用计算机技术、通信技术和工程检测技术对现场参数和生产过程信息进行采集、传输到中心站进行数据处理、输出，并根据程序安排对生产机械乃至生产过程实现自动控制。它表明了微机测控技术…     

多媒体教学手段在警务实战训练中的运用

目前，多媒体教学手段因其独特的优势在警务实战教学与训练中得到了广泛应用。然而其运用方法、技巧以及应用过程中存在的问题，理论界尚未做深入探讨。在警务战术教学与训练中，不能强求针对所有的教学内容和教学环节都要运用多媒体技术。同时，也不能要求多媒体教学以一个固定的模式展开。我们应该根据教学内容的性质和需要灵活地运用多媒体技术。不过，从多媒体教学实际情况来看，仍有系列问题需引起我们的重视。     

党的建设新总结——发挥党的独特优势

最近，习近平同志在《求是》杂志上发表《始终坚持和充分发挥党的独特优势》一文，提出了党的“五大优势”：理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众的优势。他认为，这“五大优势”是我们党的独特优势，具有决定性的意义和力量，是我们党始终保持先进性和纯洁性的根本法宝。他强调指出，我们一定要十分珍惜这些优势，一定要在建设中国特色社会主义历史进程中始终坚持和充分发挥这些优势。这个总结非常到位，是党的建设的一个新总结。文章中有一个关键词使人印象最为深刻，这就是“独特”二字。     

论计算机现场勘验的法律规制

计算机现场勘验是当前司法实践中一种全新的取证措施，在世界范围内得到了日益广泛的运用，同时也引发了一系列的法律障碍。计算机现场从物理现场扩展到虚拟现场，使得传统的勘验措施对后一种勘验几乎不能适用，这决定了计算机现场勘验应当采取新的方法和程序。计算机现场勘验的法律问题集中体现在这种勘验与电子证据检查的关系、勘验工具的合法性、第三方及勘验物品持有人的权益保护三个方面，这些都需要新的理念和制度来加以规制。     

创先争优树形象 创新教学树品牌

田东、百色“红色之旅”革命传统教育体验式教学，是中共南宁市委党校的特色课程。“红色之旅”教师团队围绕“创先争优建设一流党校”的目标，抓好团队建设，在创先争优中树立共产党员先锋形象，在开拓创新中打造党员干部红色教育品牌。     

体验式学习理论与理想信念教育——中国延安干部学院理想信念教学模式分析

本文结合中国延安干部学院的办学特点和办学经验，在对体验式学习理论进行阐释的同时，围绕如何发挥现场体验教学的独特优势，开展理想信念教育，进行总结和研究，并对具体的操作实施过程进行了分析和探讨。     

“思政课的本质是讲道理”的科学意蕴与实践路径

<正>2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理”，强调思政课教学“要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。准确理解这一重要论断的科学意蕴，对于我们更好地认识思政课教学规律，把握思政课改革发展方向，不断提高思政课教学质量具有重要指导意义。     

媒体应对能力情景模拟课在党外干部培训中的有益尝试

为了适应新形势下干部培训的基本需要，切实推进教学改革，广西社会主义学院在2009年党外中青年干部培训班开设了领导干部媒体应对能力情景模拟课。围绕提高党外中青年干部媒体应对能力设计教学方案，组织情景模拟教学，着力培养他们的问题分析能力、组织协调能力、语言组织和表达能力、突发应急能力、现场应变能力、媒体沟通能力。