音乐艺术矫治未成年犯过程的探索

音乐能陶冶人的情操,早为人们所熟知,而音乐在矫治罪犯中的作用,却是人类社会走向现代化文明过程中的新发现。实践告诉我们,音乐艺术对未成年犯的矫治作用尤为明显。自一九八五年至一九九五年这十年中,上海市少年管教所释放少年的重犯率总是在20％～25％之间徘徊,但同期从回春艺术团释放少年     

未成年刑释人员重新违法犯罪影响因素的研究

据笔者对上海市少年管教所近来所释放的265名少年刑释人员在三年内的行为表现和个人情况的系统调查和统计分析,发现影响未成年刑释人员重新违法犯罪的因素主要有帮教是否落实、家庭组合情况,狱内生活适应度、前科劣迹,首次犯罪年龄,性格特点,有无职业或学业、犯罪种类、文化程度、狱内表现等。     

上海少管所未成年在押犯主体构成新特点

近年来,随着改革开放的深入,社会主义市场经济的建立和发展,狱内的未成年犯的构成和思想行为也发生了新的变化。上海市少年管教所对92—96年的1669名在押犯进行调查、分析,发现未成年犯主体构成发生了变化,具有以下特点:     

未成年人违法犯罪急剧上升的原因分析——以山东省为例的研究

自进入20世纪90年代中期以来，山东省未成年人违法犯罪问题日益突出，呈现大幅度上升趋势。为切实掌握未成年人违法犯罪的基本情况，笔者通过调查山东省公安厅、省人民检察院、省高级人民法院、省未成年犯管教所、女子监狱、少教所等有关机关和单位，并在未成年犯管教所组织了对在押1600余名未成年犯的大型问卷调查活动，对2001年以来未成年人违法犯罪情况及其原因进行了专门调查，现将有关调研结果情况汇总如下：     

未成年人重新犯罪的实证分析及对策研究——以上海市未成年犯管教所在押少年犯为研究样本

以上海市未成年犯管教所在押少年犯为研究对象,通过发放调查问卷的方法,对未成年人重新犯罪的基本情况开展调查,并从影响犯罪的主体因素和社会因素两个方面分析未成年人重新犯罪的成因,在此基础上,提出预防和控制未成年人重新犯罪的四方面建议,主要是：实现刑事审判与社会帮教体系的“无缝衔接”、探索建立对未成年犯有条件的前科消灭制度、给予未成年犯心理健康矫治、健全和完善对未成年犯的社区矫正工作体系。     

刑释解教少年重新违法犯罪的原因分析

1996、1997、1998三年内，我们上海市少年管教所在市监管局的统一布置下对1994‘1995、1996三年中户籍为本市的257名刑释解教人员地行了定期考察。考察结果表明：三年内重新违法人员为37名，占被考察总人数的14．4％。三年中重新犯罪人员为23名（包括8名未决犯），占被考察总人数的8．9％。考察数据比较显示：三年中上海市少年管教所重新犯罪率之高占本市各监狱之首，甚至几倍、十几倍于某些监狱。而1994年少管所的重新违法率也明显地高于其它劳教场所。从定期考察中，我们还了解到，仅1994年刑释解教的17名重新犯罪人员的案件中，大案便有6…     

自报名未成年犯成因、危害与对策探讨

近年来，在未成年人犯罪中出现了自报名罪犯呈持续上升趋势。据统计，2002至2006年，浙江省未成年犯管教所年收押自报名罪犯从7人递增至43人，年收押比率从0．76％递增至2．63％。自报名未成年犯的大量递增，给监所的教育改造及刑释后的社会综治管理工作带来了许多困惑。     

“社会适应回归实践及其价值思考——来自上海市少年管教所的报告

作为"社区矫治"工作的内容之一,上海市少年管教所积极开展"社会适应回归"试点工作,在加强未成年犯出狱后对社会的适应能力,减少其再次犯罪的可能性上取得了可喜的成果.本文就"社会适应回归"的做法进行说明和分析,并阐述其对于未成年犯改造所具有的积极意义.     

来自上海市少年管教所的调查报告

社会主义市场经济的发展;使人们的人生观、价值观以及思想、信念和追求发生了变化,这些变化也潜移默化地影响着未成年犯的改造。为了探求对未成年犯有效的教育内容和手段,上海少年管教所对在押452名罪犯进行调查,通过问卷调查和个别谈话,了解了在押犯主体构成情况以及捕前生活状况,明确了在押犯对现行教育的态度和评价,同时,希望通过调查寻求对未成年犯教育的有效途径。     

十年来山东省未成年人暴力犯罪情况分析

本文从对山东省未成年犯管教所、女子监狱1994-2003年度收押暴力型未成年犯的情况以及目前在押近千名暴力型未成年犯的犯罪情况全面调查入手．力求如实地将十年来未成年人暴力犯罪的状况、特点及发展趋势反映出来，旨在透析新时期未成年人暴力犯罪发生的原因和变化规律，预测和展望今后一个时期山东省少年暴力犯罪的发展趋势，以期为综全治理青少年暴力犯罪，以及为犯罪研究工作提供参考依据。     

我国预防未成年人重新犯罪立法思考

根据联合国调查，世界范围犯罪率平均每年增长5%，超过人口的增长率和国民生产总值增长率。我国青少年犯罪率的增长远远超过世界犯罪率的增长⑴，而青少年重新犯罪率尤为惊人。如四川省1991年青少年犯的重犯率达40%左右⑵，上海市未成年刑释人员“重犯率始终在20%以上”。⑶。预防青少年重新犯罪问题早就受到国际关注，1960年在伦敦召开的第二届联合国预防犯罪和罪犯待遇大全的决议提出：采取多种形式防范和处理措施，尤其注意在未成年的在押犯获释前为他们重新走向社会作完善安排；1980年在加拉加斯召开的第六届联合国预防犯罪和罪犯待遇大…     

江西团组织邀人大代表政协委员与青少年面对面

2008年9月18日，8名江西省人大代表、政协委员来到江西省未成年犯管教所，对话网络失足少年，面对面交流青少年与网络教育问题。团江西省委联合江西省人大、省政协开展的省人大代表、政协委员与青少年面对面系列活动正式启动。     

城市青少年犯罪诱因中的几个突出问题

了解青少年违法犯罪的基本状况、犯罪心理形成、犯罪行为特点等，是有效预防青少年违法犯罪的基础。中国人民政治协商会议江苏省委员会社会法制委员会组织人员对江苏省未成年犯管教所的少年犯进行了有针对性的调查，本文根据调查的情况，总结出了影响青少年违法犯罪的一些主要因素及国家和社会应采取的相应措施。     

农村未成年人犯罪的基本特点及其微观原因研究——基于中部H省的实证调查

农村未成年人犯罪在社会转型期急剧上升居高不下。本研究通过对中部H省未成年犯管教所500名未成年犯的调查分析了农村未成年人犯罪的基本特点以及犯罪的微观原因，以期对预防和控制农村未成年人犯罪有所启迪。     

回归之后的困扰──刑释青少年回访调查纪事

为了解回归青少年现状，关心他们成长，上海少年管教所对近两年刑满释放的青少年进行了回访调查。１９９６－１９９７年，上海少管所共释放青少年３４６人，其中属上海市区（县的）１８１人。回访中，通过与回归青少年谈话、同家属见面询问情况、听取邻居意见等方式，对上海的１２５名回归青少年的现状、表现和面临的实际问题作了调查了解。调查结果显示，他们绝大多数人回归后趋于稳定，不少人表现较好，但也受到众多问题的困扰。问题之一：就业。这是回归青少年面临的首要问题。没有就业，就不能自食其力，他们多数人就会发生生活困难。从…     

行刑社会化：未成年犯社区矫正的实践与思考

行刑社会化是监管工作发展到一定历史阶段的必然产物。上海市少年管教所依据两院、两部《关于开展社区矫正试点工作的通知》的精神,在上海市委的统一部署下,在市监狱局指导下,对未成年犯以假释、试学、释前准假的形式开展社区矫正,改变了刑罚执行的单一形式,取得了一定成效。但随着社会形势和未成年犯结构的发展变化,对未成年犯的矫正工作面临着许多新的问题和挑战,对未成年犯的社区矫正也是这样,应当高度关注未成年犯的需求和特征,重视不良群体对未成年犯的影响,重视矫正者的专业水平。重视家庭参与社区矫正,重视社区管理的工作水平,才能使社区矫正成为刑罚执行的有效形式。     

刑释人员重新犯罪的社会学透视

刑释人员重新犯罪作为社会犯罪的一个组成部分，与社会一般犯罪有着紧密的联系，两者在发展趋势上呈现大体同步的态势。这是因为，重新犯罪成员来源于社会一般犯罪成员，受到社会一般犯罪成员的数量、结构、特点等变化的直接影响。在犯罪原因上也具有相同社会背景，诱发社会一般犯罪的各种不良因素，同样也会对重新犯罪产生诱发作用。从我国的犯罪状况和发展规律来看，社会犯罪较多的时期或地区，重新犯罪的数量一般也较多，社会犯罪较少的时期或地区，重新犯罪的数量一般也较少。如我国司法部调查表明，刑释人员重犯率在１９８３年“严打”…     

就业安置市场化与狱内职业技术教育问题研究——切实提高未成年犯顺利回归社会的就业能力

近年来，未成年犯刑释后重新犯罪率居高不下，并有上升发展趋势。他们重新犯罪的原因很多，既有复杂的社会消极因素，也有狱内教育质量不高的因素，其中主要原因是，由于自身文化、道德素质和生产技能素质明显偏低，缺乏一技之长，缺乏劳动就业谋生能力，导致刑释后就业困难，生活没有着落，难以在社会上自食其力、立足发展，没有得到较好的就业安置。     

少管所内的"十八岁成人教育"

当前，在适龄青少年中开展“十八周岁成人仪式”，进行公民意识和素质教育已成为政府、社会各界极为关注的问题。在少管所中开展“十八岁成人教育”活动，则是为了保障未成年犯的合法权益，促进未成年犯积极履行公民义务，依法行使公民权利，而依照《宪法》、《未成年人保护法》对即将年满十八周岁的未成年犯进行公民意识和素质教育，促使他们改造成为遵纪守法、自食其力的公民，进行的实践活动。 　　1995年黑龙江省少年犯管教所在认真分析思考新时期教育改造工作的新情况、新特点的基础上，根据社会转型期未成年犯构成状况及思想变化规律…     

归途中的未成年犯

如果没有亲临辽宁省未成年犯管教所采访的经历，我永远无法想象本该在学校里为升学备考的中学生，竟然于监狱中接受着强制教育与改造；如果没有与未成年犯面对面的接触，我永远捕捉不到那种交织着悔恨、忧虑、迷惘和渴望的复杂目光；如果没有直接或间接地观察和了解，我永远不会关注这一特殊群体的现在与未来。