语言教学与言语教学

区分语言教学与言语教学,有利于教师和教学管理者理解或完善相关课程的设置,有利于各方遵循教学规律,发挥不同课程教学的独特作用,从而使语言课程与言语课程相互配合,形成推进学生语言能力发展和增强学生言语运用技巧的合力。     

基于媒介传播理论的马克思主义大众化传播策略研究

不同传播环境催生了新的传播媒介,新媒介的出现为马克思主义大众化传播创造了新机遇,提出了新挑战。尤其是新媒体语境下,传播主体、受体、内容、方式等要素均发生改变,马克思主义大众化传播要与时俱进,就要更新传播媒介,采用新旧媒介融合的方式扩大影响力,增强传授双方的互动,持续优化传播机制,增强传播的系统性。     

政府形象媒介性人际传播分析

政府形象传播是政府形象存在的客观基础.政府形象的产生、形成、发展乃至蜕变、异化都与政府形象传播紧密相连,不可分割.微博的出现和自媒体时代的到来,从根本上改变了政府形象传播的传统格局,媒介性人际传播业已成为政府形象的主要传播范式,它促进公民尤其是政策受体主体性的实现,促进政策议程设置直接面向政府形象问题的解决.     

可视媒介广告语的性别语言探析

从人类文化学的角度看,人是能够使用语言、具有复杂的社会组织和科技发展的生物,具有社会性和自然性,因此,人的性别是从两个层面上探讨的,一是社会性别,二是自然性别。自然性别（sex）是生物学上的概念,是男性与女性之间的生理差异的角度定性的。     

媒介传播中女性形象主体性的缺失

针对商品广告中女性形象表现和宣传的状况,本文认为,广告中女性形象定位及其产生的影响与社会文化背景、传统女性观有关,更与媒介在现代生活中的效应、作用有关。要改变商品广告女性形象表现的现状,必须提升媒介的社会道德感、责任感,强化媒介作为信息“把关人”角色的功能作用;同时,基于媒介与女性发展的互动性,还要注意提高女性自身的素质。     

媒体传播网络与党政干部的媒介素养

党政干部具有良好的媒介素养,懂得媒体运作规律,掌握舆论引导策略,就能有效地利用媒体,树立党和政府的形象,提高党的执政能力。媒体网络环境中,一些党政干部由于对媒体认识不足。媒介素养欠缺,缺乏应对新媒体的经验和技能,产生诸多不适应。要加大对各级党政干部媒介素养的培养和培训,掌握应对新媒体的技能,做到善待媒体、善管媒体和善用媒体。     

新媒体时代主持传播的新媒介素养

<正>互联网的飞速发展,让人们熟悉的传媒生态变得陌生,大众传播模式被重新塑造。不管是普通公众还是传媒工作者,都在重新寻找自己的定位,用新的角度去认识媒体、理解媒体和利用媒体,主持人更是如此。播音学的泰斗张颂说,"(播音员、主持人)代表媒体,把撷英荟萃的信息、集体智慧的结晶、人类文明的精华、社会历史的画卷都准确、鲜明、生动地传播出去",在新媒体时代,要想实现这种传播效果,主持传播迫切需要新的媒介素养内涵。     

媒介融合背景下兵团对外传播研究

有效利用大众传播媒介,塑造和对外传播兵团形象,是推动兵团发展、构建兵团软实力的重要举措。经过60多年的发展,兵团对外传播的能力已取得了较大提升,但是与兵团的发展实践相比,仍存在一些有待改进的地方。兵团必须在有效利用国内外知名媒体进行传播的同时,在观念上进一步变"宣传"为"传播",强化受众意识,形成自身更优的传播策略。     

意识形态媒介传播与话语权构建的哲学反思

在网络媒介时代,媒介文化日益成为人们日常生活世界的现实景观。电子媒介在极大拓展文化传播领域与范围的同时,也带来了思想文化传播和意识形态构建的碎片化和复杂化。马克思现代性批判理论是当代主流意识形态传播与话语构建的重要维度,运用马克思现代性批判理论可以厘清网络媒介传播环境下主流意识形态话语权构建所面临的挑战与契机,从而更有效地将主流意识形态有机融入大众的日常生活世界,构建出中国特色的意识形态话语体系。     

大众媒介传播与一个村庄的现代化进程

调查情况表明,调查结论与理论假设吻合,调查结论证实了理论假设。主要表现在:第一,大众媒介有效传播已成为乡村现代化演进过程中重要的信息中介因素;第二,大众媒介有效传播是乡村民众对未来希望与信心的提供者和创造者。     

以语言为媒介向世界推广北京文化遗产

"一带一路"倡议的提出给外语的学习与交流提供了良好的条件,同时外语的学习与交流也能有助于推广北京文化遗产,传播与弘扬中国传统文化。本文从政府层面的顶层规划、教育层面的外语学习、旅游行业的发展以及大众文化自信心的提升四个方面对"一带一路"建设中通过外语媒介推广北京文化遗产提出了对策与建议,指出以语言为媒介推广北京文化遗产有助于扩大北京文化遗产的世界影响力,从而为中华民族的文化自信增添新动力。     

浅谈市场经济中的企业诚信公关

随着社会主义市场经济的全面推进,企业道德水准也在降低。在处理与公众关系时引发出诸如不真实、不公平、无信用等诸多不诚信现象和问题。这些不诚信现象严重损害了社会公众的利益,同时也扰乱了正常的市场秩序,损害了企业的声誉和形象。扭转这些不道德的市场行为,开展诚信公关,已成为企业在市场竞争中不可不重视的问题.     

加强农村党员媒介素养教育 构建农村信息传播平台

改革开放以来，我国的传媒事业呈现出一派繁荣的景象，各种传媒事业得到了长足发展。但受城乡社会经济文化结构失衡的影响，我国农村传媒事业发展缓慢，一直未能取得质的突破，农民还不能够充分地接触和利用传媒信息，农村信息化发展遇到瓶颈。信息化是发展现代农业的重要条件，没有农村的信息化就谈不上农业的现代化。要解决这个发展的瓶颈需要多管齐下，     

自媒体时代高校党建媒介传播力提升研究

自媒体时代互联网技术蓬勃发展,为高校党建与思想政治教育工作提供了新平台,也带来了新挑战。如何正视传统党建媒介面临的"失能"危机,提升党建媒介在师生中的传播力,是高校宣传思想工作新的时代课题。文章结合媒介传播模型以及学校党建媒体工作实践提出,要积极推进信源创新、编码手法创新、信道创新,推动传播内容和方式的供给侧结构改革,采用师生喜闻乐见的叙事编码模式,构建校园整合传播模式,不断提升高校党建媒介的传播力。     

谈和谐师生关系中的言语效应

社会心理效应是人际关系语言学的社会心理支点,对教育者运用言语构建和谐师生关系有着极强的现实指导作用。其中熟链效应和安慰效应是构建和谐师生关系的基础,相容效应和共生效应是构建和谐师生关系的关键,权威效应是构建和谐师生关系的目标。言语交际的规律就是使言语与教育者的身份地位、性别、思想性格、文化修养、经历处境、说话目的诸因素相协调,从而产生言语效应,使师生关系走向和谐。     

论言语交际中的文化意识

中西方的交流，常被简化为言语交际，导致因文化方面的原因而产生的冲突屡见不鲜，影响了交往的顺利进行，探究其深层次的原因，培养跨文化交际意识和能力，避免文化冲突，对我们进行跨文化交流活动大有裨益。     

论言语交际中的文化意识

中西方的交流,常被简化为言语交际,导致因文化方面的原因而产生的冲突屡见不鲜,影响了交往的顺利进行,探究其深层次的原因,培养跨文化交际意识和能力,避免文化冲突,对我们进行跨文化交流活动大有裨益.     

“微”传播语境下大学生媒介素养教育探究

作为新媒体的一种传播方式,微博以其交流的便捷性和资源的丰富性成为受众获取信息的主流渠道,深受广大青年学生尤其是大学生的喜爱。在带来变化和影响的同时,这种基于现实的虚拟也不可避免地拓展至大学生的心灵,对他们的思想产生撼动,给高校的思想政治教育工作带来挑战,如何加强大学生媒介素养教育以应对这一挑战,成为当前高校思想政治教育的新课题。     

韩式“面子文化”中的公关意识

刘汉振在7月15日的《广州日报》上撰文指出:近日,韩亚航空在中国20多家报纸刊登广告,就空难事件向中国人致歉。此举符合韩国人重视形象塑造的一贯做法与传统。近几年来,韩国在各国主流媒体与国际都市的核心地带策划了一系列形象广告,凸显了他们大力包装、推销、提升国家形象的努力。类似广告既宣传韩国语言、     

媒介融合视域下中华优秀传统文化传播的现代转换

媒介融合是媒介发展的必然趋势。传统媒体与新媒体融合共生,为中华优秀传统文化的传播带来了机遇,同时也面临新的挑战。新技术的应用导致"精华"与"糟粕"同时存在、传播内容尚未实现现代转换、传播定位过于注重知识化商业化娱乐化等问题,制约了传播实效。应从国家层面的顶层设计和方向引导、中华优秀传统文化内容的现代转换、中华优秀传统文化价值引导功能的充分发挥、新技术应用的批判反思等方面,创新传播路径、完善传播体系、依托媒介融合优势提升优秀传统文化的传播力,在此基础上不断提升全民的文化自觉和文化自信。