应加强成人院校教师的思想政治工作力度

党的十五大报告提出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”我国各类成人院校担负着培养、教育跨世纪人才的重大历史责任,它们在促进经济发展、提高劳动者政治思想素质和文化素质方面有着十分重要的功效和作用。教师是成人院校的教育主体,“一个学校能不能为社会主义建设培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。做好     

思想政治工作的新课题

金秋十月,省委、省政府召开了全省技术创新和教育创新工作会议。会议提出了在新的历史时期我省教育工作的根本任务,这就是:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以提高全民素质为根本宗旨,培养具有创新精神和实践能力的人才和高素质的劳动者,为21世纪湖北振兴崛起提供人才保证和技术支撑。学校如何围绕这个根本任务开展工作,这是在新形势下,学校思想政治工作所面临的一个新课题。     

高等教育必须重视创新人才的培养

当今世界,经济全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。这使得掌握高新技术的人才、劳动者的素质和创新能力越来越成为衡量综合国力的重要标志,成为推动经济增长和社会发展的关键因素。谁能抓住历史机遇,加快培养创新人才和高素质的劳动者,提高国民的综合素质和创新能力,谁就能在激烈的竞争中赢得主动权,抢占国际竞争的制高点。这也是关系到社会主义现代化建设事业全局的大问题。今天正在学校接受教育的大学生,将是21世纪我国社会主义建设强大的生力军,其素质如何,直接关系到我国第三步战略目标的实现。 一、创新教育在素质教育中的地位     

新世纪大学生应具备的素质

十六大报告深刻指出，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这是新世纪教育的一项重大战略决策。作为21世纪的大学生，应具备良好的素质，以适应现代化建设的需要。     

关于加强高职院校教师队伍建设的几点思考

“十六”大报告中明确指出:“全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”培养数以千万计的专门人才,即技能型、工艺型应用人才的培养,应由高职院校完成,要完成历史赋予高职教育工     

基于OBE理念的高职计算机类专业公共英语课程设计

随着我国的快速发展,全面建设社会主义现代化国家需要各行各业的高素质技能型人才.近年来,随着《中国制造2025》国家行动纲领的不断推进,信息技术、网络技术和多媒体技术的蓬勃发展,导致社会对计算机类专业学生需求不断增长.英语作为高等职业教育中的一门公共基础课,在培养计算机类专业高素质技能型人才方面发挥着重要的作用.因此,本...     

教育要为全面建设小康社会服务

江泽民同志在党的十六大报告中指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的重要作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。教育肩负着为全面建设小康社会,实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。     

浅论劳技教育与素质教育的关系

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校的教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”劳技教育是素质教育的重要组成部分,是全面培养学生素质的重要举措。研究处理好劳技教育与素质教育的关系,有利于加快提高学生的全面素质,培养适合21世纪高素质的人才。本文拟结合我校开展劳技教育     

教育要为全面建设小康社会服务

江泽民同志在党的十六大报告中指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的重要作用,必须摆在优先发展的战略地位.全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才.教育肩负着为全面建设小康社会,实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命.     

江泽民素质教育思想探析

江泽民同志以马克思主义关于人的全面发展思想为指导,立足于我国改革开放和社会主义现代化建设的实践,提出和阐述了一系列关于素质教育的科学思想。这些思想的提出,对于我们进一步推进素质教育的改革,为我国现代化建设造就数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才具有重要的意义。     

江泽民素质教育思想探析

江泽民同志以马克思主义关于人的全面发展思想为指导,立足于我国改革开放和社会主义现代化建设的实践,提出和阐述了一系列关于素质教育的科学思想.这些思想的提出,对于我们进一步推进素质教育的改革,为我国现代化建设造就数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才具有重要的意义.     

劳动教育的必要性及其实现途径

一、大学生劳动教育的必要性 1．劳动教育是大学生素质教育的重要方面 我国高等教育已进入大众化阶段，由“精英教育”转变为对高素质的劳动者和建设者的培养。随着社会的发展，对人才素质的要求越来越高，如何在办学规模日益扩大的背景下不断提高人才培养质量是高等教育工作者需要不断思考的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，大力推进素质教育是我国教育改革的方向。不断提高自身综合素质也是大学生自我完善和发展的目标。     

以素质教育为中心，变“要我学”为“我要学”

职业教育的目的是培养全面发展，培养适合社会需要的高素质的劳动者，因此中等职业学校教学应明确培养目标，树立全新的教育观，突出中等职业教育的教学特色，变“要我学”为“我要学”是职业教育成功的必由之路。     

践行“三个代表” 促进职校健康发展

大力发展中等职业技术学校，培养合格的高素质的劳动者是保持社会经济持续发展的重要因素。如何让职业学校健康发展，加强党对学校的领导，充分发挥党组织的核心领导作用，是坚持社会主义办学方向，培养合格高素质劳动人才的可靠保证。因此，在新形势下，职业学校要努力实践好“三个代表”重要思想，以促进学校健康发展。     

高校素质教育浅议

实施素质教育是高等教育改革和发展的必由之路。对青年大学生进行素质教育,既可以培养适应未来社会需要的高素质专门人才,又有利于促进社会形成一种良好的精神文明环境和积极发展态势。 江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”这便是高等教育面临的跨世纪的战略任务——培养高素质的劳动者和专门人才。     

浅论政治课的素质教育功能

随着我国改革开放和现代化建设的深入,随着社会主义市场经济对多种人才的需求,我国确立了以学生发展为本、培养创新能力和实践能力为目的的素质教育目标,积极全面地推进素质教育.……     

学习党的十五届五中全会精神问答——如何加快发展我国教育事业,着力推进素质教育?

教育是培养人才的基础 ,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 ,要适度超前发展。发展教育 ,要面向现代化、面向世界、面向未来 ,走改革和创新之路。更新教材内容 ,改进教学方法 ,改革考试制度 ,着力推进素质教育 ,重视培养学生的创新思维和实践能力 ,促进学生德、智、体、美全面发展 ,提高人才质量。长期以来 ,我国的教育不适应培养高素质创新人才的要求 ,存在为应付考试而学 ,为应付考试而教的“应试教育”倾向 ,影响青少年的全面发展和国民素质的整体提高 ,特别是影响创新人才的培养。1999年 6月党中央、国务院作出《关于深化教育改…     

认真抓好五个建设四个教育

学生是祖国的未来和希望,他们的思想道德素质和科学文化水平如何,将直接关系到整个国民素质的提高和发展。新的形势要求学校进一步加强德育工作,以适应现代化建设和素质教育发展需要,造就更多高素质的社会主义建设人才。笔者认为当前学校德育工作应认真抓好五个建设、四个教育:     

素质教育与教育素质

(一)在21世纪钟声即将敲响之际,中共中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出了“以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗“的纲领,为我国教育事业的大发展指明了方向。21世纪国际之争,归根结底乃是人才之争。没有一支高素质的人才队伍,就必然在国际竞争中败北。而人才来自于教育,因此也可以说,21世纪之争,乃是教育之争。我国的教育思想、教育体制、教育内容和教育方法如何,能不能培养出高素质的人才,就具有决定性的意义。     

浅谈思想政治课创新素质教育

所谓创新素质教育,是以培养创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育,在创新教育中占有很重要的地位.思想政治课是培养社会主义现代化建设合格人才的一门重要学科,是学校实施德育教育的主要途径,是所有素质教育的灵魂.通过思想政治课教育提高学生的思想政治素质,是当前创新素质教育的首要任务,也是思想政治课教师的神圣使命.