社会主义荣辱观与公民道德建设的关系

社会主义荣辱观的提出是加强社会主义思想道德建设的重要指导方针,它不仅适应了社会主义公民道德的发展要求,为其指明了发展方向,同时也体现出了公民道德与时俱进的时代特点。社会主义荣辱观的基本内容构成了公民道德建设的重要基础。社会主义荣辱观的提出也为良好社会风气的形成和发展提供了有效保障。     

加强公民伦理道德建设

近年来，我省通过贯彻落实《公民道德建设实施纲要》（2001年）、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年）以及社会主义荣辱观教育等过程，有力地推进了公民道德建设，促进了和谐湖北的建设。     

在评选表彰全国道德模范电视电话会议上的讲话

2007年9月20日．是党中央颁布《公民道德建设实施纲要》6周年暨我国第5个“公民道德宣传日”。6年来，各地各部门认真贯彻落实中央部署和胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，采取有效措施大力加强道德建设．广大干部群众热烈拥护，积极行动，形成了公民道德建设的新高潮，涌现出一大批体现社会主义道德要求的先进人物。     

山东高密市“七个一”助推公民道德建设

山东省高密市以社会主义荣辱观教育为重点．扎实开展“七个一”宣传教育活动．积极推进全市公民道德建设工作。     

“八荣八耻”教育与加强党的思想道德建设

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，高度概括凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，集中了社会主义道德规范和社会风尚的本质特点，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。这不仅是新时期我国公民道德建设的指南和行为准则，也为保持我们党的先进性、加强党的思想道德建设提出了新的要求，共产党员应当在树立社会主义荣辱观和推进全社会的思想道德建设方面率先垂范。     

平等互动彰显道德建设实效——长沙市开福区“相互提醒，相约文明”活动的调查与思考

"相互提醒,相约文明"的公民道德建设实践特色鲜明,是一种意义重大的公民道德建设创新,它实现了公民道德建设与社会主义市场经济的统一;公民道德建设社会性目的与主体性目的统一;公民道德建设先进性要求与广泛性要求的统一;继承道德优良传统与弘扬社会主义荣辱观时代精神的统一.对新形势下开展公民道德建设具有深刻启示.     

大学生荣辱观教育摭谈

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,又深入浅出,循循善诱,对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观…     

党员干部要树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观的及时提出,抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题,为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑、明荣知耻提供了非常具体的要求,将对推进公民道德建设发挥积极作用。作为党员干部更需要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,用实际行动推动社会主义思想道德建设。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观是党员干部价值观的生动体现。党章规定,“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队”;中国共产党党员必须是“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”;…     

人民政协要积极倡导树立社会主义荣辱观

在树立社会主义荣辱观、加强首都社会主义精神文明建设中,市政协要发挥积极作用 3月15日,刘淇同志在首都精神文明建设委员会全体会议上强调指出,要认真学习贯彻胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的重要指示精神,树立社会主义荣辱观,努力实现四个显著提升,即实现市民文明素质和城市现代文明程度的显著提升,实现公民道德建设特别是未成年人思想道德建设水平的显著提升,实现群众性精神文明创建活动水平的显著提升,实现市民群众精神文化生活水平的显著提升.     

吉林省吉林市以“和谐、文明、发展”为主题推动精神文明建设工作深入开展

一、以建设社会主义核心价值体系为根本．大力推进和谐文化建设 以社会主义荣辱观教育为重点．扎实推进公民思想道德建设。通过舆论引导、宣传教育和开展实践活动，进一步推动社会主义荣辱观教育进机关、进校园、进社区、进农村、进家庭。深人开展“文明市民示范月”、“公民道德实践日”和道德评议等活动，积极营造“知荣辱、讲正气、促和谐”的社会氛围。     

把树立社会主义荣辱观贯穿于精神文明建设全过程

2006年3月17日刘云山在中宣部、中央文明办召开的树立社会主义荣辱观座谈会上强调,要把社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容,贯穿于精神文明建设全过程,体现在经济、政治、文化和社会建设的各个方面,使之成为引领社会风尚的一面旗帜。根据武汉市这些年精神文明建设的实际和特点,我认为当前开展荣辱观教育,关键就是要着力提高公民思想道德素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民。一“、八荣八耻”社会主义荣辱观为公民道德建设树起了新的标杆。荣辱观是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的…     

党员干部要带头践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，抓住了目前社会干部群众普遍关注的突出问题，在全社会引起了巨大反响。树立和实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，切实加强公民道德建设。对于弘扬社会正气，发展社会主义先进文化；对于贯彻落实科争发展、和谐发展的要求。全面建设小康社会；对于加强党的执政能力建设和先进性建设，都具有十分重大的指导意义。     

四川警察学院社会主义荣辱观教育基地建设落成

2006年4月16日,公安部党委委员、部长助理孙永波,四川省人民政府副秘书长敖玉明,代表公安部和四川省人民政府,在四川警察学院为四川警察学院新近建设落成的社会主义荣辱观教育基地揭幕。建立社会主义荣辱观教育基地,是四川警察学院全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和公安部《关于进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育意见》精神的重大举措,是四川警察学院认真贯彻公安部党委“关于在全国公安机关组织开展社会主义荣辱观教育活动通知”精神的具体体现,是四川警察学院以静态环境育人加强大…     

浅议老年大学弘扬社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的重要论述,抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题,揭示了社会道德规范的本质要求,阐明了社会主义价值观的鲜明导向,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,为我国公民道德建设树立了新的标杆,也为我们老年大学(学校)开展思想道德教育、树立社会主义荣辱观、创建"示范校"和构建和谐校园注入了新的活力。     

关于在统一战线开展社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,代表了先进文化的前进方向,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,突出了社会主义道德的本质内容,提出了道德评价的标准体系,对推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会,巩固和发展新世纪新阶段爱国统一战线,都具有十分重要的意义。我们要按照胡锦涛同志的要求,在统一战线广泛开展社会主义荣辱观教育,让统一战线广大成员牢固树立社会主义荣辱观。一、在统一战线开展社会主义荣辱观教育的重要性与必要性(一)在统一战线开展社会主义荣辱观教育是应对复杂形势的…     

党员领导干部要做践行社会主义荣辱观的表率

胡锦涛总书记在“两会”期间,发表了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要讲话。作为一名全国政协委员,我有幸在“两会”上直接受到了一次社会主义荣辱观的深刻教育,感触很深。“八荣八耻”全面阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,对形成良好的社会风气、提升公民道德水平、推进社会主义和谐社会建设,有着极为重要的现实指导意义。“八荣八耻”能否在全社会蔚然成风,成为广大干部群众的自觉行动,党员领导干部带头是关键。作为…     

信息窗

泗阳县开展“八荣八耻”主题教育江苏省泗阳县委统战部把学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,作为统战系统思想道德建设的一项重要任务。把树立社会主义荣辱观主题教育与保持共产党员先进性教育活动结合起来,使社会主义荣辱观成为统战干部强身固本的基础工程,使全县统战     

宁夏开展“七项道德实践活动”

宁夏回族自治区党委认真学习贯彻胡锦涛总书记关于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述精神。在全区广泛开展以“知荣辱、树新风，谋发展、促和谐”为主题的社会主义荣辱观教育实践活动，切实把学习贯彻社会主义荣辱观教育实践活动不断引向深入。     

树立社会主义荣辱观 切实加强思想道德建设

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。我们要从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,切实把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵,拓展教育途径,增强教育效果。一、坚持育人为本,切实提高对社会主义荣辱观的认识高校要从“培养什么人,如何培养人”和“德育为先”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,结合深入推进《中共中央、国务院关于加强和…     

社会主义荣辱观的几个基本问题

胡锦涛同志提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖个人、集体、国家三者关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则;它不仅针对当前公民道德缺失的状况,对社会主义基本道德规范进行了补充和完善,而且拓展和丰富了新时期开展公民道德教育的实践渠道,呈现了奋进中的中国清醒而坚定的文化自觉。