简论公安教育训练教材体系建设

公安机关人民警察教育训练要达到科学化、规范化,就需要构建一套科学规范的教育训练体系。本文对公安教育训练教材体系的建设提出构想,包括教材体系建设的意义、训练教材的分类原则、教材体系的框架和设计思路等。     

职业化的公安教育训练体系研究

建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势。职业化公安教育训练体系具有“育用化”的目标特征、“集约化”的体制特征、“能力化”的内容特征和“一体化”的方法特征。公安教育训练的基本定位是职业教育，是一种特殊的职业教育，是终身教育。根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点，职业化的公安教育训练体系的基本框架，由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成。职业化公安教育训练体系的构建，有助于公安职业院校办学体制的改革和完善，有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学，有助于提高公安人才的培养效益，降低公安人才的培养成本和培养周期。     

职业化的公安教育训练体系研究

建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势.职业化公安教育训练体系具有"育用化"的目标特征、"集约化"的体制特征、"能力化"的内容特征和"一体化"的方法特征.公安教育训练的基本定位是职业教育,是一种特殊的职业教育,是终身教育.根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点,职业化的公安教育训练体系的基本框架,由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成.职业化公安教育训练体系的构建,有助于公安职业院校办学体制的改革和完善,有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学,有助于提高公安人才的培养效益,降低公安人才的培养成本和培养周期.     

论公安教育培训体系的变迁

认识和把握公安教育工作的历史和现状是进一步办好公安教育的客观需要。我国公安教育培训体系的形成,经历了专业训练、在职培训、学历教育与在职培训共存这样一个曲折而漫长的发展时期。目前,公安教育培训体系正在向发展终身教育、实现学历教育与在职培训相互融合的方向继续发展。     

关于公安教育信息化建设的思考

公安教育信息化建设是<公安教育发展"十五"规划>的四项重点工程之一,但目前还存在着体制障碍、资金障碍、技术障碍和安全障碍.针对这些障碍,公安教育信息化建设应以公安院校图书馆为核心,设立全国公安教育信息化建设控制中心,建立信息网络安全平台,提高信息网络技术水平.     

试论构建公安高等职业教育体系与模式

发展公安高等职业教育是推进我国公安高等教育大众化的必然选择。中国社会主义现代化建设所需要的公安专门人才是多层次、多样化的。当前公安机关需尽快培养和训练一支能适应现代化实战要求的素质高、能力强的公安专门人才队伍,以应对高科技社会带来的犯罪手段多样化、复杂化、智能化的工作需要。目前我国在公安普通高等教育培养能力有限的情况下,只有全面发展公安高等职业教育,建立具有中国特色的公安高等职业教育体系与模式,才能尽快提高公安民警的学历层次和整体素质,逐步解决高素质的公安专门人才供求矛盾。     

公安院校非公安类专业学生就业指导工作思考

随着我国高校扩招和教育体制改革的推进,公安院校在招收公安类专业计划学生之外也逐步招收了非公安类专业的学生。这些学生从入学起就面临毕业后的就业问题。正确分析非公安类专业学生的特点,了解非公安类专业学生的就业困境,加强非公安类专业学生就业指导工作,对解决非公安类专业学生的就业有重要意义。     

公安教育必须适应公安队伍建设的要求

随着社会主义市场经济体制的建立和发展,社会治安形势日趋严峻,公安工作日益繁重而艰巨。加强队伍建设,从根本上提高公安队伍的执法水平和整体素质已成当务之急。新形势下,公安教育的基础作用和战略地位日益突出。作为公安院校,必须以培养具有创新精神和实战能力、德智体全面发展的复合型公安应用人才为目标,适应社会的发展和公安队伍建设的要求,坚定不移地推行素质教育。     

论公安建设

公安客体、公安勤务的无限多样性决定了公安建设的无限多样性。在所有公安建设项目中最重要最关键的是基础建设。在加强公安基础建设的同时,还必须解决好公安建设与公安资源、公安勤务的关系。     

“全面建设小康社会”对公安教育的新要求

十六大报告确定的“全面建设小康社会”的宏伟目标对教育提出了更高要求。公安工作在建设小康社会的过程中也会遇到许多新问题,公安教育工作者担负着神圣使命。要适应全面建设小康社会的要求,公安教育工作必须实现“三化”,即教育观念“现代化”,教育内容“全面化”,教育方式“信息化”。     

和谐社会中的大公安教育

在构建社会主义和谐社会的背景下,公安教育培训应该重新进行定位。为此,应在对我国公安教育培训进行横向和纵向比较分析的基础上,在大公安教育的理念和机制下,在继承创新的前提下,构建出一种民警人人参与,教育资源与人力资源兼容共生,结构合理、体制健全、运筹得当,能切实促使广大公安民警提高“四个能力”的教育培训模式。     

和谐社会中的大公安教育

在构建社会主义和谐社会的背景下，公安教育培训应该重新进行定位。为此，应在对我国公安教育培训进行横向和纵向比较分析的基础上，在大公安教育的理念和机制下，在继承创新的前提下，构建出一种民警人人参与，教育资源与人力资源兼容共生，结构合理、体制健全、运筹得当，能切实促使广大公安民警提高“四个能力”的教育培训模式。     

论公安教育训练引领机制的建设

公安教育是国民教育的组成部分,具有国民教育所有的共性特征。公安教育也是公安工作的重要组成部分,在公安工作中具有基础性、先导性的战略地位。充分认识公安教育训练的引领作用,以警察职业化建设为契机,加强和改进公安教育训练,构建公安教育训练的引领机制,对于提升和推动公安工作具有重大的现实意义。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。     

罗瑞卿公安院校建设及公安教育思想探析

罗瑞卿十分重视公安院校建设和公安教育,把办好各级公安学校作为建设公安队伍的一个重要组成部分和重要措施.他的公安院校建设和公安教育思想主要包括:与时俱进组建各级公安学校和建立干部轮训制度,明确办学目的和教学方针,加强师资队伍建设,规范教学方法、解决教材问题,强化公安院校学员的教育训练等.     

转型期公安高校培训教育师资建设刍议

转型期公安高校的民警培训教育师资队伍存在知识更新缓慢、知识结构老化、教学方法单一、教师下基层锻炼、调研的热情不高、个别培训教学领域师资力量薄弱等一系列问题。要解决这些问题,应采取以下对策:建立主讲教师制度,完善下派调研机制;引进外援,积极探索教官制的实施;设立公安管理专业,培养师资队伍;规范教学评价和督导机制,建立培训教学奖励制度。     

论公安专科教育实践教学体系的构建

公安专科教育是我国公安高等教育的重要组成部分,它既有别于公安中等职业教育,又不同于公安本科教育,主要为公安一线培养应用型人才。构建一种适应公安实际工作需要的专科教育实践教学体系对于培养学生的实践能力和创新精神具有十分重要的意义。而构建公安专科教育的实践教学体系必须符合专科教育培养目标等方面的要求,且必须在课程结构、教学内容、教学方法、教材建设和师资队伍建设等方面采取系列措施。     

公安警察法体系初探

本文所探讨的公安警察法体系乃是指:以公安机关及其活动为调整对象,以《中华人民共和国宪法》确定的有关公安机关及其活动的法律原则为依据,以调整公安机关及其活动的各项法律、行政法规为骨架,以公安部门规章、地方公安法规和规章为血肉所构成的层次分明、井然有序的公安警察法的整体结构。     

利用公安信息化建设成果构建公安教育模拟训练系统的新探索

公安信息化系统的普遍应用,不仅提升了公安工作效能,同时也为加快公安教育教学全面改革进程和推进教育训练的科学化、规范化、信息化、实战化建设创造了良好的条件。笔者利用公安信息化建设成果,构建了一套公安教育模拟训练系统,摸索出一套新的教学训练方法,为公安教育与公安实战同频同步、建立公安特色教育训练体系进行了有益的探索。     

上海公安教育信息化建设的认识和思考

公安教育信息化建设作为公安教育训练工作的重要建设内容,越来越受到公安机关和公安院校的重视。公安教育信息化建设必须与公安工作、职业教育和信息化建设的发展趋势相适应。上海公安教育信息化建设必须遵循"统一领导、统一规划、统一建设、统一管理、统一标准"的原则,按照"整体规划、战训对口、虚实结合、突出重点"的思路,依托和利用公安信息化建设的支撑和动力,加大投入,科学建设、规范管理,切实提高公安教育训练的效能和水平。