讲学习 讲政治 讲正气(之五) 切忌关起门来搞教育

在“三讲”过程中，必须充分发扬党内民主，坚持走群众路线，切忌关起门来搞教育。对此，我们可以从以下三个方面加以理解：首先，这一重要原则是由“三讲”教育的内容和目的所决定的。真正的共产党人从来不会离开人民讲政治，因为实现、维护和发展人民群众的利益，永远是...     

把批评和自我批评贯穿“三讲”教育的始终

正在县以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育，是中央部署的一场不搞政治运动、而以整风精神加强领导班子思想政治建设的重要举措。在整个“三讲”教育的过程中，领导干部能否以认真的态度和高度的政治责任感开展批评和自我批评，是按照中央的要求把这件关系全局、影响长远的大事抓紧抓好的关键，也是衡量这次“三讲”教育成效的重要尺度。一、批评和自我批评是搞好“三讲”教育的基本方法批评和自我批评是我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作风之一，是党的一个传家宝。开展批评和自我批评，实际上就是充分发扬党内民主，…     

“三讲”与党的自身建设

在新的形势下，党的领导干部队历中出现了某些“三不讲”的问题，如果听任这些错误思想作风蔓延下去，将会毁坏建设有中国特色社会主义事业，造成极其严重的后果。因此，中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展“三讲”教育，对解决好党性党风方面存在的突出问题，加强党的自身建设具有重大深远的意义，对于推进跨世纪党的建设新的伟大工程将产生重要科长远的影响。 “三讲”教育以讲政治为核心，充分发扬党内民主，认真走群江路线，找准抓住了领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题，并对如何解决存在的问题进行了…     

开展“三讲”教育要认真听取党外人士意见

４月７日，省委书记马忠臣在中共河南省委举行的领导干部“三讲”教育动员大会上强调，要扎扎实实搞好“三讲”教育。中央“三讲”教育巡视组组长陈明枢也指出，要充分发扬民主，坚持走群众路线，开门搞“三讲”。为了认真贯彻落实中央和省委的要求，笔者提三点建议。一、...     

民主生活会要制度化、规范化、程序化

近年来,中共中央一再号召在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育活动,提出,要充分发扬党内民主,坚持群众路线;认真开展批评与自我批评等等。由此,民主生活会制度在各级党组织党性党风教育中的作用突显。自1990年中共中央《关于县以上党     

坚持群众路线 扎实开展“三讲”

8月20日至10月18日,我们盐城市市级领导班子和领导干部,以良好的精神状态和高度的政治责任心,集中进行了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。在整个“三讲”教育过程中,我们始终贯彻整风精神,把充分发扬民主,坚持走群众路线,作为搞好“三讲”教育的一项重要措施来抓,保证了“三讲”教育收到良好的效果。一、切实加强学习,不断深化对“三讲”教育中发扬     

拓宽民主渠道增强党组织活力

近年来,铁路基层党组织经过“三讲”和“三个代表”集中学习教育活动,党内民主得到一定推动,党建工作得到很大促进。但从“三讲”和“学教”活动中群众所提出的意见看,基层党的民主建设任务还相当艰巨。2001年底,我们通过对20个站段的专题调研,感到党内民主的不够充分,已造成不少党员对党内事     

发扬党内民主 实施科学决策

党内民主是党的生命．胡锦涛同志在中纪委七次全会上深刻指出：“充分发扬党内民主．坚持正确集中．是凝聚全党智慧、进行正确决策的必然要求，是维护党的团结统一、增强党的创造力和战斗力的必然要求．是调动各方面积极性、齐心协力完成党的历史任务的必然要求。”发扬党内民主．是贯彻落实科学发展观、加强和改进党的建设的题中应有之义。对于提高党委领导工作水平、推进决策科学化民主化具有重要的现实意义。必须高度重视发扬党内民主．在实施科学决策上下工夫、见成效．     

广西在十八大代表选举工作中充分发扬民主

选好代表是开好十八大的重要基础。广西在十八大代表选举工作中,坚持选好选优标准、充分发扬民主,使党的十八大代表初步人选的推荐和代表选举过程,成为各级党组织和党员积极参与党内民主生活、充分发扬党内民主的生动实践,确保选出的代表是政治立场坚定、品德作风优良、工作业绩突出、     

“三讲”教育中要充分运用批评的武器

批评与自我批评是延安整风的成功经验之一。以整风精神开展“三讲”教育，以达到全党在思想上、政治上、作风上、纪律上的明显实效，重要的是，从上至下，自觉拿起批评与自我批评这一正确处理党内矛盾的思想武器，积极开展健康的思想斗争，切实解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。在“三讲”教育中积极开展批评与自我批评，是“三讲”教育的重要环节，也是“三讲”教育必须遵循的原则，更是“三讲”教育有成效的重要保证。一、“三讲”教育中批评的武器不能丢我党在长期革命斗争中形成的批评与自我批评的优良作风，是解决…     

略论全面提高基层党员的民主素质和能力

全面提升基层党员民主素质，是提高党的建设科学化的一项意义重大和创造性的工作。为此，必须立足于党的基层组织党员的实际，遵循党内民主发展的客观规律，着力解决好以下几个关键性问题。一要坚持解放思想．走出对党内民主的认识误区：二要立足于目前党的基层党员民主的素质和能力的实际，着力推进“三个转变”；三要切实提高党的基层党员民主的“六种能力”；四要创新党内制度，为提高党的基层党员民主的素质和能力提供制度支持；五要注重舆论和政策的正确导向．为党的基层党员充分发扬民主创造宽松环境。     

党委书记要自觉接受监督

部队严格明晰的上下级关系和军人强烈的服从意识．常常使党委正副书记不自觉地把行政职务带进党内生活．致使个别党委书记主动接受监督的意识淡化．当“班长”更当“家长”．在班子中专横跋扈．决策“一言堂”、用人“一句话”、花钱“一支笔”。在实施党委集体领导民主决策的过程中．书记如果没有较强的自觉接受监督意识，就很难充分发扬民主科学决策，     

党的建设:治理的视角

党的治理是全党上下互动、充分发扬党内民主的过程。坚持民主执政,要求中国共产党要把党的治理与发展党内民主结合起来,实现民主治理。在新的形势下,贯彻从严治党的方针,应充分发扬党内民主,加强和改善党的治理,保证党的治理的先进性,坚持党的治理的合法性,提高党的治理的责任性,保持党的治理的廉洁性,增强党的治理的有效性,从而实现党的自身建设的新突破。     

推进党的建设新的伟大工程“三讲”教育具有重大意义

□联系我们党所处的时代和环境,以及肩负的历史任务,联系党的干部队伍的实际状况,认识“三讲”教育的重大意义。 □“三讲”教育既要充分发挥党内民主,坚持走群众路线,又与以往的政治运动截然不同。 □“三讲”教育不可能一下子解决全部问题,但如能抓住几个突出问题,把马克思主义学风弘扬起来,把批评与自我批评的优良传统弘扬起来,使领导干部养成接受监督的习惯,便是党的建设的一大进步。 □能否认真开展批评与自我批评,在很大程度上决定“三讲”教育目标任务能否实现。 □“三讲”是长期教育,不仅各级领导干部要做到“三讲”,所有的共产党员都应当做到。“三讲”。 □“三讲”教育目的,在于提高党的领导干部队伍素质,为把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪作好思想上、政治上、组织上的准备。     

开辟党内民主新途径——江苏省镇江市丹徒区实施“公推直选”与“承诺问责”制

江苏省镇江市丹徒区在江心镇实施“公推直选”党委领导班子成员中，实现了“候选人提名方式、确定方式、介绍方式、选举方式”上的四个突破，通过竞职演讲、无记名差额投票选举、现场公布结果等，充分发扬了党内民主，改变了以往上级定框框、领导拿方案、党员无法直接表达意愿的状况。这一尝试，无疑是基层党组织建设在实现政治文明中，跨出了实质性的一大步。     

运用“三讲”教育经验加强领导班子思想政治建设

在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育，是在新的历史条件下解决党内存在的问题，推进领导班子思想政治建设的一次创造性探索和成功实践，认真总结和运用“三讲”教育的基本经验，对于进一步提高新时期领导班子思想政治建设的整体水平，全面推进党的建设具有重要意义。一、加强领导班子思想政治建设，必须坚持高起点，注重系统抓，突出针对性这次“三讲”教育之所以在思想政治建设上取得良好成效，其重要原因，首先是中央把“三讲”教育作为我们党完成新的历史任务的战略措施来抓，提出了“三讲”教育的指导思想、基本…     

“三讲”教育成果巩固之我见

如何巩固“三讲”教育成果？这是摆在我们面前需要认真探索研究的问题。参加这次集中进行的“三讲”教育，使我很受教育和启发，感到要巩固“三讲”教育的成果，很重要的一点，就是要坚持开展好积极健康的思想斗争。 坚持开展积极健康的思想斗争，拿起批评和自我批评的武器，使领导干部在严肃认真、生动活泼的党内生活中增强党性锻炼，符合马克思主义党建理论的重要原理，也反映了党建中正反两方面的实践经验。科学的理论和实践证明，开展积极健康的思想斗争，对于巩固“三讲”教育成果非常必要。 （一）坚持积极健康的思想斗争，巩固“三讲…     

浅谈“三讲”教育与建设单位政治小环境

按照中央的要求，在县处级以上党政领导班子、领导干部中深入开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是一次范围大、要求高、影响面广的十分重要的活动。当前，对于教育为什么、教育干什么、教育出什么的问题，全党已经有了共识。通过“三讲”教育既要解决当前在党内存在的“三不讲”问题，又要使领导干部思想作风和工作作风发生较大的变化，同时也要使全党坚定建设有中国特色社会主义的信念，焕发迎接新世纪的精神动力。笔者认为，在我们白城分局，抓好“三讲”教育，就是要在努力建设单位政治小环境上下功夫，让政…     

“三讲”:一次创造性探索

探索创新是一个民族进步的灵魂，是一个政党兴旺发达的不竭动力。我们党的发展史就是一部探索创新的历史。在世纪之交，我们党为进一步加强自身建设，解决党内矛盾和问题，统一全党的思想，凝聚全党的力量，推进党的事业发展，在全国县级以上领导班子和领导干部中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育。这是我们党在迈向新世纪的伟大征程中，为全面加强党的建设进行的又一次创造性探索。 第一，“三讲”教育具有鲜明的时代特征。这次“三讲”教育内容紧扣时代主题，抓住了新时期加强党的建设的根本性问题，具有鲜明…     

“三讲”教育经常化必须完善和加强党内监督

在以江泽民同志为核心的党中央、中央军委的正确领导下,军队团级以上党委领导班子和领导干部中开展的“三讲”集中教育取得了明显成效。当前,摆在我们面前的一个重要课题,就是如何巩固和发展集中教育成果,把“三讲”经常化。我的体会是,要实现“三讲”经常化,就必须进一步完善和加强党内监督。完善和加强党内监督,是“三讲”教育取得成效的一条重要经验。这次“三讲”教育中,党委班子和领导干部党性党风方面存在的一些突出问题,以及“群众最关心、反映最强烈”的难点、热点问题,之所以能够得到较好解决,很重要的一条就是运用整风精神,开门搞…