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中国梦为思想政治教育注入了鲜活的时代话语,有助于推进思想政治教育从知识教育向思想教育的转化。高校教师必须根据教材体系的编写逻辑、学科结构,以中国梦为主题构建"理论教学+实践教学"的教学体系。围绕中国梦主题,我们可以构建现行四门课之间的理论教学逻辑是中国梦的"唤醒→展望→演进→实践",实践教学逻辑是中国梦的"参与→憧憬→奋斗→实践"。 相似文献
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要将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(文中简称"概论")课程理论和相关社会实践分析透彻,必须将其知识要点与五年制高职学生实际相结合,将马克思主义中国化理论成果应用到学生的日常生活中去,提升这门课程的教学效果,应采取教材内容活灵活现,社会实例与时俱进,理论实践形影不离,教学手段喜闻乐见。 相似文献
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《中国文化概况》是一门兼具工具性和人文性的大学英语选修课。以需求分析理论为指导,结合教学实际,通过在大二未曾参加过四级考试的学生中开展该选修课的学生需求调查,从"需求"入手,运用调查问卷、访谈的研究方法,对相关数据进行分析,收集有关信息,探讨了以需求分析为先导,建立个性化课程体系的实践方式和方法,为课程设置、教材编写与使用、教学效果评估等教学活动提供客观依据。 相似文献
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马克思主义哲学原理作为一门科学,在中国的历史已为时不短.如果从一九三七年出版的李达所著的《社会学大纲》算起,已有近五十年的历史,如果从中国人翻译、学习国外的马克思主义哲学原理算起,时间则更早.半个世纪以来,中国马克思主义哲学原理经历了一个从无到有,从少到多,从翻译、学习到自己编写、创造的过程,逐步形成了具有我国民族特色的,包含有中国革命和建设经验的中国马克思主义哲学原理.马克思主义哲学原理,是我们党的理论基础,是理论建设和理论教育的重要组成部分.马克思主义哲学原理史,又是现代政治理论思想史一个重要部分,同时也是现代中国哲学史的一个方面.因此,我以为这样一种历史是应当加以认真总结和研究的. 相似文献
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科学社会主义这门学科在我国确立已多年了。几年的教学实践使我有这样的感受,一方面学生欢迎这门课程的开设,认为科学社会主义紧密联系实际,很有指导意义,一方面觉得这门课程讲授比较枯燥,其中内容似曾相识。因此我觉得有必要对这门课程的研究对象进行再探讨,作出一个比较准确,清晰、全面的理论概括,并按照这个研究对象,找出这门学科的核心,建立学科的体系,达到改善科学社会主义这门学科教学和研究的目的。本着上述精神,谈谈自己的看法。 相似文献
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"概论"课是高校思政课里一门核心课程,但教学实践中这门课程的教学效果和学生学习积极性都不尽人意,为了提高教学效果和学生学习效果,应遵循以下原则:与时俱进;注意意识形态性;理论必须回归实践。 相似文献
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由于社会的发展,工程项目的增多,测量技术越来越广泛地应用于工程建设的各个阶段.它在工程建设中的重要性是不言而喻的,作为一门技术基础课,如何学好也就是显得十分重要.任何课程的学习,都离不开好的学习方法.我通过这几年来的测量课程的教学,摸索总结出"对比法"在测量学的很多知识点上具有很好的应用,通过找出不同知识点或相同知识点之间的相似之处及不同之处,达到方便记忆,学好这门课程的目的. 相似文献
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"后理论"时代的到来,昭示着理论学科的危机与困境。文学理论作为一门理论性较强的人文学科,同样未能逃脱理论之后的历史性局限,僵化、保守与自闭的缺陷日益明显。文学理论教学实践过于注重理论的灌输和说教,日渐失去学生的学习兴趣与理论热情。当务之急,是对文学理论学科和文学理论教学进行批判性的反思与建设,从而激活文学理论教学的意义和价值。 相似文献
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海涛 《思想政治工作研究》1987,(12)
本书由中共中央党校毛泽东思想研究室编写,中共中央党校出版社出版。该书系统阐述了思想政治工作作为一门学科的科学性、理论基础及基本特点,思想政治工作的地位、作 相似文献
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汽车机械基础对于职校生来说,是一门非常重要的基础学科,为以后的汽车维修奠定了一定的理论基础。在教学过程中就应该以"汽车"为主题,充分满足基础课程为专业课程服务这一教学目的。 相似文献
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"中国近现代史纲要"是高等院校本科生必修的思想政治理论课之一。这门课属于历史学科,更是一门政治理论课。开设它的目的是使大学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,了解"三个选择"的必然性和客观性。了解这门课的性质和功能,教学中才能发挥教师和学生的主体性,实现它的目的和功效。 相似文献
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本文论述了高等院校英语专业"泛读"课的作用;分析了我国高校英语专业"泛读"课教学的现状;提出了"泛读"课教学改革的要点. 相似文献
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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校四门思想政治理论课之一,其教学方式方法的选择直接影响教学效果。东北大学在"概论"课的教学中实施了理论与实践相结合的教学模式,并设计了与教学模式相适应的复合式考核方式,在教学中取得较好的效果。同时,通过教学模式和考核方式的改革,有效地实现了"概论"课的教学目的,提高了教学实效性。 相似文献
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乘警勤务作为我校一门特色课程开设已有3年,就目前实际教学情况来看,教学手段、教学方法及教学模式亟需改革。拟从理论教学、实训实战教学着手建议学校组织课程教学组成员"走出去、请进来",加强与一线实际工作的融通交汇,适当减少纯理论的教学,加大一线实战机会,并在理论教学中融入一线乘务民警工作的录像和案例教学,合理利用网络构筑"教、学、练、战"一体化的信息化教学平台,为一线用人单位培养综合素质更高、更受欢迎的优秀学生。 相似文献
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大学语文作为一门高校人文素质教育课程,教学模式的创新具有重要现实意义。安徽农业大学的大学语文教学团队从教学理念、教材编写、教学方式等方面进行了有益的探索,寻求语文的工具性和人文性、审美性的有机契合,收到了良好效果。 相似文献
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"中国精神"彰显着中国人积极向上、与时俱进的精神风貌。新时代背景下,为了使"中国精神"教育更加全面和高效地覆盖大学生群体,最有效的方式就是把高校思政课和能凝聚人心的"中国精神"有机结合起来,将"中国精神"的培育贯穿于高校四门思政课的教学体系中。首先,革新理论教学,将"中国精神"融入专题化教学。其次,强化实践教学,将"中国精神"融入"第二课堂"。 相似文献
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