当代“校漂族”形成的原因及其教育路径选择

日益严峻的就业形势、不当的教育、茫然的自我认知,导致"校漂族"难以结束"校漂"现象。为了使漂泊在高校与社会之间不再是高校毕业生的一种选择,思想政治教育工作者应重视"校漂族"社会角色转换教育,进行社会角色体验实践,着重培养其社会角色转换意识;树立"以人为本"的理念,重视"校漂族"的职业生涯规划,着重培养其崇高的理想和科学的就业观;注重规范管理,进行分类教育,强调思想政治工作与解决"校漂族"实际问题相结合;主动与家庭、高校、社会有关负责部门合作,营造"合力",促使"校漂族"走出"校漂"困境。     

孩子在外闯 父母跟着“漂”

随着城市化进程加快，很多年轻人选择了离乡工作。很多父母由于担心子女在外生活无人照顾，或者想帮子女带孩子，选择离开家乡，来到子女所在的城市生活。这样的老人被称为“老年漂”或“漂族老人”。     

关于大学生"双代会"常任制的思考

本文从分析目前高校非常任制的学生“双代会”存在的问题出发,探讨在高校中推行学生“双代会”常任制的必要性与重要性,并提出了推行学生“双代会”常任制的思路。     

巩固"三讲"成果,扎实做好高校党建工作

从去年9月下旬开始,我省43所普通高校及5所成人高校领导班子和领导干部集中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。截止去年12月底,48所高校的“三讲”教育已经告一段落。各高校组织群众对“三讲”教育满意度进行了测评,满意和基本满意率平均达到95％以上,20多所高校达到100％。高校广大干部群众普遍反映,“三讲”教育后,学校的面貌、领导班子和领导干部的作风、教职工的精神状况都发生了新的变化。     

用"三个代表"指导高校党建工作

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话,全面阐述了“三个代表”思想的理论基础和深刻内涵,提出了按照“三个代表”思想加强和改进党的建设的明确要求,是新世纪指导党的建设的纲领性文献。以“三个代表”为指针,切实加强和改进高校党的建设,必将使高校党建工作焕发新的生机和活力。     

大学毕业生“族化”现象分析

当前,高校大学生就业形势催生出"蚁族""袋鼠族""校漂族""候鸟族"等"族化"群体,这种"族化"现象使高校的稳定面临很大的压力和挑战。对此,高校要在改革高等教育行政管理体制,培养与社会需求相适应的人才,健全就业指导服务体系,合理规划大学生职业生涯几个方面为大学生就业排忧解难。     

高校领导干部带头践行"三个代表"的思考

教育部党组在《关于在教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》中指出,学习“三个代表”重要思想,“教育战线要坚持以领导机关和处级以上领导干部为重点。……领导干部要学在前面、用在前面,充分发挥表率作用,做学习的模范”。这表明高校领导干部践行“三个代表”是党的呼唤、时代的要求。而高校领导干部所具备的知识、文化、能力等素质优势,又决定了其在践行“三个代表”上应有大的作为。高校领导干部领导工作的基本职责是服务群众!主要指师生员工,下同",而服务的着力点在于提升服务水平,提高服务质量。那么,如何提升服务…     

高校"学生党支部建在班上"刍议

“党支部建在班上”是新形势下高校探索科学设置党支部的得力举措。文章从“党支部建在班上”的理论基础入手,通过与传统的学生党支部设置模式的对比,分析了“党支部建在班上”的优势与不足,并提出了优化措施。     

试论新形势下"两课"教学的实效性

作为大学生思想政治素质建设的核心,高校马克思主义理论课和思想品德教育课(简称“两课”)的教学成效如何,将直接关系到能否把当代大学生培养成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民群众根本利益的维护者的重大问题,直接关系到高校能否真正培养出党和社会主义事业建设者和可靠接班人的重大问题。笔者认为,在加强高校“两课”建设中,可从以下方面进一步增强“两课”的实效性。一、优化教学手段设施,提高教学的有效性现代社会日新月异,给“两课”教学带来了诸多变化,例如大学生在网络环境下接受教育、多媒体技术在教学生活中不…     

高校"弱势学生群体"与思想政治工作

目前 ,我国高校“弱势学生群体”问题是一个关系到社会经济持续发展与社会全面进步的重要问题。“弱势学生群体”问题对高校思想政治工作提出了严峻挑战。在新时期 ,加强对“弱势学生群体”的思想政治工作 ,把握其特点与思想脉搏 ,了解其心理 ,并理顺他们的情绪 ,化消极因素为积极因素 ,使他们健康成长 ,对我国的社会发展和公民的道德升华具有重要意义     

湖北高校深入开展"学习许志伟精神,做新时代大学生"活动

本刊讯日前,湖北省委高校工委、省教育厅在武汉化工学院隆重举行“全省高校学习许志伟先进事迹经验交流会暨许志伟宣传教育作品首发式”,兴起“学习许志伟精神,做新时代大学生”活动新一轮热潮。中共湖北省委常委、省委宣传部长张昌尔到会并讲话。武汉化工学院2003届毕业生许志伟去年7月15日在家乡洪湖因抢救落水少年英勇牺牲及其生前事迹,在青年大学生中引起强烈反响。教育部、团中央、省委、省政府分别追授其为“舍己救人优秀大学生”、“全国优秀共青团员”、“优秀共产党员”和“革命烈士”。半年来,湖北省委高校工委、省教育厅通过组织…     

高等教育改革与发展的指针--学习江泽民同志"七一"讲话体会

江总书记“七一”讲话是高校党建的旗帜,也是理论创新的旗帜,全党为之振奋。贯彻落实好江总书记的“七一”讲话精神,是新时期高校党委的首要任务。我们一定要认真学习、领会精神实质,把握时代特点,结合高校实际,搞好贯彻落实。     

信息化条件下高校"两课"教育面临的挑战和对策

信息化条件下高校“两课”教育面临新机遇和严峻挑战。因此,高校“两课”教育在转变观念的同时,要根据实践的变化、形势的变化、教育的需要而对教学内容及时更新,努力挖掘校园文化的育人功能,充分发挥课堂“主阵地”的作用,迎接信息化的新机遇和严峻挑战。     

大学生"两课"学习方法简论

“两课”即马克思主义理论教育和思想品德教育,是高校为大学生所开设的必修课的重要内容之一,对于提高大学生的理论思维能力和思想政治水平具有其他学科不可替代的作用。由于“两课”内容理论性很强,学生普遍认为难以把握。怎样帮助学生学好“两课”?我认为,除了更新教学内容,改革教学方法,坚持理论联系实际之外,还应当教给学生学会学习,即教给学生学习的方法。 “两课”学习方法,是指为了提     

影响"两课"教育有效性的学生认知维度探析

大学生是“两课”教育中的学习主体。一些大学生的认知偏颇致使他们在“两课”学习过程中缺乏主动性、积极性,这是当前影响高校“两课”教育有效性的重要原因。     

高校贫困生"光环"培养模式研究

随着我国高等教育事业的迅速发展,高校贫困生人数不断增加。本文在广泛开展贫困生现状调查的基础上,提出了高校贫困生“光环”培养模式,即通过建立和完善助学体系、激励机制和素质目标培养路径,关爱贫困大学生,确保他们圆满完成学业、回馈社会。     

网络"恶搞"对大学生思想道德的影响及应对策略

目前,网络“恶搞”之风已逐步蔓延至高校,对大学生的审美观、价值观、人生观及行为方式等产生了一定的负面影响,在一定程度上消解了大学生思想政治教育的效果。本文分析了网络“恶搞”形成的原因以及网络“恶搞”在大学生中流行的原因,阐述了网络“恶搞”对大学生思想政治教育带来的挑战,提出了进一步加强和改进大学生思想政治教育的策略。     

"三个代表"重要思想与高校人文社会科学学科建设

“三个代表”重要思想不是一般的理论观点,而是全局性理论;“三个代表”重要思想不是阶段性理论,而是长久性理论;“三个代表”重要思想不是单纯为了构架理论体系,而是适应社会主义现代化建设发展的需要提出的理论。在高校人文社会科学学科建设中,要努力贯彻“三个代表”重要思想。     

高校贫困生"软贫困"问题的理性审视

高校贫困生问题是一个结构性问题,仅仅着眼于经济资助,解决贫困生物质上的“硬贫困”是远远不够的。只有从提高贫困生的能力和素质入手,打破原本不断加强的贫困循环,提高贫困生获取资源的能力,使其摆脱精神、心理、能力上的“软贫困”,才是解决高校贫困生问题的治本之策。     

以增强"两性""两力"为着力点加强和改进高校思想政治工作

思想政治工作是我们党和社会主义国家的重要政治优势。日前,胡锦涛同志在全国人才工作会议上的重要讲话中强调指出:“要注重加强思想政治教育,促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观,不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。”胡锦涛同志的重要讲话对高校思想政治工作提出了新的更高的要求。在新世纪新阶段,惟有以增强“两性”(针对性、实效性)、“两力”(吸引力、感染力)为着力点,加强和改进高校思想政治工作,才能使高校思想政治工作更好地为高校的改革、发展、稳定服务,为培养社会主义建设者和接班人服务。