推进职业教育产教融合的发展新方向

<正>党的十九大以来,“深化产教融合、校企合作”成为职业教育发展的重要要求。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。     

高职“产教融合”教学改革促进机制初探

产教融合教学改革是一项系统工程,其涉及教学观念、内容、方式、地点、监控等各方面的改革,而笔者认为,其中最为关键的是,必须注重建立并不断完善三个促进机制,即:一要建立并不断完善校企合作育人促进机制;二要建立并不断完善教学管理促进机制;三要建立并不断完善持续改进促进机制。     

产教融合:助推农村产业革命

正2018年3月8日,在十三届全国人大一次会议贵州省代表团团组开放日上,贵州省委书记孙志刚说,要解决贵州脱贫攻坚的一系列问题,必须来一场振兴农村经济的深刻的产业革命。高等职业院校服务农村产业革命是讲政治的重要体现,是职责所在,是专业建设、人才培养成果的试金石,也是衡量办学特色水平的标志。职业教育怎样服务农村产业革命呢?首当其冲应是深化产教融合。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意     

产教融合视阈下我国高职教育发展成效研究

对高职教育发展成效进行量化研究,有利于激发高职教育发展的内生动力,为强化高职教育内涵建设指明方向.基于熵权法建立高职教育质量评价模型,对我国27个省域的高职教育质量进行综合评价,进一步建立回归模型分析我国高职教育对区域经济发展、产业结构调整和企业科技进步的成效.结果表明,我国高职教育质量整体水平不高且发展不均衡,除江苏、山东、浙江、广东、湖南外,高职院校技术研发能力和社会服务能力均较低;高职教育对企业科技进步的推动作用最显著,对第二产业的拉动效应比第三产业大,与实现我国经济高效益综合发展的三二一产业格局不匹配.     

职业教育产教融合发展水平测度及空间分异研究

以我国31个省级单位为研究对象,运用熵值法、耦合协调度模型和空间自相关分析,对2010—2020年职业教育产教融合发展水平进行测度,并分析其空间差异。研究发现,我国职业教育产教融合发展水平较低,且呈现融合发展水平下降趋势;地区间产教融合发展水平存在明显差异;空间上产教融合发展水平呈现“高-高”“低-低”集聚类型。为了提升职业教育产教融合发展水平,应加大产教融合政策的有效供给,提供制度保障;实现内在要素有效衔接,深化产教融合;兼顾区域协调发展,优化产教融合发展的空间格局;以产教融合建设试点为抓手,助力职业教育与产业深度融合。     

清镇市“城产教景”融合发展对策研究

贵州职教城入驻清镇市,是清镇市区别于贵州其他县(市、区)最显著的特征,是清镇市着力打造"城产教景"融合创新发展示范区的先决条件。当前,清镇市"城产教景"融合发展的空间布局基本形成,各种区域经济社会发展优势汇聚叠加,融合发展的理念不断跃升。在中国建设制造强国、贵州高速发展背景下,现代职业教育改革发展如火如荼,这为校地合作、产教融合发展提供了良好的外部机遇。文章通过多渠道调查研究,从促进城教协作融合、教城情感融合、产教创新融合和教景互惠融合四个方面,提出推动清镇市"城产教景"深度融合发展的对策建议。     

乐山高新区产城融合发展的困境分析与对策建议

产城融合的重要内容是以城市为基础,发展产业经济;以产业为保障,驱动城市更新和完善服务配套,提升土地价值。目前,乐山高新区在产城融合发展方面还存在职住分离较为明显、产城有效互动不够、人口集聚程度较低、产业结构相对单一的问题。为此,应科学制定产城融合规划体系,健全适合产城融合发展的公共服务,着力优化产城空间布局,构建适合产城融合的多元产业链,进一步促进产城融合发展。     

高等职业教育产教融合质量评价体系构建

产教融合是人力资源质量提升的重要措施,是高等职业教育发展的重要手段,采用科学的评价方法和有效的评价指标,是保障和提升产教融合质量的重要途径.在分析产教融合活动参与主体的基础上,提出了学校、政府、行业、企业、教师和学生是高等职业教育产教融合质量的六个评价主体,学校是评价客体,围绕评价主体和客体构建了评价指标体系,并尝试为每个评价指标设置了权重.该评价指标体系的优点在于运用了内部评价与外部评价两种评价工具,同时为政府主体授予了修正学校内部评价结果的权限,使得高等职业教育产教融合质量评价的结果更为科学合理.     

高等职业教育产教融合质量评价体系构建

产教融合是人力资源质量提升的重要措施,是高等职业教育发展的重要手段,采用科学的评价方法和有效的评价指标,是保障和提升产教融合质量的重要途径.在分析产教融合活动参与主体的基础上,提出了学校、政府、行业、企业、教师和学生是高等职业教育产教融合质量的六个评价主体,学校是评价客体,围绕评价主体和客体构建了评价指标体系,并尝试为每个评价指标设置了权重.该评价指标体系的优点在于运用了内部评价与外部评价两种评价工具,同时为政府主体授予了修正学校内部评价结果的权限,使得高等职业教育产教融合质量评价的结果更为科学合理.     

论产教融合的内在逻辑与实现途径

随着高等教育大众化与产业结构优化,社会发展对于应用型人才的需求日益增加。产教融合是校企合作培养应用型人才的有效途径,它有机地将学校教育与行业产业融为一体,促进了人才供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,是一种全新的办学模式。当前产教融合、校企合作还存在着理念共识不足、体制不健全、动力不足、资源不足、制度供给不足等现实问题。深化产教融合,教育与产业应互通互融,需要从推进校企理念共识、制度共建、资源共享、文化共生、人才共融、利益共赢等方面开展,以实现校企合作良性发展。     

基于产教融合的高职物流管理专业实践教学研究

随着社会科技的不断发展和人们生活水平的不断提高,物流行业也取得了高速的发展,这对于高职院校中物流专业的毕业生也提出了更高的要求,为了保证物流专业毕业生能够适应新时期物流行业对其专业知识和综合素质的要求,需要高职院校进行科学有效的教学实践的改革。本文介绍了高等职业教育体系产教融合的相关内涵,分析了产教融合机制下高职物流管理专业实践教学改革的目标及要求,探讨了产教融合模式下,物流管理专业实践教学体系的构建及其保障机制的具体实施。     

校地携手共谋生态产业化良策——西南林业大学与大关县共同谋划发展筇竹产业

<正>2020年5月,云南省大关县经云南省人民政府批准,正式退出贫困县序列,这是大关县发展历程中具有里程碑意义的大事,标志着地处乌蒙山区的大关县摆脱了绝对贫困,迈向了全面建成小康社会的新征程。大关县从1989年开始就与西南林业大学建立了割舍不断的校地合作情缘。31年来特别是党的十八大以来,双方通过多种形式的携手合作,共同聚焦大关县丰富的生态资源,使丰富的生态资源成为农民致富的绿色产业,让绿水青山变成了金山银山。从此,习近平生态文明思想镌刻在云岭大地,乌蒙腹地奏响了一曲生态惠民的脱贫凯歌。     

产教融合模式下高职院校教务管理创新研究

高等职业院校若想稳定而顺利地实现质量跨越,教务处及教务员等部门人员的工作能力、工作状态起着非常关键的作用,而无论是工作能力还是工作状态,均需有先进的理论思维作为指导。产教融合思想及其带动的教学模式对于高职院校相关人员创新工作机制、完善队伍建设无疑具有重要的参考价值。     

基于产教融合的监所警察类专业顶岗实习基地建设研究

产教融合可以整合学校与监所单位的教学环境和资源,更好地培养监所警察。建设监所警察类专业的顶岗实习基地,要以监狱为主导,监所单位和学校联合,做好硬件、软件、制度建设,争取政策支持,保障经费。在完善管理机制、制定科学的培养方案、加强日常管理的基础上,实习基地能够保障实践教学质量。     

基于产教融合的高职院校产业学院内涵建设研究

产业学院是以产业人才培养培训为中心,以技术研发和协同创新为引擎,以平台、项目、基地为支撑,政行企校合作办学的现代产业教育组织形式。产业学院的生成是校企合作深化、产业形态变迁、“双创”战略实施、央地政策推动等多重因素共同作用的结果。高职院校产业学院内涵建设应从建设高水平专业群、校行企协同推进人才培养模式改革、建设高水平“双师”结构教学科研创新团队、打造技术研发和互动办学平台、建设高水平校内外实训基地、优化高职院校产业学院内部治理结构、创新市场化运行机制等方面发力,扶优培强高职院校产业学院,全面提升产业学院办学质量和人才培养能力。     

促进我国商业汇票发展的思路

商业信用票据化既是规范商业信用的关键环节,也是减轻企业负担、解决企业“三角债”困扰的重要手段。本文首先分析了我国供求关系变化买方市场形成的条件下,推广使用商业汇票的重要作用,进而阐述了当前我国商业汇票发展中存在的问题,并提出了促进我国商业汇票发展的思路。     

产教融合背景下公安院校思政课教学改革路径探索

思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,承担着立德树人、守正创新、引导青少年树立正确理想信念的历史使命。产教融合与思政课的教学目标一致,教学模式互助互补,产教融合还可以为思政课教学提供机遇和载体。本文通过分析产教融合背景下公安院校思政课存在的教师队伍单一、教学活动一元化、教学内容与实际生活难以契合等问题,提出了教师队伍多元化建设、教学活动多样化设计、教学任务精准化开展三方面的应对策略。     

加强油地联系促进融合发展——发展中国石油与地方关系的重要意义

中国石油企业的宗旨是:“奉献能源,创造和谐”,把构建和谐社会,推动社会发展作为根本任务和内在要求。中国石油利用捐赠、投资等多种形式积极参与国家扶贫攻坚战略的实施,广泛开展对托里县的扶贫济困、捐资助学、发展定居等社会公益事业,实践了把推动社会发展作为根本任务和内在要求的诺言。     

促进我省中小企业发展的建议

中小企业在经济发展中起着至关重要要的作用,由于观念上的认识偏差,造成融资渠道不畅、资金紧张的困难,制约了中小企业的进一步发展。必须进一步提高对中小企业地位和作用的认识,完善中小企业融资渠道,健全和完善社会化服务体系,提高中小企业自身竞争力。