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2008年,北京将在全世界的瞩目中举办第29届奥林匹克运动会.如何抓住这一契机,结合北京长远发展的需要,进一步提高北京市民和外地来京务工人员的素质,向全世界展现中华民族的文明风尚和北京的古城风韵,向八方来客展示极富中国特色的人文奥运精神,已成为全社会非常关注的问题. 相似文献
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论青年志愿者行动与精神 总被引:1,自引:0,他引:1
一 在历史悠久的文化教育传统、得天独厚的政治文化中心成长起来的北京青年,历来有积极参与社会事务的强烈意识这一优良传统。这种优良传统在“五四”运动时期孕育和形成,到改革开放时代发展成熟。社会参与的优良传统是北京青年身上具有标志性和代表性的时代特征,成为他们投身社会和服务社会的有效形式。当今,北京青年 相似文献
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青年志愿者行动与社会保障体系 总被引:1,自引:0,他引:1
青年志愿者行动与社会保障体系陈微中国青年志愿者行动是团中央实施的“跨世纪青年文明工程”的一个重要项目。自1993年12月开始实施以来,已经赢得广大青年的积极响应,全国各地有成千上万的青年志愿者服务队活跃在抚贫助残等社会服务的各个方面。同时这一行动也博... 相似文献
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第二次世界大战结束以来,人权问题越来越受到国际社会的关注。国际社会试图通过各种途径解决因各种冲突引发的人权问题。其中,联合国主导的建设和平行动与维持和平行动一样,是联合国保护人权行动中不可分割的一部分。联合国主导的冲突后建设和平行动,着眼于从社会发展这一根源解决冲突问题,对于帮助刚摆脱冲突的国家实现持久和平具有重要意义。 相似文献
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近年来,特别是1999年11月15日中美就中国人世达成双边协议以来,随着我国加入世贸组织步伐的加快,全社会都在关注我国入世的进程,我省各级各部门学习WTO知识、研究WTO规则的热潮不断,对WTO的认识也越来越深入,各种应对入世的举措也在研究制定之中。我省为应对入世已从多个方面做了大量工作。 相似文献
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以中国哲学为背景,行动与做“事”相互关联,两者都是人存在于世的基本方式,都需要规范的引导:没有规范的制约,行动和做“事”的过程往往会趋向盲目性、自发性,而行动本身也容易呈现负面性质。规范主要表现为当然,在理论上,当然与实然、必然彼此相关,但不能将当然等同于必然,一旦否定两者的差异,规范就容易衍化为强制性的原则。规范本身具有两重形态:作为目的的规范主要确定行动的方向,它制约着行为过程向何种目标发展;作为手段的规范则关涉以什么样的方式、途径、程序去实现行为的目的或达到行为的目标。作为目的性规范,“人类命运共同体”具有“范围古今中西而进退之”的性质。一方面,这一原则吸纳了仁道、“礼”等传统的规范系统;另一方面,它又涵盖了近代以来启蒙思想所提出的民主、自由观念,并将之融合于自身,在此前提下对此前的相关观念作了进一步的扬弃和超越。 相似文献
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中国水生生物资源与国家养护行动 总被引:1,自引:0,他引:1
中国的水生生物资源为保障国家粮食安全、促进渔业乃至整个经济社会发展提供了重要物质基础;以水生生物资源为主体的水域生态系统,同森林、草原等生态系统共同构筑了国土生态体系,在维护国家生态安全方面发挥着不可替代的作用。由于水域污染与人类活动,水生生物环境恶化,对渔业与国家的生态安全造成影响。必须尽快实施国家水生生物资源养护行动计划,以保证我国的水生生物资源可持续利用。 相似文献
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行动学习与公务员培训方法创新 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓行动学习,即在行动中学习,透过行动实践学习,在一个专门以学习为目标的背景环境下,以当前面对的现实问题、挑战或项目为主题,通过分享—反思—行动—再反思—再行动的循环方式展开学习,从而提高个人能力和团队精神,达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习的理论和实践与当前的公务员培训方法创新有许多契合点,因此,有必要研究其应用于公务员培训的必要与可行性,探寻将行动学习融入公务员培训的途径。一、行动学习的兴起与发展行动学习这一概念由英国的瑞文斯教授于1971年首度提出,并运用于企业培训课程中。其论点结构可由下列方程… 相似文献
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社会行动单位既是一个数量概念,也是一个关系范畴.数量概念表示,社会行动单位可能是个体,也可能是群体;关系范畴则表明,某一区域内群体与群体、群体与个体、个体与个体之间关系的性质.从村庄层面看,社会行动单位具体为村庄行动者.依此界定,村庄行动者可分为宗族、户族、小亲族和个体家庭四种类型,相应地,村庄亦可分为宗族型、户族型、小亲族型和个体家庭型. 相似文献
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解振华 《今日中国(中文版)》2010,(11):37-39
全球气候正在发生以变暖为主要特征的变化。气候变化事关人类生存和各国发展,成为21世纪全球面临的重大挑战,需要国际社会携手努力、共同应对。作为发展中大国,中国人口众多、气候条件复杂、生态环境脆弱,是最易遭受气候变化不利影响的国家,气候变化严重威胁中国许多地区的生存环境和发展条件。 相似文献
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行动学习法的理念与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
行动学习是一个以完成预定的工作为目的,在同事的支持下持续不断地进行反思与学习的过程。行动学习法是通过行动学习来解决问题的方法。该方法上世纪90年代介绍到我国后引起了一些培训机构的重视,并在四川省中高级公务员的培训实践中取得了显著的效果。 相似文献
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