保持党的先进性根本在于保持共产党员的先进性

学习贯彻“三个代表”重要思想,重在实践和落实,其核心是坚持党的先进性。共产党员要用科学理论武装头脑,保持思想上的先进性;要牢记党的根本宗旨,保持行动上的先进性;要坚持以经济建设为中心,保持工作上的先进性;要发扬党的优良传统,保持作风上的先进性。     

坚持先进性,永葆党的活力

我们党一向来强调和重视先进性,坚持先进性是我们党的本质要求和优良传统;新的形势和任务,对保持共产党员的先进性提出了挑战和新的更高的要求,坚持先进性是党在新时期发展的必然要求;党的先进性总是有着鲜明的时代特征:与时俱进;在新世纪里保持和实践党的先进性要有新举措。     

党员先进性的辩证分析

科学分析党员先进性是开展保持党员先进性教育活动的理论前提,辩证分析是马克思主义唯物辩证法的基本要求.党员先进性是阶级性和群众性的统一;是个性和共性的统一;是理论与实践的统一;也是现实性和可能性的统一.这几个辩证范畴是科学认识党员先进性的必然要求,对实现保持党员先进性活动的目标是十分重要的.     

保持党员先进性是党的先进性建设的基础工程

正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,重点解决党员理想信念动摇、宗旨意识淡薄、基层党组织和党员先进性作用不突出问题。从理论与实践的结合上使广大党员深入认清为什么要保持共产党员先进性、什么是共产党员先进性和怎样保持共产党员先进性问题,对于切实搞好先进性教育并取得预期成效,具有重要的理论意义和实践意义。     

建立长效机制是保持党员先进性的根本举措

先进性建设是马克思主义政党的永恒课题。在保持共产党员先进性教育活动中,中央明确要求努力取得实践、制度、理论三大成果。建立一套完善的规章制度和工作机制,是保持共产党员先进性的根本途径。建立健全保持共产党员先进性长效机制,一是全面实践“三个代表”重要思想的需要。“三个代表”     

关于开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”征文活动的启事

正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是新时期加强党的先进性建设的一次伟大实践。为了及时总结提炼保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设的实践经验和理论成果,推进党的先进性建设的理论创新和实践发展,中央     

论始终保持党的先进性的与时俱进内涵

贯彻“三个代表”要求 ,关键在坚持与时俱进 ,核心是保持党的先进性。保持党的先进性与坚持与时俱进逻辑上是相一致的。在革命、建设和改革的不同时期 ,实现党的先进性体现着各自不同的时代特点 ,有着不同的要求。在新世纪 ,保持党的先进性必须与时俱进 ,坚持深入实践与创新精神的统一 ;坚持国内建设与世界潮流的统一 ;坚持最低纲领与最高纲领的统一     

先进性是新形势下高校学生党建的核心

党的先进性问题 ,历来是马克思主义政党建设的一个极其重要的问题。高校党的建设保持先进性 ,就是党成为“两个先锋队”、成为促进大学生全面发展的领导核心、成为领导大学生忠实实践“三个代表”、成为“最坚决、始终起推动作用的”组织的需要。要切实用科学的党建理论武装学生头脑 ,在思想上保持先进性 ;要提高学生的核心竞争力 ,使学生党员始终成为先进生产力和先进文化的主体 ;要突出道德信念和法规校纪教育 ,使党在作风修养上保持先进性 ;要积极做学生党员的发展工作 ,使党的队伍保持先进性 ;要建设好学生党支部 ,使党在组织上保持先进性     

论理论创新与党的先进性建设

党的理论建设是党的先进性建设的灵魂和基础;坚持用马克思主义理论武装全党,是党保持理论上的先进性的根本。但是,马克思主义具有与时俱进的理论品质,只有推进理论创新,用发展着的马克思主义指导实践,才能保持党在理论上的先进性。因此,不断推进马克思主义中国化的进程,是党的先进性建设的重要任务。     

党的先进性要通过党员的模范作用来体现

《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》指出:“党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。”这个思想观点蕴含着党的先进性与党员先进性的辩证统一关系:没有共产党员的先进性,就没有党的先进性;保持党的先进性,就必须保持共产党员的先进性。一保持共产党员先进性是保持党的先进性的基础。建党80多年来,我们党的队伍日益壮大,现在已经拥有6800多万党员。这是我们党兴旺发达的一个表现。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体。党的纲领路线方针政策,集中体现广大党员的思想意志…     

保持共产党员先进性必须突出党员的能力素质建设

在共产党员先进性的构成要素中,政治和思想素质是共产党员先进性的首要问题,是共产党员先进性前提和基础;能力素质和业绩是共产党员先进性诸要素的内在统一,是党员的先进性在实际工作中的体现。保持共产党员先进性,必须重视增强党员践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的能力和水平,加强共产党员的能力素质建设。     

保持党的先进性与促进人的全面发展

保持党的先进性与促进人的全面发展在本质上是一致的,它体现了“三个代表”重要思想和建设中国特色社会主义的根本要求。从党的宗旨、建设学习型政党和构建学习型社会来看,促进人的全面发展是党的先进性的本质要求和内涵体现,从物质价值、政治价值、精神文化价值和社会历史价值等方面看,促进人的全面发展体现了党的先进性的价值追求。     

按照先进性建设要求,加强党员领导干部的党性锻炼

如何按照先进性建设的要求,不断加强党员领导干部的党性锻炼,是在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程必须解决的重大课题。新时期加强党员领导干部的党性锻炼,是党的先进性建设的重要内容;在新的历史条件下,党员领导干部必须围绕改造世界观加强党性锻炼;按照先进性建设要求,构建加强党员领导干部党性锻炼的长效机制。     

保持党的先进性必须提高党的依法执政能力

党的十六届四中全会明确提出要增强党的依法执政能力。作为党的执政能力建设的一个重要组成部分,依法执政能力建设是保持党的先进性不可或缺的部分。必须从改革和完善党的领导方式和执政方式、强化现代法治理念、抓好制度建设、增强依法办事的自觉性四个方面提升党的依法执政能力,使党的先进性得以充分体现。     

加强新时期农村党支部建设的思考

党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础,是农村各种组织和各项工作的领导核心。坚持党的领导,充分发挥村党组织的领导核心作用,是由党的性质、执政地位决定的,是顺利推进农村改革、发展和稳定的重要组织保证。因此,推进农村党的基层组织的自身建设,充分发挥党员的先锋模范作用,带领群众勤劳致富奔小康有着十分重要的意义。     

始终把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校作为领导干部党性锻炼的"熔炉",在党性教育中承担着重要的责任,具有不可替代的作用和优势。当前,在党校教学中党性教育存在着对党性教育重要性认识不足、对党性教育规律研究不多以及教育方式陈旧等突出问题。要解决这些问题,必须坚持把丰富知识、提高能力与增强党性更好地结合起来,把党性教育作为党校教育的根本原则和主要内容贯穿于教学的全过程。     

构建党员长效压力机制模型的思考

文章试图从牵引机制、责任机制、考评机制、监督机制等四个方面来构建一个保持共产党员先进性的压力模型。在这个模型中,考评体系和奖惩体系是重心;牵引机制作为辐射“光源”,与考评机制和责任机制两个基础性的支架构成一个匀称的三角形;监督机制贯穿于三个机制之中,对考评机制、责任机制和牵引机制起着督促性的作用,形成一个外接圆。压力机制模型就是一个以考评和奖惩体系为重心的三角形,再加一个外接圆的稳固结构。这一模型围绕考评体系和奖惩体系可以对共产党员保持一股恒常的压力,形成共产党员保持先进性的长效机制。     

论权利本位与党员权利保障机制

以权利为本位的党内立法,体现了党与时俱进的先进性。在权利本位党内立法的基础上,实现党员在党内的主体地位,增强党的生机与活力,是新的历史时代对党的新要求。在我们党执政的社会基础和条件以及执政方式都发生了重大变化的情况下,要不失时机地推进改革,建立和完善党员的权利保障机制。     

保持共产党员先进性是党的先进性建设的基础工程

保持共产党员先进性是实践“三个代表”重要思想,提高党的执政能力,全面建设小康社会,巩固党的执政地位的迫切需要。保持党员先进性必须努力提高思想理论素质和能力,坚定理想信念,模范遵守党纪国法,在本职岗位创一流业绩,建立保持先进性长效机制。