论公安院校学生的人文素质培养

人文素质教育是素质教育系统工程中的重要组成部分,它对公安高等院校学生爱国主义、集体主义、思想道德、情操修养、创新意识、审美能力等方面的培养,具有十分重要的意义;公安高等院校应从专业教育、课程设置、第二课堂、校园文化建设等方面努力挖掘人文教育的因素,使人文教育渗透在教育系统的各个方面,与其他教育相互渗透,优势互补,形成合力。还要努力提高教师的人文素质,正确处理好人文教育与专业教育、人文素质培养与人文知识传授的关系,发挥人文教育的功能,为素质教育奠定基础。     

把握通识教育与专业教育的价值取向 加强人文素质教育

通识教育与专业教育应该走向融合。通识教育是为了全面提高大学生的知识文化素养,使其获得较为合理的知识结构、能力结构、高雅情趣。加强人文素质教育,就是提高大学生的格调、品位、修养,使学生掌握科学技术为人类幸福服务,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。努力克服过窄的专业教育,过弱的文化陶冶,过强的共性制约,过高的功利导向,弥补学生做人做事方面的欠缺。贯彻以德治国的方针,注重通识教育,加强人文素质教育,保证高等教育目的的实现。     

论法律高职教育中的人文素质教育

高职教育中的人文素质教育是相对于专业技能培养而言的一种人文教育活动,法律高职教育不宜过于实用和功利。法律高职的教育目的分为两个方面:培养高素质的公民和培养高素质的法律职业人,就这两个方面而言,人文素质教育都应当是法律高职教育的核心。法律高职人文素质教育是一项全面的系统工程,其教育形式应是多渠道的。     

论加强大学生人文素质教育

当代大学生人文素质缺失表现在诸多方面,究其原因,教育的缺失和偏颇应是主要方面。而教育的缺失和偏颇则源于近代西方惟科学主义哲学思潮的影响及教育的过于功利性。加强大学生人文素质教育是落实科学发展观的基本要求,是实现高等教育教学目标的需要,是促进科学研究并确保其方向的需要。构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的提出,又使得加强人文素质教育具有了一定的紧迫性。要重视发挥人文课程作用,提高“两课”教学的实效性;科学设置人文课程,实施全方位的人文教育;加强人文课程考核,建立人文教育教学的评价体系。     

浅谈加强人文素质教育

高等院校开展人文素质教育,对于弥补我国教育体制、教育内容和教育结构的偏颇和缺陷,对于提高人才培养质量,促进人才的全面发展,有着重要作用。要将人文素质教育贯穿于整个教学过程,要采取多种形式开展教育活动,要营造良好的环境,要建设人文素质教育基地。     

现代教育技术与人文素质教育

本文从现代教育技术发展的角度 ,对高校人文素质教育的欠缺提出了自己的看法 ,通过对现代教育技术优势的论述 ,提出了利用传播技术的革命促进高校人文素质教育的建设的设想。     

加强大学生人文素质教育

加强大学生人文素质教育是我国高校改革的热点问题之一，也是世界高等教育发展的普遍趋势，它对于我国高等教育的发展和建设和谐社会都具有重要意义。加强大学生人文素质教育不仅是一种教育口号，更应有它具体的实施思路和方法。     

论人文教育对人的生命优化

教育的目的应是优化生命 ,培育和谐、全面发展的人。当前的教育却明显地偏离了这一人性化要求。面对教育的工具主义、技术主义倾向和全球性问题的威胁 ,高扬人文的旗帜显得尤为迫切。当代人文教育应重点加强危机意识教育和生命教育     

论民政职业教育中的人文素质教育

人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。其目的主要是引导学生如何做人。在民政职业教育中加强人文素质教育，关键虽要将民政专业知识教育与人文素质教育紧密结合。在学校建立一个具有浓郁人文气息的校园文化氛围，以课堂教学为主阵地，将人文素质教育融入到民政专业知识教育当中。     

论人文教育的当代使命

人文教育是以人文素质和人文精神的培养为目标。其“人文”概念须在人性的张力结构中获得理解,它显示着人性不断拓展和强化的历史进程。体现的是人性不断完满的过程,因而,人文教育在不同时代、针对不同的时代问题,有其重心各异的典型形式、历史形态、主题和内涵;在当代科技高度发展的知识和信息时代。一些新的人文问题也不断涌现,也赋予人文教育以时代的使命。     

论公安院校科学教育与人文教育的整合

现代教育,必须是人文教育与科学教育整合的完整教育,这是社会发展的必然趋势。根据现代教育发展规律,结合公安院校的特点、公安工作的性质,应从教育思想、教育价值观与功能观、教学法和课程编制等方面全面实施科学教育与人文教育的整合。     

加强公安人文教育提高民警人文素质

由于公安教育的特殊性,长期以来,公安院校在人才培养中强调其专业性和应用性,普遍忽视人文教育,培养的人才难以满足公安工作的需要.在依法治国的新时期,较高的人文素质成为警察职业素质中不可缺少的成分,加强公安人文教育是新时期公安工作的内在需要.要在课程设置、课堂教学、学生管理三方面采取措施加强公安人文教育,培养出既掌握公安专业技能,又知书达理、有情有义的新一代人民警察.     

对公安院校加强人文素质教育的探讨

加强人文素质教育 ,已成为当今教育中的一个热门话题。“人文”二字 ,泛指人类社会的各种文化现象 ,人文素质是一个外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。文章从我国公安教育的现状和所处的教育环境方面对公安院校的人文素质教育进行了探讨。     

论人文教育在信息化时代面临的挑战

在信息化时代,信息化给人们在教育观念、教育目的、教育方式、教育公平和教育功能等几方面带来了革命性的影响和前所未有的挑战,面临着这种挑战我们更应该关注人文教育在信息化时代的特殊地位。     

略论加强少数民族地区青少年人文教育的重要性

少数民族地区在我国地理构成中有着特殊的地位,少数民族地区青少年的教育关系着少数民族地区的发展,关系着可持续发展战略的全局。对于少数民族地区青少年的教育,在搞好科学技术基础教育的同时加强人文教育,是关键性环节。     

大学生人文素质教育与思想政治教育的关系

大学生人文素质教育是大学生整体人格培养的最重要内容,思想政治教育应在人文素质教育的整体框架中不断探索如何将思想政治教育与人文教育结合,使人文素质教育和思想道德教育相互影响,丰富内涵。     

论大学生人文素质教育

一 人文素质教育是旨在培养和提升人文精神的教育。人文精神即人的思想、感情和精神世界,一方面表现为对外部世界的终极关怀,表现为对人与社会、自然和谐统一的热烈追求;另一方面表现为对自我的原则性要求,注重人格修养。著名学者季羡林先生把爱国家、有骨气视为中华民族人文精神的优秀传统。人格是高尚、尊严还是低下、鄙耻,这是人文精神的内核。高等学校经常性的中心工作是教书育人。人是有思想、有感情、有个性、有精神世界的。如果我们的教育活动只注意专业的、技能的、科学技术的教育,而忽视正确思想的教育,高尚道德情感的培     

论高等教育语境下技术教育与人文教育的融合

随着经济社会的快速发展,技术时代背景下,教育日益成为一种发展人的技能、服务于人谋生求职的工具,高等教育偏离了育人的宗旨,嬗变为一种器的传授。人文教育在这个技术时代日益式微,人也不可避免地陷入技术化的泥潭而难以自拔。这种器物性、工具性教育难以实现大学以文化人,养成君子的育人功能。本文在高等教育的语境下,从教育的两种价值尺度——科技与人文出发,深刻剖析高等教育价值失落的现状,旨在构建实现技术教育与人文教育互渗、融合的基本路径,促进大学生自由、全面地发展。     

论高等医学院校的人文素质教育

1999年6月公布的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出,应“普遍提高大学生的人文素养和科学素养”。尤其是医学领域中科学精神和人文精神融合的趋势越来越明显,决定了人文素质教育在医学教育中的重要地位。因而,研究探讨高等医学院校加强人文素质教育的问题,对于更有效的培养优秀医学人才,具有十分重要的现实意义和实用价值。     

加强对高职学生的素质教育

当前我省高职教育由于扩招加快等原因 ,在学生素质教育上存在明显问题 ,因此 ,高职学校必须采取切实措施 ,加强对学生的政治素质教育、专业理论素质教育和专业实践教育 ,培养适合市场经济需要的合格人才。