强化法学教育之我见

强化法学教育之我见梁德超＂九五＂期间，我省法学教育和干部培训工作总的发展思路是，根据全国教育改革的总体设想，适应国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０远景目标纲要的需求，以党的基本理论、基本路线和基本方针为指导，以改革为动力，明确教育培训方向，调整...     

法学本科教学改革研究

法学本科教学改革不是对传统教学模式的全盘否定,而是为了弥补传统教学的不足,其目标应是建立理论与实践并重型教学模式。在这一前提下,转变法学教学的思维模式,借鉴其他国家先进的教学经验,完善我国的法学教学方式与法学教学考核方式,将理论教学与实践教学相结合,最终达到提高学生综合素质的目的。     

卫生法学教学改革研究

医学的运用是为了治疗人类生理的疾病，法学的运用则是为了治疗人类社会的疾病。卫生法学作为一门医学与法学的交叉学科，对医学院校的学生具有重要意义。但我国目前卫生法学的教学还存在许多问题，医学院校需要进一步加强卫生法学教育。     

法学研究范式变革之我见

从环境法能否调整人与自然的关系这一命题出发 ,通过借鉴后现代主义思潮 ,以一个全新的视角 ,阐述了法学研究范式变革的必然性及其重大意义。     

法学本科实践教学之我见

实践教学对于培养法学专业学生的实践能力至关重要,由于法学实践教学在师资力量、教学设备、课程体系、教学方法、质量监控体系等方面存在着诸多的不足,导致我国法学本科实践教学存在不少问题。文章通过改革法学本科实践教学的课程设置、教学方法,建立双师型的实践教学团队,成立法学实践实训教学中心,完善实践教学的质量评估体系等措施,完善我国的法学本科实践教学。     

地方本科院校法学就业问卷调查与法学教学改革

针对地方本科院校法学毕业生的调查表明,当前的法学教学在实践教学、能力深造、知识交叉复合、法学女生关怀等方面存在缺失,难以满足法学毕业生,特别是女毕业生的就业需求,建议地方本科院校进行法学教学改革,在实践性课程设置、更高层次专业课程设置、其他学科课程设置以及针对女生的就业辅导、心理课程设置上作出相应安排。     

司法考试的法学基本功教学改革研究

通过司法考试所必需的知识储备和能力要求成为大学法学专业学生学习的重要指向针。由此,客观分析法学基本功的具体内涵,对司法考试与法学基本功教学的关系进行分析,从夯实法学基础知识、强化法学基本技能训练、培养法学基本能力等多重路径推进法学基本功教学改革,将便利法学教学者和学习者进行主体互动,有利于实现书院法学教学与社会现实需求的有效对接。     

关于成人法学高等教育教学模式改革之我见

法学成人教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教育问题日渐显露。本文在分析了成人教育法学专业教学模式现存问题的基础上,提出包括课程设置、教学方法、考核形式以及师资队伍建设方面的一系列改革措施。     

从中国法学教育改革角度看刑法教学改革

刑法学在法学专业中是一门十分核心的专业课程,刑法学在中国法学教育体系中占据了重要的地位.但是,目前,我国的刑法学的教学存在诸多的问题以及不合理的地方.因此,为了提高刑法学的教学质量和效果,必须加大对刑法教学的改革.本文从中国法学教学改革的角度出发,从中国法学教育的大背景分析刑法学教学的现状问题,从而为了适应现代法制建设的需求,对刑法学的教学进行改革,进一步完善和改良刑法学的教学内容、课程体系、教学方法以及教学形式,从而促进刑法学教学质量的提高.     

经济犯罪侦查课程教学改革之我见

我校的经济犯罪侦查课程自开设以来,一直探求改革的新方法,从最初的纯理论讲授到现在的理论为辅,实训为主的教学模式,几年中我们做了重大的改革,从中发现不少问题,也带来许多思考,如何搞好经侦教学工作,使我们培养的学生能担负的起办案的重任,成为经侦教学人员追求的目标。     

法学职业教育中教学改革的几点思考

近年来,法学专业成为了高职院校竞相追捧的热点,但造成出来的人才却远远不能够符合时代的需求,因此,进行法学职业教育改革成为了必然趋势.本文围绕时下需求,对教学改革进行了思考探索.     

基于法律职业能力培养的法学教学改革探究

法学教学的定位应该是,在对法学专业学生人文素质的培养以及法学知识的传承基础上,应该着重培养法学专业学生的法律职业能力。法学教学过程中,要培养学生的法条解读能力,法律实务操作能力。教师应认真搞好案例分析,积极组织学生开展社会热点问题讨论,积极开展法律模拟教学活动,认真开展法律诊所式教学。     

《国家赔偿法学》教学改革的实践与思考

《国家赔偿法学》是一门实践性很强的综合性应用学科,在传统的《国家赔偿法学》教学中比较注重对理论知识的讲解,不能较好的突出它的实践性和应用性特点,引发不了学生的学习兴趣,从而对学生独立思考问题和分析问题的能力培养也不够.所以,本文讲述根据民族院校学生的特点,从理论课堂教学内容、教学方式以及课业评价体系等方面进行全方位的改革,探索既能让学生掌握《国家赔偿法学》理论知识,又能认识该课程实践性和应用性的特点,更能与研究生考试、国家司法资格考试、公务员考试有效衔接的科学的教学方法和考核方式,从而调动学生主动学习的学习兴趣和积极性,培养他们独立思考问题和解决问题的能力显得尤为重要.     

司法考试背景下的高校法学本科教学改革探索

统一司法考试制度的建立是中国法律工作的职业化及国家法制统一的必然要求,是我国司法改革的一项重大举措。但是,我国司法考试与法学本科教育之间在一些矛盾,司法考试对高校法学本科教育,在带来严峻挑战的同时,也为推动法学本科教育改革提供了契机。因此,在法学本科教育中转变培养观念,改革专业设置及教学方法,建立以司法考试为导向的法学人才培养机制已迫在眉睫。     

市场经济体制下高等法学本科教育课程结构之我见

<正> 近十向年来,随着我国社会主义市场经济的迅猛发展,高等院校传统的课程结构和内容与社会观念之间的矛盾日渐突出。于是,有关基础理论课程和实际应用课程在高等教育课程结构中应处的地位问题的争论在高等院校中展开,且重实际应用,轻基础理论的倾向占主导。对法学这一与实际工作紧密联系的学科,更是如此。有些院校系在短期内将课程的结构进行了较大的调整;一些新设法学专业的院校在课程设置上更是向实际应用严重倾斜。但是经过几年的实践证明,这一改革的结果却未尽人意。那么,在市场经济体制的新形势下以及面对从1995年5     

试论《卫生法学》课程信息化教学改革的新思路

随着现代信息技术的发展,对卫生法学研究和实践的信息化成为改革的必然趋势。在《卫生法学》课程教学工作中,只有拟定科学的教学目标,规范卫生法学信息化的教学内容,采用现代化的教学方法和更合理的考评方式,才能培养出适应新形势下献身国防卫生事业的信息化管理和实践型医学人才。     

卓越法律人才教育培养计划与民族院校法学教学改革

国家推出的卓越法律人才教育培养计划进一步发展了法学教育的培养目标。法学教育既要培养法律观念,也要传授法律知识,还要培训法律职业技能。民族院校必须以国家设立民族院校的初衷为出发点,以法律职业素质教育为导向,以民族地区对法律人才的市场需求为基础,制定具有民族性、地域性的卓越法律人才教育培养计划并进行相应的教学改革。     

高校转型背景下的法学实训教学改革实践探索

地方高校转型发展符合应用型法学人才培养目标的要求,是解决目前本科教学“模式化”及毕业生就业难问题的关键.如何培养出创新型人才适应社会需求,日益成为各高校法学院法学学科建设和教学改革的重点.本文旨在归纳法学实训教学现状,总结存在问题并分析原因所在,探索出法学实训教学的改革方案及相关做法.     

以基层法律服务需求为导向的法学教学改革研究

法学教学改革是当前各高校法学教育当中的热点问题,在改革过程中,如何明确改革方向,切实提高学生法律职业素养具有重要的意义,本文旨在以培养满足基层法律服务需求的应用型法学人才为导向,探讨当下法学教学中存在的问题并提出改革对策。