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论思想政治教育对竞争环境的创设作用 总被引:4,自引:0,他引:4
林滨 《学校党建与思想教育》2002,(12):16-18
随着竞争逐渐成为推动社会发展的一种普遍方式,竞争环境便成为现代人生存与发展所面临的主要环境.因此,思想政治教育必须积极发挥其对竞争环境创设的能动作用,为竞争环境的创设提供思想和社会心理基础以及方向保证. 相似文献
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论思想政治教育对竞争环境的创设作用 总被引:1,自引:0,他引:1
林滨 《学校党建与思想教育》2002,(23)
随着竞争逐渐成为推动社会发展的一种普遍方式,竞争环境便成为现代人生存与发展所面临的主要环境。因此,思想政治教育必须积极发挥其对竞争环境创设的能动作用,为竞争环境的创设提供思想和社会心理基础以及方向保证。 相似文献
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芬兰是一个地处北欧的小国,但别看它国小人少,却被评为世界上最廉洁的国家之一。在踏上芬兰国土之前,因为“廉洁意识”的先入为主,潜意识里感觉芬兰人一定循规蹈矩,尤其是公务员,甚至把他们想象成了铁面无私、不苟言笑。 相似文献
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李愚 《共产党员(沈阳)》2010,(4):58-58
因为工作关系,我去过两次芬兰,让我印象最深刻的是芬兰公正、务实的社会管理制度。在芬兰,我们接触了当地的一些公务员。在交往中我们发现.这些人待人处事谨小慎微,从不接受我们的任何礼物,哪怕只是一个玉石烟嘴甚至一根香烟。 相似文献
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论思想政治教育者的教育魅力 总被引:9,自引:0,他引:9
思想政治教育者的教育魅力包括理论魅力、知识魅力、艺术魅力和人格魅力四个方面。在思想政治教育过程中,教育者的教育魅力是顺利开展思想政治教育工作的基本条件,增强教育者的教育魅力是提高思想政治教育效果的迫切要求。 相似文献
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在严酷自然环境中生存的芬兰人,形成了特有的民族性格:坚韧不拔、宽厚善良、诚实自律、循规守法。超市里,顾客自己给食品称重、贴价签;地铁上,没有检票员,乘客上车后自觉刷卡;过马路时,即便路上一辆车都没有,也要等绿灯亮才走。芬兰人从小就开始学习道德和社会学课程,接触基本的法律知识。社会环境的潜移默化及良好的学校教育,使“自觉遵纪守法”成为他们的行为准则和道德底线。“法大于天”是社会共识,人人遵纪守法成就了井然的社会秩序。 相似文献
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去芬兰之前,几个朋友半开玩笑地告诉我,芬兰人沉默寡言,跟陌生人说话会脸红,朋友见面也常常只是闷头喝酒;他们之所以都酷爱用诺基亚手机,是因为这样就可以不用见面说话了。芬兰1/3的国土在北极圈内,而~本关于芬兰的旅游书籍写道,它“并非是一个远离尘世及历史的国度”,“这是一个最不被理解却最有活力的欧洲民族”。 相似文献
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试论思想政治教育中教育者与教育对象的交往关系 总被引:2,自引:0,他引:2
思想政治教育过程中教育者与教育对象的关系问题,是思想政治教育学所关注的根本问题之一,也是一个争论较多的前沿问题。在思想政治教育过程中从交往关系的视角来探讨思想政治教育,主要体现为教育对象与教育者的交往关系,思想道德建构活动是通过教育对象与教育者之间的交往活动实现的。 相似文献
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近年来.芬兰离婚率一直徘徊在50%左右.导致单身男女和单亲家庭数量增加。此外,人口老龄化加剧,80岁以上老人已超过25万人,约占总人口的5%,“钟点男”、“钟点女”和“钟点姥姥”等新兴服务应运而生。 相似文献
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格奥尔基&#;佐托夫 《廉政瞭望》2008,(12):62-62
芬兰人认为,不应提高部长们的工资,而应禁止送礼,推行电子政务和网络投诉,那么,20年后贿赂者必将绝迹……"拿钱后也许扫雪都不要我"我刚超速10公里/时,就被警察拦住。出示证件,下车,酒精测试,在完成例行的一套程序后,他面无表情地说我必须跟他走一趟。我立即小声地说:"1000欧元。就现在,然后我们各奔东西。" 相似文献
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据国际权威反腐机构"透明国际"公布的最新各国"廉洁"排名,芬兰仍然保持第一,这已经是芬兰连续第五年被评为世界上最廉洁的国家了. 相似文献
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结合产业和企业的有关观点,通过剖析过度竞争的成因,可以提出 良性竞争思想,进而探讨实现良性竞争的途径,帮助企业以新的视野审视竞争,避免过度竞 争,获取自身的利益。 相似文献
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芬兰也曾有一段伤心往事,上世纪90年代初,芬兰经济与社会经历了相当差的状况,失业率高达约20%。因为1991年苏联解体后,芬兰原本依赖的苏联市场为之崩盘,销往苏联地区的各类产品的账款收不回来,造成经济萧条,遍地都是倒闭的企业。当时的芬兰,要往哪里去都不清楚了。 相似文献
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目前学界对思想政治教育主体概念的内涵存在着不小的分歧,主要有教育者主体论、受教育者主体论、双主体论和主体际论四种代表性的说法。本文在厘清各种观点之后认为,党的十八大以来面对新时期、新情况,思想政治教育主体的内涵应该是在"以人为本"思想指导下作为思想政治教育活动承担者、发起者和实施者的教育者。 相似文献