美术(设计)类大学生就业教育中存在的问题及对策

本文就当前美术(设计)类毕业生就业教育中存在的重阶段性教育轻全程性和系统化教育,重专业知识和技能培养轻专业培养目标和职业前景教育,重求职技巧培训轻教育教学改革,重共性教育轻个性指导等突出问题,提出了高校应针对美术(设计)类专业的实际特点和毕业生就业形式上的新变化,实施系统化、全程化、个性化就业指导:转变教育观念,加强对学生创新创业素质和能力的培养,从根本上提高毕业生的就业能力.     

破解制约中小学心理健康教育实效性的瓶颈

目前,中小学生心理健康教育无论是国家、政府、各级教育主管部门,还是学校、家长、学生都极为关注。但中小学心理健康教育还存在重硬件、轻软件,重学生、轻教师,重学校、轻家庭,重形式、轻实效的倾向。本文采用文献法,结合当前中小学开展心理健康教育的实际,认为师资专业化程度低是制约心理健康教育实效性的瓶颈,可以通过为心理健康教育教师设置专职岗位和职称系列、高校加大加强心理学专业人才培养力度、根据中小学心理健康教育的实际需要做好分级培训、大学和中小学联合开展心理教育科学研究达到共赢目标予以解决。     

灌输论视域下的高校学生骨干理论素质培养研究

灌输论是马克思主义的重要理论成果,是思想政治教育的基本理论。基于对相关论著的文本分析,厘清对灌输论的认识,科学阐释其本质和内涵,进一步发展、完善灌输论,并从灌输主体、方法和客体等角度深入探讨其引领高校学生骨干理论素质培养的必要性及对策,有助于破解当前高校学生骨干理论素质培养的困境。     

高校学生管理法治化问题调查与对策分析

在全面推进依法治国背景下,高校学生管理法治化是贯彻落实"依法治校"要求的具体实践,也是我国高等教育发展的必然趋势。通过文献研究、问卷调查、访谈等方法对高校学生管理法治化评价、意识、制度、维权等情况进行调研后发现,在高校学生管理法治化过程中存在立法重数量轻质量、保障重实体轻程序、执法重严格轻科学、管理重单向轻民主等问题。在高校学生管理法治化实践中需要进一步确立法制化管理理念,提升法律意识、法制观念,规范管理制度、管理程序,完善救济途径等。     

把握课堂教学思路 提高学生培养质量

目前,侦查教学在一定程度上存在"重业务传承讲授,轻职业素养教育"、"重实战实训教学,轻理论理念探究"、"重个案侦查程序,轻思路思维演绎"的教学误区。因此,理清课堂教学授课思路"刻不容缓"。应当明确"塑造学生强烈的警察意识"是培养合格预备警官的重要前提,"赋予理论教学以合理定位"是提高学生业务能力的根本保障,"积极拓展学生的侦查思维"是侦查教学环节的最高境界,提高教育教学质量,是培养优秀的人民警察的重要环节。     

高校学生党员发展机制创新研究

高校学生党员发展机制是提高学生党员发展质量的重要保障,是增强党组织影响力和促进学生发展的重要途径。针对当前存在的重发展轻培养、发展标准原则化等问题,应树立服务育人理念,实行立体化、多元化、生动化、全程化的培养教育,加强过程性考察,建立激励奖惩机制,构建培养、发展、服务于一体及动态化的学生党员发展机制。     

关于在高等学校实施开展导生制的几点思考

“导生制”作为一种重引导轻管理的教学模式,对解决大学生适应大学生活问题,有积极推动作用。高等学校学生教育管理工作大多实行班主任制和辅导员制,重学生的共性培养,轻学生的个性发展。在高校中推行“导生制”将是以上两种教育管理模式的有益补充。     

三峡库区高校辅导员工作思考

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展学生思想政治教育工作的骨干和高校学生管理的后备人才,是大学生健康成长的指导者和引路人,是当代和谐大学建设不可或缺的重要力量.三峡库区高校辅导员更被赋予了新的使命,应将自己的人生价值实现在推动库区教育事业的发展及培养能够经受住时代考验的青年大学生上.     

论医学院校思想政治理论课程中的情感教育——以思想道德修养与法律基础课为例

医学生应当具备良好的与患者进行情感沟通的能力,在教学中对医学生开展情感教育非常必要。思想道德修养与法律基础课在情感教育中存在重问题分析、轻能力培养,重基础知识讲授、轻情感教育渗透,重校内社会实践、轻早期接触临床等问题,应对症下药,使课程更有价值。     

浅谈高等教育大众化对高校学生工作的影响

我国高等教育已进入大众化阶段。高等教育大众化给学生工作带来了许多挑战 ,高校学生工作者必须正确认识高校学生工作的新变化 ,积极迎接挑战 ,努力探索以宿舍、社团、网络为支撑 ,以大学生成才服务保障体系为平台 ,以学生骨干队伍为生力军的高校学生工作模式 ,保证高校学生工作的良性发展。     

加强大学生党建工作 推进高校大学生思想政治教育工作

党员意识淡化和党员形象弱化现象是当前大学生党建工作存在的两个主要问题,究其原因主要在于角色定位不清、重入党前教育轻入党后教育、重使用轻培养.为此必须摆正角色定位,增强党员意识;培养"四自"能力,提升党员形象;全面落实"支部建在班上"的组织形式,营造良好的外部环境.     

面向二十一世纪的人文素质教育

“面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才”,中国高校究竟应培养什么样的人才来迎接跨世纪的挑战? 众所周知,中国的高校模式是在50年代初期,为适应高度集中的计划经济的需要而形成的。这样一种模式存在着“四重四轻”的倾向,即重理轻文、重专业轻基础、重知识轻能力、重技术轻素质。这种状况有悖于当代科学技术发展总趋势和综合国力竞争的需求。因此,在当前进一步深化高校办学体制、管理模式等方面改革的同时,应该大力加强人文素质教育,不断提高青年学生的人文素质。特别是各类理工科院校,更要从跨世纪的高度来认识人文素质教育的意义,转换教育观念,调整教学内容,加强人文学科建设,努力促进理工科大学生素质的全面提高,从而真正培养出能为我国科学进步、经济腾飞、社会发展和     

绿色评价,重在落实

教育部日前出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,提出了中小学教育质量综合评价体系,旨在通过五个方面20个关键性指标全方位地建立学生发展评价体系,促进教育生态健康、良性发展,被认为是中小学教育的绿色评价体系。这一次评价改革希望对基础教育中的"重学业、轻品行,重分数、轻素质,重结果、轻过程"等不良倾向进行集中矫     

提高公安高校学生思想政治教育的实效性与学风建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“大学生思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”(1)大学生在校期间最大的实际和最主要的生活就是学习。笔者认为,学风建设既是公安高校学生学习方面的基本建设,也是公安高校学生思想政治教育的重要内容;强化学风建设,对增强公安高校学生思想政治教育的针对性和实效性具有十分重要的意义。一学风是指学生群体在获取知识、培养技能…     

高校辅导员加强学生干部队伍建设的路径研究

从高校学生干部能辅助辅导员开展思想政治教育和保障校园安全稳定的角度出发,阐述了高校学生干部队伍建设的重要性。通过分析高校学生干部队伍现状,发现存在学生干部自身心理压力较大、选拔激励机制不健全及培养内容形式较单一等问题。基于此,文章提出了加强学生干部队伍建设应包括关注学生干部群体的心理状况、完善学生干部的选拔激励机制及多种方式拓宽学生干部培养等对策,帮助高校促进学生干部队伍的优质发展。     

素质教育中公安院校图书馆人才素质要求

当前，我国高教领域正在进行人才培养的新探索，即由知识和能力教育转向素质教育，使大学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质都得到全面提高，成为符合现代社会要求的具有创新精神和实践、研究能力的高素质大学生。一、素质教育中的公安院校图书馆工作公安院校也应顺应时代的要求，对公安教学中存在着的重专业轻基础，重书本轻实践，重个性轻共性，重功利轻素质的倾向进行改革，注重学生的素质教育，培养开拓性的适应公安改革发展需要的人才，以适应当前公安工作中出现的新问题。同时，公安院校有着大量公安教学方面的人才和良…     

新形势下高校学生干部队伍的培养与建设

在"四个全面"的战略部署下,高校学生干部的培养与教育面临新的挑战。在分析高等教育对人才成长的重要作用和学生干部经历对一个人成长成才的作用的基础上,探讨高校学生干部成长路径、能力素质新要求,同时,就高校学生干部能力建设的新目标、新方向,以及对学生干部培养的新方法、新路径提出相应的对策与建议。     

社会主义核心价值体系引领公民教育研究

社会主义核心价值体系为公民教育提供了根本指南、价值目标、精神力量、基本道德规范。当前公民教育存在教育理念上重技能轻人文、教育目标上重宏观轻具体、教育对象上重"输出"轻"接受"、教育方法上重形式轻效果、教育渠道上重"主渠道"轻"多渠道"等问题。引领公民教育要遵循理论和实践相结合、政府主导和社会参与相结合、显性教育和隐性教育相结合、普遍性和针对性相结合的原则,着力在融入学校教育、家庭教育、网络社会中、大众传媒以及完善文化人才建设机制等方面下功夫。     

中国大学为何不能站在世界之巅——评《北大批判：中国高等教育有病》

中国大学为何不能站在世界之巅峰？中国大学为什么培养不出杰出的人才？钱学森之谜也是＂中国的大学教育为什么培养不出诺贝尔奖呢？＂之谜。清华大学原党委副书记胡显章教授批判＂现在不少大学重物质轻精神,在教育模式上过于注重职业教育,而对学生的学术修养和文化品位几乎无关注,     

思政教育过程规律在学生就业创业中的指导作用分析

当前,思政教育是我国教育改革和学生职业教育的主要工作方向,学校应严抓思想政治教育,加强学生的心理素质和自主择业能力培养,以贴合时代需要和学生心理发展。基于此,文章分析了思政教育过程规律在学生就业创业中的指导作用,首先指出高校学生就业创业面临的困境,其次分析思政教育在高校学生就业创业过程中的重要性,最后分析思政教育过程规律指导下学生就业教育创新发展途径,为引导学生心理健康、提升就业创业成功率提供帮助。