加快推进“两圈一带”总体战略

本课作者：省委财经办（省委农办）副主任、教授、博士生导师 本课对象：各级领导干部、党务工作者和普通党员 本课目的：通过本课的学习。使领导干部和广大党员不断深化省情认识，科学认识“两圈一带”战略的内涵和全省经济社会发展的趋势。     

深刻认识“两圈一带”总体战略的科学内涵和定位——全省经济社会发展形势系列党课（二）

本课对象：各级领导干部、党务工作者和普通党员 本课目的：通过本课的学习，使领导干部和广大党员不断深化省情认识，科学认识“两圈一带”战略的内涵和全省经济社会发展的趋势。 本课时间：3小时（讲课2．5小时，讨论0．5小时）。     

防范金融风险 促进经济可持续发展

本课作者：周鹤敏（武汉市斫口区委党校） 本课对象：各级领导干部、普通党员 本课目的：通过学习，使领导干部和广大党员了解基本的金融概念和金融风险知识．从而更好地理解和贯彻党和国家有关宏观经济管理的方针政策．运用金融知识促进各地区和各行业经济发展。     

推动武汉城市圈建设

本课对象：各级领导干部、党务工作者和普通党员 本课目的：通过本课的学习．使领导干部和广大党员了解武汉城市圈“两型社会”综合改革试验区的意义、面临的问题和下一步的工作方向．从而更好地理解和执行国家和我省宏观经济管理方针政策。     

增强节约和环保意识 加快“两型社会”建设

本课作者：武汉市委党校教授龙小康 本课对象：广大党员、干部和群众。 本课目的：通过学习，使广大党员、干部和群众较好地理解资源节约型、环境友好型社会的深刻内涵，准确认识建设“两型社会”的重要意义和目标任务，树立与建设“两型社会”相适应的思想观念，从而为加快建设“两型社会”作出贡献。     

科学发展观的实践解读

科学发展观在本质上是一种科学的实践观，它是对人们现有实践活动深刻反思的结果，又是指导人们进行实践活动的科学的世界观和方法论。从实践角度诠释，科学发展观的实践主要包含以下几个方面：民生是科学发展观的实践主题；发展是科学发展观的实践目的：以人为本是科学发展观的实践原则；和谐是科学发展观的实践目标；理论普及是科学发展观的实践路径。     

统一战线贯彻科学发展观的工作思路及评价体系建设

统一战线贯彻落实科学发展观的工作思路是：所为有所不为，充分发挥统一战线自身的独特优势和作用，用各种实践成果贯彻落实科学发展观。建立统一战线工作贯彻落实科学发展观的评价体系，有利于统一战线工作从制度上贯彻落实科学发展观；有利于统一战线工作从导向上贯彻落实科学发展观。党委应是同级统一战线部门坚持和落实科学发展观的评价体系的评价主体。     

科学发展观与改善民生关系阐微

科学发展观是坚持和发展中国特色社会主义的指导思想，改善民生是科学发展观的题中应有之义。践行科学发展观和改善民生都是社会主义社会发展理论的必然要求。科学发展观和改善民生是相辅相成的辩证关系：改善民生需要在科学发展观的指导下进行，而践行科学发展观则需要在改善民生上下功夫。科学发展观和改善民生的关系，是事物发展保持必要的张力、到达微妙平衡的辨证智慧的生动体现。     

牢固树立科学发展观思想积极推动打击刑事犯罪工作再上新台阶

学习实践科学发展观，关键是以科学发展观这一马克思主义的最新理论成果为指导，分析问题，指导实践．推动各项实际工作的开展。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展。”深入学习实践科学发展观，加强刑侦工作、不断提升打击犯罪的能力和水平．第一要义也是发展。为此，应重点解决好四个问题：     

深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求

党的十七大报告指出：“科学发展观．第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。根本方法是统筹兼顾。”全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，对我们深入贯彻落实科学发展观。具有重大指导作用。     

贯彻落实科学发展观是实现油气田企业又好又快发展的根本保证

在贯彻落实科学发展观的过程中,需要认识和把握以下几点：认真学习十七大精神是我们贯彻落实科学发展观的基本前提;准确把握油气田企业面临的形势是我们贯彻落实科学发展观的基础;打造繁荣和谐的新疆克拉玛依油气田企业是我们贯彻落实科学发展观的必然选择贯彻落实科学发展观是实现油气田企业又好又快发展的根本保证。     

把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量——学习胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话

深入贯彻落实科学发展观面临着一系列极具挑战性的矛盾和困难：一些党员干部对科学发展观的理解存在误区;运用科学发展观解决实际问题的能力不强;精神状态、工作作风与科学发展观不相适应。提高领导干部贯彻落实科学发展观能力的主要路径是,把强化教育培训作为主要途径;优化领导干部绩效考核评价制度;完善干部人事制度,选好干部配好班子,化解能力困境;建立健全奖惩机制和监督机制。     

探究科学发展观的科学精神

本文从四个角度讨论了科学发展观的科学内涵：科学发展观的马克思主义理论渊源，科学发展观对传统发展观、协调发展观、可持续发展观和自由发展观科学成分的传承与发展，科学发展现有着深厚的中国实践基础、是中国概念化的新发展现，科学发展观是思想体系与概念体系高度统一的科学理论体系。     

论科学发展观的伦理意蕴

科学发展观体现着丰富的伦理意蕴：在以经济建设为中心“发展”前提下,科学发展观体现了马克思主义伦理学的基本立场;在认识和处理人与物的关系上,科学发展观体现的是以人为本的伦理精神;在认识和处理人与人的关系上,科学发展观体现的是追求公正、公平的伦理精神;在认识和处理人与自然的关系上,科学发展观体现的是和谐共处的生态伦理精神。     

论科学发展观重大战略思想中的“规律意识”

科学发展观重大战略思想中的“规律意识”主要体现在三个方面：科学发展观认识与形成过程中体现出“规律模式”；科学发展观的精神实质体现出“规律法式”；贯彻落实科学发展观的基本条件体现出“规律范式”。     

十七大以来胡锦涛对科学发展观的丰富和发展

党的十七大以来，胡锦涛对科学发展观的丰富和发展主要体现在：拓展了科学发展观理论布局，丰富和发展了科学发展观关于改革开放、建设创新型国家、建设社会主义新农村、建设社会主义核心价值体系、建设社会主义和谐社会、实现祖国完全统一、外交、统一战线以及建设中国特色社会主义的思想。     

“以人为本”：科学发展观的灵魂

党的十六届三中全会提出的科学发展观，强调以人为本，全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的核心，全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求。正确理解科学发展观，关键是要紧紧抓住“以人为本”这个核心。因为：发展的主体是人，发展的根本问题是人的发展。     

论毛泽东的科学发展观与马克思主义的大众化

从发生学的角度来考察，毛泽东的科学发展观是马克思主义大众化的客观要求：从事实判断的角度来分析，毛泽东的科学发展观与马克思主义大众化都是马克思主义中国化的必然产物；从价值判断的角度来审视，毛泽东的科学发展观与马克思主义大众化的价值目标在于实现人的全面发展和可持续发展。     

融合中的整合：国内外重大事件与科学发展观教育

用科学发展观武装大学生的头脑，是高校思想政治理论课的重要任务。在目前国内外重大事件频发的背景下，把科学发展观教育融合在重大事件中，并对国内外重大事件进行整合，是实现科学发展观“三进”的重要方式。具体应该做到：先入为主，先声夺人，增强科学发展观的影响力；有破有立，破为了立，增强科学发展观的说服力；立场坚定，定而有法，增强科学发展观的引导力；充满感情，辅以理性，增强科学发展观的感染力；全面深入，深而有力，增强科学发展观的渗透力；灵活多样，活而有效，增强科学发展观的吸引力。     

基于科学发展观的两型社会建设分析

科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面协调可持续的发展。“两型社会”指的是“资源节约型、环境友好型社会”。科学发展观与建设两型社会在内涵、发展目标、建设框架和实现途径等方面都是一致的，科学发展观是手段，两型社会建设是目的。科学发展观是建设两型社会的指导，建设两型社会在路径选择上必须坚持科：学发展观，两型社会建设与落实科学发展观之间存在着相互引导、相互促进、共同发展的关系。