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谈谈国外知识经济中人力资本投资问题 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界,知识是科学技术之源,科学技术成为推动经济发展的最重要的动力,或者说知识是决定经济发展的最重要、甚至是决定性因素。90年代初,人们还只是看到信息技术革命引起新的经济增长,而现在事实越来越清楚地表明,新的高科技革命更深刻的意义在于引起知识经济的全面崛起。经合组织指出,在过去10年中,该组织成员国的高技术产品在制造业产品中的份额翻了一番多,达到20%至25%,教育、通讯、信息等知识密集型服务部门的发展更为迅速。在一些发达国家,知识经济已开始代替工业经济。专家估计,科技进步对经济增长的贡献率,… 相似文献
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肖三洲 《陕西行政学院学报》1999,(4)
科学技术是生产力的观点,是马克思主义的一个重要内容,但它在文化大革命的年代却遭到扭曲和篡改。粉碎“四人帮”后,邓小平正本清源,恢复并发展了马克思主义的科技观,作出了“科学技术是第一生产力”的著名论断,从而扫除了依靠科学技术进行现代化建设的思想障碍,铺平了通往知识经济的道路。高新技术成为社会经济发展的主要手段,充当生产要素和经济因素的主要组成部分,知识劳动成为社会劳动的主体,知识分子在整个社会中处于主导地位,是知识社会的主要特征。第一生产力论对科学技术的精辟论述,对脑力劳动者的高度重视,为我国大力发展高新科技,并且依靠知识分子建设知识经济,奠定了理论基础,提供了科学依据。 相似文献
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关于知识经济问题的研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
关于知识经济问题的研究综述·李洪军信息时代的到来引起了学术界对知识经济研究的浓厚兴趣。现将学术界对知识经济研究的最新观点综述如下:一、知识经济的概念关于知识经济的概念,学术界的观点基本一致。知识经济,又有人称它为“信息经济”或“新经济”。国际经济合作... 相似文献
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知识经济与高校学报主编观念的更新 总被引:3,自引:0,他引:3
成凤明 《中央政法管理干部学院学报》1999,(3)
80年代以来,知识经济已经在很多国家产生了震撼性冲击,引起各个领域首先是经济领域的大变革。近年来,知识经济在我国也初露端倪。目前,知识经济正成为人们讨论的热门话题。笔者认为,知识经济将对高校学报的发展产生重大影响,为迎接知识经济时代的到来,更新高校学报主编观念势在必行,本文试对此略作论述,敬请同仁指正。一知识经济的出现及主要特征知识经济的崛起,源自以信息技术等高新技术及其产业迅猛发展为标志的科技革命。这一革命改变了人们原先应用知识所受到的空间、时间限制,使知识的创造、储存、学习、使用方式发生革命,… 相似文献
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一、知识经济及其主要特征(1)“知识经济”的由来随着新世纪的到来 ,“知识经济”已成为人们的热门话题。何谓“知识经济”?世界经济合作与发展组织(OECD)把它界定为“以知识为基础的经济” ,“建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经济”。知识经济及其有关定义的提法经历了一个较长的时期。70年代初 ,美国未来学家托夫勒在《第三次浪潮》中就提出了“后工业经济”、“信息社会”的概念 ,并极力推崇美国的“硅谷”作为他预测的“信息社会”的样板 ;1982年 ,美国另一位学者奈斯比特在《大趋势》中提出了“信息经济”的… 相似文献
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关于知识经济的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨竹节 《湖北省社会主义学院学报》1999,(3)
从世界范围看,知识经济正在取代工业经济而成为人类社会的主导经济形态,在一些发达国家中知识经济已开始代替传统经济,出现了经济智能化、全球化的大趋势。如何适应这种经济形态的转变,如何赶上知识经济新时代的步伐,是我们应该思考的问题。 一、知识经济的主要特征是什么? 按照“经济合作与发展组织“(OECD)的定义,知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。其主要特征 相似文献
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于丕臣 《西安政治学院学报》2002,15(4):93-94
马克思认为 ,实现共产主义需要两个绝对必需的前提 ,即生产力的普遍发展和世界交往的普遍发展。 2 0世纪 70年代以来 ,当代世界经济发展呈现两个新特征 :一个是知识经济 ;另一个是经济全球化。从当代世界经济的两个新特征看 ,它们已为社会主义代替资本主义创造了更为坚实的历史基础。一随着以信息技术产业为主的高科技产业的发展和在经济中所占比重的上升。知识日益成为经济发展的核心要素。知识经济 ,即以知识生产、分配和消费为基础的经济正大步走来。在当代世界经济发展中知识经济地位和作用越来越明显 ,越来越重要 ,它已成为当代世界经… 相似文献
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有观点认为,发展知识经济的关键是实现经济结构调整,因此而引起的结构性失业必然大量增加。于是便给出结论:知识经济与劳动就业成负相关,知识经济的发展势必造成失业率上升,使劳动就业矛盾突出、压力加大,为“充分就业”带来负面效应。据此提出知识经济在我国应当缓行。笔者对此不敢苟同,本文拟就知识经济与劳动就业的关系以及知识经济时代劳动就业问题的对策略作探讨。(一)事实已经证明,知识经济的形成和发展是有条件的,如工业经济发展水平的提高、产业结构的升级、教育事业的发展和劳动者素质的提高等等。一般地说,只要这些条件… 相似文献
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在人类即将步入21世纪的前夕,一场新的革命正悄然兴起,这就是以信息、技术、知识产业的迅猛发展为主要标志的知识经济革命。知识经济就是直接依据知识和信息进行生产、交换和分配的经济,其特征是知识信息等智力要素成为生产力中决定性的要素;知识以及与知识相关的产业在国民经济中占有较大比重;知识成为经济增长的最重要源泉;全球经济形成了以知识为中心的新的国际分工。图书馆工作与知识经济紧密相关,构成了知识经济的重要内容。在世纪之交的特殊历史时期里,必须立足于知识经济的大背景,才能真正重视图书馆建设,加强图书馆工作,… 相似文献
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肖建军 《北京石油管理干部学院学报》2004,(3)
知识经济是指知识作为一种独特而无限的资源成为经济发展的核心要素的经济。它是工业经济时代的继续和发展,是高新技术、智力产业为主导的经济。在知识经济时代,最重要的资源是知识;企业和国家经济成功的决定因素是搜集和利用知识的效率;劳动力市场中对于高度成熟的技能工作人员的需求日益增加;经济运行更依赖于政府,政府对于知识生产的支持和资助是维持以知识更新为基础的知识经济发展的重要保障;社会投资的重点是研究与开发、教育、培训。在知识经济时代,企业成长已从主要依赖资本积累转向依赖知识的积累与更新。企业管理要适应企… 相似文献
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当我们即将跨入21世纪的门坎之时,知识经济时代迎面而来。作为战略家和改革开放及现代化建设的总设计师邓小平,七八十年代就敏锐地觉察到,一种新的经济形态正在世界萌芽破土,给予了极大的关注,并提出了一系列新的观点和新的理论,关于知识经济的主要特征,就是这个理论的组成部分之一。本文对此谈点看法,以加深理解,更好地迎接新经济形态的挑战,使我国走在世界的前列。 邓小平关于知识经济的主要特征,有以下方面: 其一,以知识为中心 邓小平认为,知识、科学技术是最终解决世界一切问题的决定力量,他指出:“中国要发展,离开科学不行”。“实现人类的希望离不开科学, 相似文献
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解永强 《广东省社会主义学院学报》2001,(3):39-41
本文认为知识经济将使知识分子在社会经济生活中的地位和作用更为突出。提出知识经济最根本的特征是人拥有的知识及其创新能力成为经济发展的先决条件;具体阐明知识经济时代知识分子占有的知识扩展和延伸了社会生产力的深度和广度,成为获取利润最大化的生产要素;叙述了我国为顺应知识经济发展趋势而采取的有利于人才成长和发展的政策。 相似文献
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知识和经济的结合是任何时代经济的共同特征,单纯以知识作为经济的基础这一点不能断定就是知识经济。对待知识经济要用辩证的观点,特别是在我国搞知识经济要注意我国的基本国情。 相似文献
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李玉英 《河北青年管理干部学院学报》1999,(Z1)
一、知识经济的特点和终身教育思想的提出 知识经济是以知识为基础的经济,是相对于农业经济、工业经济而提出的。知识经济的特征主要在于知识成为经济的主导因素,处于中心地位,信息替代物质成为战略资源,知识信息的创造、加工、传播和应用成为经济增长的最重要的源泉。谁占有了知识,谁就能占领经济发展的制高点,谁就能在竞争中取胜。高科技的迅速发展,使知识更新的速度加 相似文献
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李跃新 《理论学习(山东)》2002,(7):25-27
关于毛泽东在党内领导地位的确立,传统观点认为:遵义会议确立了毛泽东在党内的领导地位。近年来又有一些学者对此进行了具体阐述。有学者认为“毛泽东在红军中的领导地位由确立而巩固,经会理会议最终得到完全巩固”①;也有学者认为,长征途中成立“新三人团”,标志着毛泽东在党中央和红军中的领导地位正式确立。②但笔者认为遵义会议只是使毛泽东进入了中央领导核心,使其获得了党和红军最高领导的参与权而非最高领导权。既不能把会理会议看作毛泽东在红军的领导地位“最终完全得到巩固”的标志,更不能把新三人团的成立视为毛泽东在党… 相似文献
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知识经济作为相对于农业经济、工业经济而言的新的经济形态,它的重要特征是创新性、人的主体地位的突出性、国际性和高品位性。创新性是知识经济的首要特征,是知识经济的灵魂。只有不断创新,不断否定自己和已有的见解,才能生产出更新的,富于独创性的知识产品,实现不断超越。人的主体地位的突出性是指在知识经济中,由于人力资本成为最重要的资本,从而使 相似文献
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刘近 《天津行政学院学报》2013,(5):62-65
由于立场、旨趣、背景等方面的差异,使得国外学者对于中国特色社会主义共同理想的讨论还稍显薄弱、分散和零乱。与在中国特色社会主义认识与评价方面见仁见智不同,在中国特色社会主义共同理想问题上,国外学者不约而同地选择了否定性的态度。在这种共识中具有代表性的观点有以下三种,即共产主义不再是中国特色社会主义的理想追求;马克思主义难以为中国特色社会主义继续输送理想信念;“发展”不再是中国特色社会主义的实现手段而成为了最终目的。认真剖析以上种种误解,对于中国特色社会主义共同理想建设有重要的理论与现实意义。 相似文献