中国留学生梦断德国起诉中介公司

花了几十万元,委托中国四达国际经济技术合作公司(简称“四达公司“)把孩子送到德国留学.谁知孩子在德国经过一年语言学习后却不准上公立大学,只能上一所私立的不被承认学历的野鸡学校,而这个学校在孩子交完学费后也宣布破产.孩子们无学可上,家长们的辛苦钱血本无归…………     

中国留学生梦断德国起诉中介公司

花了几十万元,委托中国四达国际经济技术合作公司(简称“四达公司”)把孩子送到德国留学。谁知孩子在德国经过一年语言学习后却不准上公立大学,只能上一所私立的不被承认学历的野鸡学校,而这个学校在孩子交完学费后也宣布破产。孩子们无学可上,家长们的辛苦钱血本无归……     

爱和奉献没有句号

在学校里,学生们只要遇到什么问题,第一个想到的就是董志群.每天一到校,学生就争先恐后向她汇报种种情况.在看似平凡的岗位上,她以特有的敏锐和细致全心全意地爱每一个孩子. 听力障碍孩子余业有段时间,每到晚上就感到恐慌,站在宿舍走廊里哇哇大哭.董志群带着与余业年龄相仿的儿子住到学校,在宿舍摆好床铺后安排他来跟儿子一起住.     

发达国家重视职业技术人?

德国: (一) 德国在职业技术人才上实行"双元制":即学校与企业相结合,以企业为主,理论与实践相结合,以技能训练为主.     

德国：孩子禁得起挫折

一位儿童心理学家说，“有幸福童年的人常有不幸的成年”。很少遭受挫折的孩子，长大后会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变深感痛苦。在德国，无论是家长还是学校，都有意识地培养孩子的抗挫折能力。     

德国从小推崇“善良教育”

在德国，孩子生下来后，父母最需要做的是两件事，一是教育孩子学会自立，二是教育孩子从小有爱心，进行“善良教育”。     

匠心筑梦:重拾工匠心,重塑匠人魂

把新西兰奶粉装在美国产的奶瓶里喂养孩子,再用日本洗涤液清洗餐具,出门散步把孩子装进德国产的童车里,洗澡时则帮孩子擦上法国产的沐浴露.对于很多新手父母来说, "全球采购婴童商品"似乎已经成为喂养孩子的"必修课".     

德国城市运行管理经验

一、德国的城市环境管理与维护 (一)冬季扫雪铲冰 德国地处欧洲北部,纬度高,冬季常年平均气温在-8℃至-1℃之间,所以雪天是德国常见的天气.在德国扫雪铲冰有两个处理主体:一是国有控股的垃圾处理公司,负责城市道路、商业区等公共区域内的积雪清扫,另一个就是商户和居民,负责大门前5米或门前便道上的积雪清扫.     

融合教育应该如何“融”

孩子现在有我们,将来怎么办? 小刚(化名)患有孤独症,“刚上小学的那几个星期,我和她妈妈都几乎崩溃了.”这是记者在采访时,孩子父亲说的第一句话. 为了保证正常的课堂秩序,学校要求患孤独症孩子的家人在学校随班进行陪读,小刚的爸爸和妈妈只好轮流请假,每人半天.     

东莞台校：团聚家庭 沟通两岸

兵马未动，粮草先行。2005年初下定决心从台湾来珠三角创业后，宋秋萍夫妇先去为孩子选学校，最后选中了东莞台商子弟学校。“最主要因素在于它是一所与台湾教育接轨的基础教育学校，孩子今后回台湾上大学也好办，或者万一要中途转学回去也有退路。”宋秋萍说。     

88个红手印：还孩子美好童年

31年前，安徽凤阳小岗村18户农民为了“填饱肚子”，冒着极大的风险在“分田”协议上摁下鲜红的手印：包产到户，单干131年后的湖北省武汉市，88位学生家长为了把本属于孩子的童年还给孩子。力促武昌实验小学成立“无家庭作业”实验班，和学校郑重签下协议：一到六年级，学校和家长不给孩子布置任何家庭作业，让孩子背着轻盈的书包，像鸟儿一样自由自在地飞翔；出了问题，家长愿意自担。     

德国人培养孩子机警的品质

德国人的机警在世界上是出了名的。有人半认真半开玩笑地说：在德国几乎找不到一个在其他国家随处可见的“马大哈”。这与德国人从小就培养孩子“机警”有关。要知道，德国人普遍认为机警不仅是一种“习惯”，而且更是一种成大器者所必须具备的“素质”。据悉，德国家长在培养孩子的机警素质方面，往往乐于遵循如下原则：     

违法协议不能作为处罚职工的依据

某市一家企业的附属学校的一位教师，其女儿在本校上学，后因搬家到离附属学校较远的地方居住，为减轻孩子路途奔波之苦，该教师将女儿转入新居所在地学校读书。但是附属学校认为，该教师的行为对学校造成了不好影响(其他学生也有转学的)，学校要求教师将孩子再转回来。该教师没有答应，但是鉴于学校态度坚决，不得不与学校达成协议，保证下一学期将孩子转回来。转眼下学期到了，该教师没有践约，     

在多元文化的沐浴下成长

望子成龙父母心 上海台尚食品有限公司副总经理蔡振烘先生到上海投资办厂后不久,家人就都来到了上海,现在已有6年多的时间。蔡先生的两个孩子分别在上海中学和复旦附小读中学和小学。蔡先生说,他的孩子之所以都上了上海本地的学校,是因为当时还没有专门招收台湾子弟的学校,但他认为,在本地的学校上学也很好,学校的要求要比台湾的学校严格。     

犹太商战中的幽默

雕翎箭故事一在新泽西,有一位愚钝无比的小男孩,无论老师如何努力地教他,他仍然无法学会从1数到10。无奈之下,老师与同事商量后,决定请他的父亲来学校一趟,好好沟通一下孩子的教育问题。当父亲得知自己的孩子在学校竟然     

希望一代好过一代

苏里南首都帕拉马里博广义堂中文学校招生时,我家老少都感到高兴.老伴说:"我的孙辈好福气啊!"儿子和媳妇一方面庆幸孩子的好运,一方面自叹以前错过了学中文的机会.我在高兴之余,心里却有顾虑:一怕课本有政治色彩;二怕学校经费成问题;三怕教师的德才有问题.开学后,孩子带回课本,我看过     

发达国家重视职业技术人才教育

德国:(一)德国在职业技术人才上实行“双元制”:即学校与企业相结合,以企业为主,理论与实践相结合,以技能训练为主。这种“双元制”的职业教育制度,对德国经济的发展起了很大的作用。(二)德国校企合作,双方共同培养技术人员:德国在     

残疾人康复需求精准化的探索与思考

案例及问题 随着融合教育逐步推进,康复工作范围不断扩大,就读普通小学的残疾儿童越来越多.残疾儿童所处环境的变化使得康复工作遇到了很多新的挑战. 涛涛是一名智力四级残疾儿童,在普通小学上二年级,父亲是一名网络安全工程师,母亲是一名幼儿园副园长.随着孩子在成长过程中的异常行为频繁发生以及社会交往能力方面存在的障碍,涛涛在学校集体生活中显现的问题越来越多.通过教委的协调,孩子就读学校的校长找到了我,希望能够通过心理行为康复训练,对孩子的问题进行干预,就此也展开了一场家庭需求调查及康复训练方案规划的“拉力赛”.     

家庭观念对残疾人康复效果的影响

案例及问题 平安和开心(化名)是两个同龄的残疾儿童,今年都是8岁,在同一所普通学校上一年级.平安是一名智力残疾人,已经办理残疾证,开心存在精神方面的障碍,目前还没有办理残疾证,家长不想从小就给孩子贴上残疾的标签.两名孩子在康复和融合教育方面都由我的团队直接负责.本文通过这两个案例不同的康复效果,表现不同的家庭观念导致的康复效果之间的差异,及其对孩子下一步发展的影响.     

哈格尔：慎言战事的美国防长

从越战老兵到参议员 68岁的哈格尔出生于美国中西部大平原上的内布拉斯加州。身上有德国、波兰和爱尔兰多国血统。他是家里7个孩子中的老大，因此在16岁父亲去世后就早早承担起了家庭责任。