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1.
江泽民“三个代表”重要思想发表以后，全国各界进行了广泛深入的学习和研究，并从时代背景、科学内涵、理论体系和重大意义等各个角度进行了系统的阐述。本文将“三个代表”的研究成果作一综述，希望能为推动“三个代表”的进一步学习和贯彻提供一些参考。 相似文献
2.
叶德跃 《中共伊犁州委党校学报》2005,(2):5-7
"三个代表"重要思想的形成过程、深刻内涵体现了科学的实践观,是理论与实践相统一的科学体系,贯彻落实"三个代表"重要思想要坚持科学的实践观,而"三个代表"重要思想的丰富和发展也离不开科学的实践. 相似文献
3.
徐贵相 《中共云南省委党校学报》2004,5(4):27-31
从邓小平理论到"三个代表"重要思想,是历史和逻辑的必然,是一脉相承而又与时俱进的科学体系,丰富和完善了中国特色社会主义理论体系,集中展现了我们党开拓进取的理论勇气和卓而不凡的创新品格,为全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴奠定了强大的思想基础. 相似文献
4.
“三个代表”重要思想中关于执政党建设理论及其特点 总被引：2，自引：0，他引：2
"三个代表"重要思想中关于执政党建设的理论,具有两大突出特点,即反映了符合时代特点的执政观;体现了全面安排、整体推进、重点突出和有机结合的统一性。新世纪新阶段,贯彻"三个代表"重要思想,要以提高党的执政能力为重点,全面推进党的建设新的伟大工程。 相似文献
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"三个代表"重要思想中关于执政党建设的理论,具有两大突出特点,即反映了符合时代特点的执政观;体现了全面安排、整体推进、重点突出和有机结合的统一性.新世纪新阶段,贯彻"三个代表"重要思想,要以提高党的执政能力为重点,全面推进党的建设新的伟大工程. 相似文献
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漫步在井冈山市的中心大道,两旁那笔直挺立、高耸入云、碧绿清翠的杉树如同身穿迷彩的战士,整整齐齐地排成两行,时刻守卫着它们身边美丽的挹翠湖和别致的文化广场.微风中,树叶沙沙作响,仿佛在向人们述说着自己的身世.生长在北方的我,不知不觉为这从未见过的景象所感染、所打动.这些树是什么时候裁的,竟长得如此高大茂盛?怀着强烈的好奇心,我开始寻找答案. 相似文献
7.
谢和波 《中共伊犁州委党校学报》2004,(2):13-15
"三个代表"重要思想在马克思主义发展史上既有共性,又有个性.其共性在于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想是一脉相承的统一的科学体系,具体表现在有共同的理论基础、理论纲领、理论立场、理论品质等方面.其个性在于"三个代表"重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是一个相对独立的理论形态,具体表现在有自身的中心问题、理论内容、理论形式等方面. 相似文献
8.
徐崇温 《中共宁波市委党校学报》2003,25(6):5-7
"三个代表"重要思想是一个完整的科学理论,它是在社会主义建设的实践中逐步形成的."三个代表"重要思想进一步深化了对中国特色社会主义的认识,是全面实现小康社会的根本指针. 相似文献
9.
“三个代表”重要思想开拓了21世纪中国马克思主义的崭新理论视域：在科学判断我们党及其所领导的中国特色社会主义事业的历史方位基础上，在不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识过程中展示了全方位、多维立体的新世界认知图景。 相似文献
10.
"三个代表"重要思想有自己独立的主题,围绕这一主题系统地回答了社会主义在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面的问题,提出了一系列相互联系、相互贯通的新观点、新论断,形成了独立、完整、严密的科学理论体系. 相似文献
11.
许淑贤 《中共山西省委党校学报》2004,27(4):11-12
唯物史观是"三个代表"重要思想的哲学基础,"三个代表"重要思想是唯物史观的推广和应用,二者一脉相承.从唯物史观到"三个代表"重要思想,马克思主义的立场、观点、方法一以贯之,作为时代精神的精华,将永远发挥指导作用. 相似文献
12.
鲍金伶 《中共山西省委党校学报》2003,26(6):18-20
"三个代表"重要思想是加强我国社会主义法制建设和贯彻依法治国方略的指导方针,我国的法制建设应在保护产权关系、保护知识产权等方面加强建设,从而更好地代表中国先进生产力的发展要求;应在提升全民思想道德素质等方面加强建设,从而更好地代表中国先进文化前进的方向;应在保障公民基本人权等方面加强建设,从而更好地代表中国最广大人民的根本利益。 相似文献
13.
李业杰 《中共杭州市委党校学报》2005,(2):39-43
胡锦涛同志在"七一"讲话中,对"三个代表"重要思想作出高度而又科学的评价,指出"三个代表"重要思想是中国特色社会主义的科学体系,是对马克思主义理论的新发展,是中国特色社会主义理论发展的新阶段,是社会主义建设理论的集大成,是新世纪中国化的马克思主义.在"三个代表"重要思想发展过程中是非常重要的地位. 相似文献
14.
江泽民同志“三个代表”重要思想继承了马克思主义与时俱进的的理论创新品格并将其发扬光大。“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神;敏锐地抓住并正确回答时代提出的新课题,从而为马克思主义增添了鲜活的时代内容;推动了马克思主义与中国实际相结合的进程,形成了马克思主义中国化的最新的重大成果。我们要以“三个代表”为指导,与时俱进,创造性地解决我们所面临的国内国际重大问题,推进中华民族的伟大复兴。 相似文献
15.
"三个代表"思想不仅是对邓小平理论的继承与坚持,更是对邓小平理论的发展与创新.对邓小平理论的发展与创新主要体现在理论内容上、理论形式上和实践认识上三个方面.正确理解和认识"三个代表"重要思想对邓小平理论的发展与创新,对于继续高举邓小平理论的伟大旗帜,积极贯彻"三个代表"重要思想具有重大的理论和实践意义. 相似文献
16.
社会政治的基本理论,为我们提供了认识"三个代表"重要思想的一个新视角."三个代表"重要思想是中国共产党与时俱进"走向社会政治"的政治宣言,是新时期中国共产党推动社会政治建设的行动纲领. 相似文献
17.
党章修改的历程是我党践行"三个代表"重要思想的佐证.考察党章对形势任务、指导思想和党群关系的不同表述,可以使我们进一步认识到"三个代表"重要思想形成的丰厚的历史底蕴及其深刻的思想内涵. 相似文献
18.
李丰泽 《中共太原市委党校学报》2004,(1):8-10
创新是文化的生命,是先进文化的精神和特质.坚持以"三个代表"重要思想为指导推动文化创新是新时期开创中国特色社会主义事业新局面的内在要求.推进文化创新必须立足改革开放和现代化建设的实践,着眼于世界文化的发展,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新. 相似文献
19.
"三个代表"重要思想是"三个文明"建设的指导思想,"三个文明"建设是"三个代表"重要思想的重要内容,它们统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中.要实践好"三个代表"重要思想,就必须坚持"三个文明"协调发展. 相似文献
20.
"三个代表"重要思想与邓小平理论一脉相承,都是马克思主义在中国发展的最新成果.它们都统一于中国特色社会主义事业之中.邓小平理论着重解决了中国特色社会主义的客体问题,是上篇."三个代表"重要思想则着重解决了中国特色社会主义的主体问题,是下篇.它们这样的关系定位必然成为建设中国特色社会主义的理论指南,成为全党和全国人民凝聚的思想理论基础. 相似文献