中等职业学校政治课教学改革的思考

中等职业学校政治课所包含的知识、所涉及的学科、所具有的功能、所担负的任务都是不容忽视的。改革职业教育的政治课教学,切实提高中等职业学校学生的思想政治教学水平,是为社会主义事业培养高素质建设者的必然要求。     

高校双语教学模式的实践与思考

双语教学在我国高校尚处于初始阶段,面临着各种质疑和争议。作为双语教学的关键因素,我们有必要对双语教学模式,其所涉及的范围进行探讨,在总结经验的基础上逐步加以改进和推广,为双语教学进一步发展提出合理的对策性措施。     

合作学习对课堂教学促进性商榷

本文在反思传统教学存在的弊端和局限性的基础上,探讨课堂教学所包含的教学新理念,提出了合作学习的教学理论。     

民法课堂实践教学的探索与思考

民法在法学课程体系中处于十分重要的地位,如何加强民法课堂教学尤其是实践教学的效果也一直被学者们所关注.在传统民法课堂中,应积极创新和改革各类实践教学手段,有效提升课堂教学效果,不断激发学生学习民法的热情,达到教学目的.     

《国际法》双语教学课程的应然与实然

双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育所提出的新要求。国际法课程的内在逻辑需求及国际关系实践对国际法律人才的需求决定了国际法课程实施双语教学的必要性与合理性。提高和完善《国际法》双语教学,亟待在教学理念和教学模式等方面进行实质性的改进。     

教学方法的一点思考

在教学活动中充分体现“学生为主体,教师为主导”的原则,已成为积极投身教改的所 有教师的共识。教师在探讨教学模式时,不应该仅仅从教学行为上考虑教学过程而应该从揭示学生心理活动的特点和规律进行研究,并使其与客观教学规律辨证地统一起来。诱思探究理论,为广大教师在组织教学中根据学生的心理和认知特点设计教学指出了一条正确的道路,本文将对运用诱思探究理论开展讨论法教学进行探讨。     

关于高校思政教学的实效性分析

高校思想政治教学一直是教育者所关注的热点话题。本文结合了高校思想政治课在教学中存在的问题、解决高校政治教学实效性存在问题的措施、提高思想政治课的实践性以及思想政治课教学实效性的根本落实四个论点，对高校思想政治教学的实效性进行了相关论述。     

免疫学双语教学的初步实践与思考

本文从免疫学学科特点谈起,结合本教研室的教学实践初步探讨免疫学双语教学所面临的挑战与解决办法,以期能够为促进免疫学双语教学提供一定的参考。     

在交谊舞课中提高教学效果的思考

交谊舞课作为高校体育选修课之一,越来越受到大学生的喜爱。由于交谊舞舞种花样繁多,又受到教学时数的限制,如何合理地选择教学内容、教学方法来提高教学效果,成为任课教师所面临的难题。在此,笔者在教学实践中就如何提高交谊舞课的教学效果总结了一些经验方法,为高校交谊舞课教学提供参考。     

对我国高校财税法教学改革的思考

针对中国财税法学教学所面临的实际困境,本文试从中国财税法学教学的基本现状入手,对中国财税法学教学过程中存在的问题及其解决路径进行思考和探索。     

中学语文单元教学初探

我们深感加强教学的计划性和培养学生的自学能力已成为语文教学亟待解决的主要问题。为此,从一九七九年起.我们在五所中学进行初中语文三年过关的试验,初步摸索到的一条有效措施就是按单元进行教学。接着又在两所学校的部分初中班级对单元教学这种形式进行试验,拟从单元教学的针对性、可能性和科学性等方面作一点理论探讨,摸索出一些规     

医学院校卫生法学教育状况的调查分析与思考

采用调查问卷和访谈的形式,对4所医学院校的学生进行问卷调差,对6所医院的医生进行访谈,试图从医学生的角度对医学院校卫生法学教育的认识、卫生法学教育目标的认知、教学满意度以及教学改革的方式等几方面进行调查研究。卫生法学的教学必须明确教学目标,合理安排教学内容;规范课程设置,加强师资力量建设;改革教学方法,丰富教学形式。     

教学认识论视野的转换——从实体思维到关系思维

实体思维曾经在很大程度上推动了教育发展,如实体思维对教学本质、教学规律的追求和探索,能使我们从本质层面上认识教学。但目前实体思维在教育研究中已经呈现出了一种极端化倾向,再加上实体思维自身的局限,教育研究确实陷入了困境。本文研究关系思维给我们的教学所带来的三个突破点,从更深的层次理解教学是一种人的活动。     

以部门法为视角的法理学教学法研究

长期以来,我国法学教学中存在着法理学与部门法学之间严重脱节的现象。法理学教学在整个法学教学体系中的重要性毋庸置疑,其他部门法教学也发挥着不可替代的作用,但是两者的结合更加重要。正确对待两者的关系,对法理学教学特别是学生法律实践能力的培养有着重要意义。从学科的性质来说,法理学的理论性较强,法学教育本身所具有的特点使得法理学教学不可能脱离部门法而发展,因而在法理学教学过程中要注意理论与实践的结合,重视学生实践能力的培养,这就需要在教学理念、目的和教学方法上进行相应的调整。本项目旨在研究法理学教学存在的问题,并以部门法为视角提高法理学教学水平,注重在法理学教学中培养学生的法律实践能力。     

教学智慧是什么

王鉴在《课程·教材·教法》2006年第6期撰文指出,教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、准确的判断能力。理解教学内涵,需要分析它所强调的三个关键词:"复杂性"、"情境性"、"实践性"。第一,教学智慧强调教学的复杂性就是在于说明教学智慧是必需的。它一方面要求教师从科学的角度去遵循一些必然的教学规律,另一方面     

南亚留学生基础化学教学的几点体会

留学生的全英文教学已成为医学高等教育的重要组成部分,对留学生基础化学教学实践进行了总结,提出了教学过程中的一些问题及解决这些问题所采用的对策,为今后的留学生教育提供参考.     

坚持国际化特色努力为两个市场培养法律专门人才

对外经济贸易大学法学院国际法专业是全国最早设立并具有法学硕士和博士学位授予权的四所高校之一.[1]在二十多年的教学实践中,我们初步摸索了一套适合培养国际法专业人才的教学方案,具体包括教学目标、教材规划和教学方法,以及围绕教学展开的科研与实践活动.     

微格教学对提高中职青年教师教学水平的初探

随着中等职业教育越来越被人们所重视,那么就要求我们的教师有过硬的从教能力。尤其是刚毕业的青年教师,为了使他们尽快适应教师这一职业,本文提出采用微格教学法来提高他们的教学水平,主要从微格教学的方法与步骤,以及应该注意的几个问题着手,探讨如何在这段时期内提高青年教师的教学水平。     

谈学报的校对工作

学报,作为学术理论于0物,它对每一所高等院校来说,既是一面反映本校的教学和科研成果的镜子,也是一个对外进行交流教学经验和介绍科研成果的窗口,还是一块培养扶植教学和科研骨干的园地。不仅如此,而且优秀的学报会对社会产生良好的影响,从而对社会的发展起着推动作用。所以,各高等院校都必须下大力气办好学报。诚然,学报办得好坏,质量高低,是由诸多因素所决     

法学本科课堂案例教学的意义、机制和保障——以山东科技大学民法案例教学为例

虽然“个案全过程教学法”和“实例研习教学法”在培养法律职业技能方面具有明显的优势,但由于这两种教学法要求较高的前提条件,并不适合法学本科生的教学,因而有必要对法学本科生的案例教学进行切合实际的探索.山东科技大学近几年来针对本科生所采用的课堂案例互动教学法,其实施机制由六个教学环节构成,实践中取得了较好的教学效果.