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如何理解邓小平的社会主义本质论——关于“什么是社会主义”问题讨论的新进展孔圣根路惠芳邓小平建设有中国特色社会主义理论是围绕“什么是社会主义、如何建设社会主义”这一核心问题展开的，且作了明确回答。如何正确科学地理解邓小平的社会主义观，一直是理论界关心、... 相似文献
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党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导．坚持理论联系实际，为党和政府决策服务，为两个文明建设服务。”这一论断科学地说明了哲学社会科学在建设有中国特色社会主义事业中的重要地位、指导思想、工作方针和任务，为哲学社会科学的发展指明了正确的方向。哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导．是由我们所从事的社会主义事业性质所决定的… 相似文献
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创新思维是人类智慧的花朵，它指引着人类不断地去认识未知世界。中国特色社会主义建设的“总设计师”邓小平，正是凭借创新思维，围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一核心问题，大胆地“想”、大胆地“试”、大胆地“闯”，找到了建设有中国特色的社会主义道路，形成了有中国特色的社会主义理论一邓小平理论。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论，是当代中国的马克思主义。紧密结合实际，学习和运用这一科学理论，对于建设有中国特色社会主义的伟大实践，有着重大的现实意义和深远的历史意义。一、充分认识邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导意义，提高学习、运用这一科学理论的自觉性。邓小平同志总结了我国社会主义建设成功和挫折的经验教训，又借鉴了其它社会主义国家的经验教训，继承和发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色社会主义理论。回顾我国改革开放和现代化建设的光辉历程，我们所取得的每一项成就，都是这一科学理论指导的结果… 相似文献
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邓小平战略决策思维中的定量分析□王泓远科学地汲取和探索《邓小平文选》中的定量战略决策思维，对于正确阐释建设有中国特色社会主义理论的基本内涵及其科学体系，自觉地贯彻执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，实现我国国民经济和社会发展的“九五”计划和２... 相似文献
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邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分。它初步揭示了中国特色社会主义发展的本质、模式、发展战略、发展观念等问题 ,为正确认识社会主义本质和找准中国特色的发展提供了认识基础 ,为中国特色社会主义发展指明了方向 ,形成了当代中国化的发展观 ,这一科学的发展观 ,将长期指导中国特色社会主义的建设。 相似文献
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王玄玮 《中共云南省委党校学报》2011,(4):24-27
有关法治建设的思想是邓小平理论十分重要的组成部分。邓小平从建设中国特色社会主义的战略高度出发，对中国法治建设的地位、内容和道路提出了一系列精辟的见解。科学地回答了中国如何建设社会主义法治国家的问题，为我国的法制现代化指明了方向。 相似文献
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党的十七大报告首次对中国特色社会主义道路作出了理论概括.这一概括深刻地阐明了改革开放以来中国人民的面貌、社会主义中国的面貌和中国共产党的面貌发生历史性变化的根本原因,科学地揭示了中国特色社会主义道路的实质,明确地回答了我们所坚持的中国特色社会主义道路何以是正确的,进一步指明了中国特色社会主义的发展方向. 相似文献
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为了进一步将学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的热潮引向深入，中央发出了关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要响通知。如何才能按照中央《通知呐精神利用好《纲要》这一重要辅助材料，深入地研读邓小平的原著？如何才能学好《纲要》，进～步深入理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系？为此，记者走访了中央宣传部理论局副局长、研究员李君如同志。邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系，这个科学体系不是人为地概括出来的．而是客观存在。针对记者提出的如何理解建设有中国特色社会主… 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是马克思主义同中国实践相结合的最新成果。这一理论，博大精深，内容极其丰富，是我国人民开创社会主义现代化事业的光辉旗帜，也是新的历史时期，思想政治工作的理论指南。邓小平结合新的实践对新时期思想政治工作的一系列重要问题作了精辟的论述，构成了一套完整的思想政治工作的理论体系，丰富发展了中国共产党和毛泽东同志关于思想政治工作的理论，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。一、控设有中国特色社会主义理论，为思想政治工作确定了正确的方向和根本指针江泽民同志在全国宣传… 相似文献
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党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根据全面实现“九五”计划和ZOIO年远景目标的要求，认真地分析了社会主义精神文明建设面临的形势，科学地总结了十一届三中全会以来社会主义精神文明建设的经验和教训，深刻地阐明了精神文明建设在社会主义现代化事业中的战略地位，明确地提出了社会主义精神文明建设的指导思想、奋斗目标、主要任务、工诈方针和重大措施。这是对我国发展社会主义市场经济和对… 相似文献
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沈道海 《中共南昌市委党校学报》2009,7(5):11-13
邓小平的社会主义本质论是对马克思共产主义理论的重大创新和发展。邓小平在建构社会主义本质的过程中，逻辑主线是什么是社会主义，核心视角是发展生产力，思维支点是初级阶段国情，制度规定是坚持四项基本原则，价值期待是实现共同富裕。科学把握这一思维脉络，对于正确认识中国特色社会主义理论体系，推进现代化建设实践，都具有重要的指导意义。 相似文献
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党的十四大以来，我们在落实用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务过程中，取得了显著的成绩，面临着深入的态势。十四届四中全会适时地提出了“要继续把党的思想建设放在首要地位，推动全党对建设有中国特色社会主义理论的学习不断向广度和深度发展。”江泽民同志在全会上在阐述怎样把理论学习引向深入时，特别强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握理论的科学体系上下功夫。这就为我们当前的理论学习，提出了明确的方向和要求。强调掌握科学体系的必要性党中央和江泽民同志强调要掌握邓小平建设有中国特色社会主… 相似文献
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在反思中揭示真理——浅谈邓小平对社会主义本质的认识孙连君社会主义本质问题是科学社会主义的重要问题。它直接关系到社会主义发展的方向和目标，是建设有中国特色社会主义的理论基石。这样一个重要问题，在邓小平之前的马克思主义经典作家并没有给以明确的理论说明。邓... 相似文献
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邓小平的德育理论 ,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平从建设有中国特色社会主义的历史背景出发 ,对新时期德育工作的指导思想、地位、作用等一系列基本问题作了正确的回答。邓小平的德育理论是发展而又创新的理论体系 ,是科学连贯的命题系统 ,是运用科学思维方法的典范。它无论从世界观层面上 ,还是从结构体系 ,以及德育战略层面上 ,都构成了科学思维方法的有机整体。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论的思维特点王进党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。学习这一理论，必须深入理解其思维特点，努力掌握和运用其基本立场、观点、方法，以分析和解决问题。笔者以为，邓小平建设有中国特色社会主义理论特点主要体... 相似文献
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在２０世纪社会主义运动发展史上，最具有时代意蕴和典型意义的，无疑是中国特色社会主义道路的形成和拓展。以邓小平为代表的中国共产党人，以科学的态度对待马列主义、毛泽东思想，既继承前人又突破陈规，坚持解放思想、实事求是，从时代特征和中国国情出发，科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，找到了一条具有中国特色的社会主义现代化建设道路。 ２０世纪中国特色社会主义道路的选择和拓展，归根到底是因为我们党拥有了邓小平理论这一科学理论指南和锐利思想武器。邓小平理论，是在和平与发展成为时代主题… 相似文献
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在邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论这一当代的马克思主义中,最突出的特点之一是具有鲜明的独立自主思想。这一思想体现了邓小平把马克思主义基本原理同中国实际与时代特征结合起来,开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气,也表现了建设有中国特色社会主义理论的实践性。认真学习邓小平独立自主思想,有助于完整地、科学地掌握建设有中国特色社会主义理论,也有助于坚定地进行建设有中国特色社会主义的伟大实践活动。 相似文献