学术信息

安全是一种状态，它不包括为了达到这种状态而进行的活动，不能用来表达为了维护安全而采取的措施和建立的机构，也就是说，不能把“对安全的维护”、“安全措施”、“安全机构”等包含在“安全”的概念中。同时，安全是客观的，它也不包括主体对安全的感觉，即不包括以“没有恐惧”为内容的“安全感”。安全是主体的一种客观属性，同时安全自身也有其属性，有其共有属性、特有属性、本质属性。     

中国特色行政伦理建设路径探析

正处社会转型期的我国，在各种因素交织影响下，行政伦理失范现象时有发生，行政伦理建设已经成了一项刻不容缓的重要任务。我国的行政伦理建设既具备以技术理性为特质的现代性，又留有传统性的烙印，“为政以德”、“选贤任能”等思想深深沉淀在行政价值中。因此，我们一方面需要完善行政伦理的现代性，另一方面也不能割裂传统文化，集两者之长，补其不足，从制度和教育两条路径共同构建中国特色行政伦理。     

基于概率统计视野下的“测谎仪”

从概率统计的结果看，“刑事技术测谎仪”其测谎结论在理论和实践上不能作为证据充分使用，只能作为证据的辅助性材料参考；其次，测谎仪与DNA技术有本质不同，不能同目而语；“学术不端行为测谎仪”如果大面积投入使用，在其制约和警示下，一些论文抄袭、一稿多发、伪造等行为势必会减少，这无疑是治理学术不端的有效手段。然而，“学术测谎仪”也不是万能的，还存在难以克服的困境。对于那些改头换面、瞒天过海、自欺欺人的“隐性”造假者，“学术测谎仪”只能是望“假”兴叹。     

清末学校的德育教育及效度问题

清末中央政府非常注重学堂德育教育，这可从管学大臣张百熙等所上《学务纲要》、清政府所颁布的大、中、小学堂章程等看出。清末之所以重视德育，与当政者有相当的关系，这其中被称为“当今第一通晓学务之人”的张之洞是个关键人物。此外，日本也产生了相当影响，其表征为学制。在今天看来，不能因应形势，与时俱进，而是抱残守缺，顽固推行已经过时的旧式经史，从而导致无可挽回的失败命运，这是清末学校德育教育留给后人的历史启示。     

网络时代的人际交往

谁也不能否认，在信息时代，计算机网络已经为人类构造了一种新的生存空间，也即通常人们所经常论及的网络社会，在这样的社会中，“网络化生存”日益成为我们日常生活的主要方式。     

“‘吃皇粮的’不能先富”浅析

“‘吃皇粮的’不能先富”浅析沈承刚“‘吃皇粮的’不能先富，”这是当代中国老百姓的一句口号，其主旨在于要求中国共产党人领导人民实现共同富裕，而不能独自富裕起来。它既深刻地反映着在实现共同富裕的伟大实践中亿万人民的心声，也明显地带有对商品经济条件下腐败现...     

我国NGO在公共管理中的重要性及其发展道路分析

NGO的作用就是集中资本，满足政府不能满足的社会需要。国家不可能顾及到所有的方面，而小政府大社会也基本上成为了社会的共识。随着市场经济体制的不断健全，“政府改革”也逐渐被提上日程，其核心是政府职能的转变，逐步形成政府、企业、各种社会组织等多元主体互动的、政治民主化、社会自治化的新格局。在这个过程中，NGO作为公民社会的基础结构，发挥着越来越重要的作用。NGO已经凭借其灵活高效的工作方式，以及志愿精神和工作热情，在基层开展了大量的社会活动，积累了一定的组织动员能力，以及社区工作经验和技巧。     

法与理的违背：透视上海“群租”和北京“五不租”事件

上海取缔“群租”事件和北京推行“五不租”事件中的政府行为既不合法也不合理。其不仅有越权干涉、侵犯公民私权等非法性因素，且具有无益社会全局治安、忽视民生、缺乏可操作性等非理性因素。两起事件反映出一些地方政府部门在行政管理中存在的共性问题：管理角色定位不清，漠视公民权利，制定具体措施时不能对症下药．维护治安时有“小局意识”，执法者越权立法等等。因而，如何遵从客观规律做好流动人口的管理对政府的善治智慧是一项莫大的考验。     

代议制视阈中的“参与制民主”：兴起、现状与前景

当今时代，“参与制民主”已经由政治领域扩大到经济社会领域，而且扩散到全国、地方和企业三个层次。虽然“参与制民主”弥补了代议制民主的天然缺陷，体现了民主的精髓，但它的作用是有限的，不能过高估计它的价值；它也不可能作为一种独立的民主制度代替代议制民主，而只能作为代议制民主的补充形式。把“参与制民主”与代议制民主相结合形成一种半直接民主的新制度，可能是现代民主的未来发展趋势。     

我国现行民事调解制度的反思与完善

民事调解制度是中国法治文化和长期司法实践经验的结晶。但我国现行法院调解制度对审判程序的副作用以及现行法院调解制度设计本身存在缺陷，已经使其不能完全适应社会经济发展的需要。应当建立“调审分离”的调解法律制度，取消“查明事实、分清是非”的原则，规定调解的期限，完善调解担保机制，以使该制度具有更强的可操作性和科学性，更加适合我国司法实践。     

刑事鉴定意见的证据能力审查及程序检视简

新修订的《刑事诉讼法》对鉴定制度做了一些修改，这些修改对于我国刑事诉讼中司法鉴定制度的完善和发展具有十分重要的作用。新修订的《刑事诉讼法》将“鉴定结论”改为“鉴定意见”，明确了“鉴定意见”只是证据种类之一，对其的采信也应经由法庭证据能力和证明力的审查判断，其也受“非法证据排除规则”等规则的限制，不具备法定条件的鉴定证据，都应当排除在法庭之外，不能作为认定案件事实的证据，鉴定意见还应接受程序的检视，与其他的证据一起形成严密的证据锁链．最终达到法官的内心确信．进而保证案件的公正处理．     

“三反”“五反”运动研究述评

“三反”“五反”运动由于在国史和党史中的特殊历史地位和历史作用，日益引起学术界越来越多学者的关注和研究兴趣。在学界经过20多年的不断努力下，已经取得了不少颇有见地的研究成果。这些研究成果中既有对“三反”“五反”运动事件本身作出事实介绍的，也有对其运动得失成败、经验教训、历史启示等方面内容作出理性思考和理论学术探讨的。客观地说，已有的研究成果为进一步研究奠定了良好的基础，但其中存在的薄弱环节和不足之处也显而易见，这又为进一步研究提供了更为宽广的思考空间。     

知识经济时代的新加坡职业技术教育及启示

灵活、高效的职业技术教育与培训体系成为新加坡“经济奇迹”的重要推动力，也因此成为世界职业技术教育的成功典范。已经跃身为发达国家行列的新加坡依然重视高端职业技能人才的培养，其职业教育已经具备显著的知识经济时代特征，在培养高素质的应用型人才方面取得了巨大成就。研究其政府主导、学校、企业共同参与的职业技术教育与培训体系，对于我国今后职业技术教育与培训的发展有着积极的意义，将有力地推动我国实现“人力资源大国”到“人力资源强国”的转变。     

关于日语“略語”识别的探讨

日语“略語”（缩略语）的识别和判定有很多模棱两可、似是而非的地方，这既有定义的问题，也有“略語”与“新語”（新词）、“造語”（两个或两个以上单词拼成的新词）等如何区别的问题。现有的日语“略語”定义只概括了在形式层面缩略的词语，没有包括在意义层面完成的缩略。在“略語”与其它词语的区分方面，形似“略語”却没有相对固定的原词语的“新語”不能算作“略語”，各种以模仿、合并、添加等方式构成的“造語”也不是“略語”。     

马克思主义诠释下的美学对教育价值论的理论意义

基于文化、政治、经济“需要”理论发展起来的教育观,已经不能满足受教育者对自身发展的需要。本文运用马克思主义辩证法与方法论去分析“美”,通过回答美“是什么”、“为什么”、“为了什么”,建立其基本理论。并结合美学基本理论,确立美学对教育价值的影响。     

21世纪:构建校园"人"文化的时代

当前教育无“人”、校园无“人”问题已受到越来越多的教育专家、学者的关注。校园无“人”是因为校园人已被异化为“物”，因而教育也异化为物化教育。物化教育的根本缺陷在于对人之价值和意义的忽视，而缺乏人文关照的校园文化是不能担当起其应有之历史重任的。21世纪，关注人，关注生活，关注生命将成为教育的主题，而倡导“人”文化也必将成为21世纪校园文化建设之必然趋向。     

高举伟大旗帜需要一切从社会主义初级阶段的实际出发

社会主义初级阶段理论,是邓小平理论的一个重要组成部分。要高举邓小平理论旗帜不动摇,就必须坚持初级阶段理论不动摇。 所谓社会主义初级阶段其含义有两层:其一是从社会性质来说,我国已经是社会主义社会,因而必须坚持社会主义方向和道路,而不能倒退回去,搞什么“私有化”,也不能搞什么“全盘西化”和“补什么资本主义的课”。任何倒退和走回头路的企图,任何偏离社会主义轨道的倾向,都是和社会主义的性质不相容的。其二是从     

论国际环境损害责任制度的重构——基于国际私法的视角

在国际环境法的现行体系中，“国际环境损害责任”问题可以说是最薄弱的环节。在众多的国际环境条约中，“国际环境损害责任”大多以软法的形式表现出来，欠缺实质上的约束力。对有限的硬法性质的规定，也是以“国家责任”的形式体现，缺乏实际的执行力。这种实然状态下的国际环境损害责任制度远远不能满足人们保护生态环境的需要。因而，以往国际环境损害责任制度中国家责任的惟一性，已经不能适应社会发展的节奏，国际环境损害责任多元化乃是一种必然的发展趋势。     

委托贷款的价值、法律性质及若干实务问题

委托贷款，系指“由政府部门、企事业单位及个人等委托人提供资金，由贷款人（即委托人）根据委托人确定的贷款对象、金额、用途、期限、利率等而代理发放、监督使用并协助收回的贷款。”委托贷款不构成行纪或信托关系，也不能一概视为委托代理关系，定性为委托合同关系最符合其特征并且有利于加强银行职责。     

职务犯罪预防的阶层防线及其体系完善

职务犯罪的预防应当从一体化视角入手，创新性地进行体系建构。加强教育，内化认识，使其“不愿”犯罪是基础性前提；加强监督，减少机会，使其“不能”犯罪是关键；严密法网，通过多元化的制度建设与措施安排，使职务主体“不敢”犯罪是核心。建立“不愿”、“不能”、“不敢”犯罪的三防体系，通过三者彼此之间的良性互补和共同运转，构筑预防职务犯罪的强大堤坝，从根本上预防或减少此类犯罪的发生。