以实际行动回答“三问” 努力实践“三个代表”

“每一个领导干部都应好好想一想，参加革命是为什么？现在当干部应该做什么？将来身后应该留点什么？”这是江泽民同志去年２月，在广东省高州市“三讲”教育会议上的讲话中提出来的。这“三问”，是以江泽民同志为核心的党中央从事关党的前途命运和党的事业兴衰成败的高度提出的重大问题，既是对全体党员尤其是党员领导干部的深刻警示，又寄托了殷切期望，具有重大的现实意义和深远的历史意义。《党建》杂志就“三问”开展讨论至今已近一年的时间，刊发了许多好文章，从不同侧面对这个问题进行了探讨，是很有意义的事情。就“三问”提出的…     

赞“面对党旗问三问”

四川省金堂县县委、县政府在全县党员、干部中深入开展“面对党旗问三问”活动，具体内容是普通党员问：“在党旗下，昨天，你说了什么？今天，你做了什么？明天，你将留下什么？”干部党员问：“入党为了什么？在职干了什么？为民做了什么？”使不少党员干部在“面对党旗问三问”活动中重新摆正了自己的位置，明确了自己的责任和义务，努力为人民群众办实事、办好事，受到群众的广泛称赞 时下，一些党员和党员干部在抓经济建设时，忽视了思想建设。比如在工作作风上，有的党员干部“公仆”意识淡薄，叶群众提出的问题敷衍搪塞，常常是说得…     

党员教育的一种好形式──金堂县开展“重温党章想一想,面对党旗问三问”活动

普通党员要问三问：昨天入党你说了什么？今天你做了什么？明天你将留下什么？党员干部要问三问：入党为什么？在职干什么？为民做什么？1999年8月以来，四川省金堂县在全县党员、干部中开展了“重温党章想一想，面对党旗问三问”（以下简称“问三问”）的思想教育活动。“问三问”活动以支部为单位开展，采取集中动员、学习讨论、自学反思、个别谈心、民主评议等方法，分学习提高、批评和自我批评、整改建制、总结检查四个阶段。为了达到推动工作的目的，金堂县将“问三问”活动与党员的思想和工作实际密切联系起来，做到了四个结合。一是…     

“一日三问创新”好

最近，在一朋友家作客，他的客厅里新挂上一条横幅：一日三问创新。读后不禁为其击掌叫好。的确，迈进知识经济时代的人们很有必要经常反躬自问。世界知识经济的大潮已汹涌而来，无时不在拍打中国的门窗，一声声似乎都在叩问：“你们这个泱泱大国何以面对知识经济的挑战？”“有哪些创新？”“吾日三问创新”，问的是时候，问到了点子上。国人素来客套问语繁多：“吃饭了没有？”“过得还好吗？”问的大都是可答可不答的家常话，极少有人问“今天你创新了没有”、“有什么新成绩”之类的“时新语”。可发达国家这方面不同。据悉，美国人见孩…     

万宁市：探索“三联三问三帮”党建新机制

海南省万宁市积极探索出以“三联三问三帮”为载体的基层党建工作新机制。“三联”，即：联镇、联村、联户；“三问”，即：问政策、问需求、问建议；“三帮”，即：帮党建、帮发展、帮稳定。“三联三问三帮”的网状格局，使市、镇、村三级的党员领导、机关、党员和群众之间紧密联系、信息畅通、帮扶到位。     

“三问三送”转作风

目前，房山区河北镇正在打造“国际山地休闲示范区——中国美丽谷”，建设“传统产业转型示范镇”，城市化建设已经破冰、棚户区改造项目已经启动。然而转型必然带来阵痛与利益冲突，如何在转型发展中实现人民群众利益最大化？记者通过实地采访得知，房山区河北镇问政于民、问需于民、问计于民，积极开展“三问三送”活动，带来作风转变，     

以“联村联户、为民富民”行动为载体 深化“三送三问”活动效果

渭源县认真总结全县干部作风建设暨“三送三问三提高两密切一推动”活动经验,牢牢把握扶贫攻坚新动力,深入开展“联村联户、为民富民”行动,努力推动全县经济社会转型跨越发展。     

“三讲”教育与“三观”确立

党中央要求的在县级以上党政班子、领导干部中用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。毛泽东同志曾经讲过：世界观的问题是个根本的问题。党中央现在强调“三...     

东海县：“三问”模式慰问优秀人才

2012年春节前夕，江苏省连云港市东海县从各乡镇和主管部门的优秀人才中筛选出38名高层次创新创优人才、企业经营管理人才和农村实用人才，通过“三问”模式对他们表示了慰问。“一问”，问外来高层次人才生活情况。他们详细了解高层次人才的工作生活情况，以进一步优化人才就业环境。“二问”，问企业领军人才生产经营情况。     

烟台市莱山区党员干部联系实际答“三问”

山东省烟台市莱山区在“三个代表”重要思想学习教育活动中，注重联系单位、班子和个人的思想、工作实际，要求党员干部边学习，边检查，边整改，认真回答好“三问”，使活动开展得扎实有效。一是回答好“党组织把这块热土交给我，我奉献了什么”。参加学习教育的党员干部按照“三个代表”的要求，结合自己实际，从工作态度、精神面貌、工作业绩等各个方面进行了认真的反思。针对普遍存在的缺乏抢抓机遇、开拓进取的观念，缺乏舍小家顾大局的意识以及工作小有成绩就骄傲自满的思想，区委组织大家开展讨论，要求每位党员干部都要认真思考“我…     

答好“扶贫三问”

“在中央扶贫开发工作会议上,习近平总书记重点提出并回答了‘扶持谁’ ‘谁来扶’ ‘怎么扶’三个关键性问题,‘扶贫三问’系统论述了精准识别帮扶对象、精准确定帮扶主体、精准实施帮扶举措三个重要问题,为地处武陵山区腹地的印江自治县决战决胜脱贫攻坚指明了应该解决的问题和努力的方向.”印江自治县委书记田艳说.     

坚持“三问”调查是促进党校工作的有效办法

如何深化党校工作的改革,增强党校的吸引力,办出党校教育的特色,这是所有党校所面临的重要课题。经过实践,我们认为,通过“三问”方式,深入调查研究,向教育对象讨教,是提高教学质量,促进党校工作的有效办法。“三问”调查,是对三种不同类型的教育对象进行的不同内容的调查。(一)结业求问。对象是短期岗位职务培训班、短期学习班。这些班次学习时间一般在半个月到三个月。近几年我们共举办19期短训班,每期结业时,学校都认真地     

“三观”与“三关”

<正>一般来说,“三观”往往是指世界观、人生观、价值观,这是从哲学角度提出的。中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记从党员干部廉洁自律角度指出：“要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,树立正确的权力观、地位观和利益观,任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。”这“三观”也是“三关”,是每名党员干部为官从政必须过的三道重要关口。     

大竹：“三近三问三诺”真情帮扶群众

近日，大竹县委组织部25名机关干部深入竹北乡五丰村、双马村开展“三近三问三诺”主题帮扶活动，扎实推进“千名机关干部进基层帮万户”活动。     

答好宗旨“三问”

正"要经常问问自己,我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情?有没有一心一意在为老百姓做事情?是不是在围绕党和国家中心任务而工作?"习近平总书记发表在2021年第4期《求是》杂志的重要文章《在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》连发"三问",每一问都触及灵魂、直逼人心,催人深思、发人深省。总书记的宗旨"三问",问的是初心使命,问的是为政之道,是对党员干部的深刻教育和深切期望。     

“问”出政通人和好景象

“人民群众是真正的英雄。拜人民为师，是我们真诚的心愿……”中共湖南省委在省第十次党代会召开前的一份面向全省人民的公开寄语中，用亲切、平和的语言邀请民众参与“迎接党代会，迈向新征程”问政于民问需于民问计于民活动，以便在制定政策措施过程中，更好地融入民智，让决策能更好地集中民意，更好地体现民众根本利益。     

开展党员干部“三问”教育 推动经济跨越式发展

去年 8月以来 ,我们在全县党员、干部中开展了以“面对党旗问三问 ,重温党章想一想”为主题的思想教育活动 (即党员问 :昨天你说了什么 ,今天你做了什么 ,明天你将留下什么 ;干部问 :入党为什么 ,在职干什么 ,为民做什么 )。通过历时 8个月的活动 ,全县党员、干部的思想状况和精神面貌得到较大改善 ,基层组织的凝聚力、战斗力得到有效增强。活动受到市委领导和有关部门的重视和好评 ,《人民日报》、《四川日报》、《成都晚报》以及省市电视台等媒体先后进行了报道。市委宣传部还根据市委领导指示 ,在我县召开了“三问”活动经验交流会。这一…     

“三讲”首先必须注重“讲学习”

“三讲”之间的关系是紧密联系,相互统一的。但“讲学习”是前提,是基础,是关键。开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,首先必须注重“讲学习”。因此,江泽民总书记在省部级主要领导金融研究班结业式上殷切希望各级干部和全党同志要学习、学习、再学     

以“三讲”精神促进“三个代表”教育

在县级领导班子和领导干部成功进行了“三讲”集中教育的基础上,中央又决定在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动,这是党中央为贯彻落实党的十五大精神,全面加强党的建设,推进农村经济发展和社会进步的重大战略部署。通过“三讲”教育和对“三个代表”重要思想的学习,我认为,“三讲”和“三个代表”教育是相互联系、相互促进的。“三个代表”教育,是“三讲”教育的延伸,是“三讲”     

领导干部读书“三问”

书籍是人类智慧的结晶，是人类社会经验和教训的总结和载体。读书益处多多。小而言之，读书可以益智增见、砥砺品行；可以提高素质、增强本领。大而言之，读书关乎民族的整体素质和国家的前途命运。所以，一个不读书的人是没有希望的人，一个不读书的民族是没有希望的民族。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今伟大智者的心灵进行对话。领导干部要真正把书读好，就得先弄清以下“三问”。