生命中不可承受之……

世界上最可贵的是人的生命,我们说没有生命便没有一切。接受生命,我们没有选择的权力,然而放弃生命呢?     

当代大学生生命教育解读

近年来，大学生轻视与伤害生命的现象屡见报端。开展生命教育，引导大学生寻求生命意义与价值，学会热爱和尊重生命尤显重要且迫切。文章通过对生命教育历史的严格梳理，解读生命教育内涵与本质以及开展大学生生命教育的目标、内容，提出实施生命教育的相关措施，以期营造良好生命教育氛围，开展认识体验生命实践活动，增强生命教育实效性。     

当代大学生生命教育问题探析

生命教育是国外高校普遍开展的教学科目,充分体现出教育的人文关怀。但是从现阶段我国高等教育工作的发展实际来看,生命教育问题并没有得到应有的重视,大学生对于生命的认识和感知都存在着不同程度的问题,大学生的生命状况引起了社会的广泛关注。本文以高校大学生生命教育为研究对象,提出了开展大学生生命教育的重要意义,系统地总结出现阶段高校大学生生命教育工作中存在的主要问题,并就如何有效地提高生命教育水平进行了思考。     

浅谈生命教育的内涵及其途径

生命教育是以生命个体的角度重新审视教育，以促进生命个体健康成长为目的一种新的教育理念．我国的现行教育中缺乏对生命个体的关注，使得生命教育的实施迫在眉睫，生命教育成了当今教育的一门必修课，生命教育使个体能够更好的成长与发展，对个体的一生都有长远的影响。本文从生存教育、情感教育、死亡教育、挫折教育，人文教育的角度来说明生命教育的途径。     

未成年犯改造的价值新取向：拯救生命

在新形势下,为推动未成年犯改造迈上新台阶,取得新突破,未成年犯改造在价值取向上,应把“拯救生命”作为新的价值取向。一、生命及拯救未成年犯生命的释义什么是生命?这一问题从人类社会早期的原始社会就一直是人们孜孜以求和冥思苦想的问题。在人类的早期的神话崇拜阶段,人们把自己的生命看作是神所赋予的。随着社会向前发展,人类     

金钱、生命与故事

若干年前,创造奇迹的深圳人有过一个著名的口号:“时间就是金钱,效率就是生命。”这个口号换一个更加简单和直白的表达方式,实质上也就是说:“金钱就是生命。”时间是生命的尺度,而金钱是效率的尺度。把生命价值的无限和金钱积累的有限等同起来,当然不会是最确切的表达,这也正是这个口号在当时引起众多争议的原因所在。然而,将金钱视为衡量生命价值的一个尺度,是以市场为中心的现     

青少年生命意识淡漠的原因分析

近年来,青少年残害他人生命自杀现象日益突出。青少年生命意识较为淡漠与青少年没有形成良好的生命意识,既有其自身的心理、生理等原因,又与教育、制度以及舆论引导等三个方面的缺失有着极大的关联。     

寻找生命的真谛——一位“生死学”专家的思索

真正地认识人生,把握人生,只讲人生观是不够的,还要有正确的死亡观; 生一日也就是死一日,生死不是对立的,而是相伴的、互渗的,对死完全不必那么恐惧; 生命有三重性——生理生命、内涵生命、超越生命,人生的价值不在时间的长短,而在奋斗的程度。     

高校法律教学融入生命教育的探究

近年来大学生自杀、他杀等新闻不绝于耳,大学生对生命漠视的问题引起了社会的广泛关注。本文通过分析当前高校法律教学存在的问题,强调了高校法律教学中渗透生命教育的必要性,并提出了法律教学与生命教育的构建策略。     

论胎儿权益保护的范围

一、人格权益 1.胎儿的生命权益 生命是人的最高的人格利益，具有至高无上的人格价值，是人的第一尊严。在此，胎儿的生命权益可以被认为是一种先期生命法益。侵犯胎儿生命权益的行为归为两类情况：一类是交通事故、故意伤害等等。在这种情况下，胎儿在母体中受到侵权行为的侵害，失去生命。另一类是因父母某一方的过错导致胎儿死亡，如胎儿母亲服用禁止孕妇服用的药物导致胎儿流产、父亲殴打母亲导致胎儿流产等。     

农民:法治进程中值得关注的弱势群体

法治建设是全体公众共同参与的一项伟大的民主工程。我国法治建设一直举步维艰 ,重要的原因之一是忽视了广大民众的法治意识的培养 ,尤其是广大农民一直是在法治进程中被忽略的弱势群体。法律是有生命的。法律的生命同文化的生命一样源自于人的生命。要真正使法治建设植根于中华大地 ,就必须使法治精神扎根于我们民族的精神“土壤”———民众的心灵 ,高度重视培养民众的法律意识 ,形成法治的习惯和信仰     

赵达裕为何东渡?

“命运的悲剧感对生命永远是一种严肃而无情的考验,也唯有从这种考验中,生命才能显示力量发出光芒。”     

水的咏叹

水的神奇特性 水是我们生活中必不可少的物质,没有水地球上就不会有生命.人们一直把它称之为神奇的生命之液. 自达尔文写出<进化论>以来,大多数科学家都认为生命起源于富有营养的水."进化"是一个必须从水底开始的过程,因为早期的地球没有保护性的臭氧层,水为生命提供了免受紫外线辐射的重要保护.     

南书房

正《神圣人:至高权利与赤裸生命》[意]吉奥乔·阿甘本著吴冠军译三辉图书/中央编译出版社2016年7月版他从福柯关于生命权力的碎片性分析中获得启示,进而以巨大的广度、强度与敏锐度,在传统政治理论史中探查关于一种生命权力理念的隐秘在场。     

爱情只有88斤

身高1.6米的阿香只有88斤重,22岁那年,她爱上了一个长发男孩。和他一起海誓山盟时,她说:“我的爱只有88斤重,虽然不太多,但一定会。她和亲友们倾尽所有,留住了他的生命。但很遗憾,那只是一个象征性的生命,没有喜怒哀乐,不知爱情的生命,他成了植物人。曾经英俊挺拔的他,变得扭曲,那     

别忘生命教育

平时。在生活中．作为家长．我们除了监督孩子写作业、学特长、选学校、上大学之外．知道什么是“生命教育”吗？ 记得印度诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。 所以教育之“育”应该从尊重生命开始。使人性向善．使人胸襟开阔．使人唤起自身美好的“善”根。 “生命教育”已经戚为家庭教育的一种新境界。新方法了。这是来自一位普通家长的故事．写的就是如何对孩子进行“生命教育“的。看一看．也许对体有用。     

人类自由的"类"理解--略论马克思的自由观

自由源于人的生命,只有在人的生命、人的本性、本质力量和人的生活世界、生活关系的矛盾中才能揭示其具有的真义。马克思从人的生命的意义上揭示了人类自由的真义,这一真义即对人类自由的“类”理解。人的生命的类本性中蕴含着自由的根据,人类自由的内涵只能在人的类关系中得到理解,而人类自由的实现在于人的类本性的实现。马克思的自由观为我们真正理解自由与人的关系提供了宝贵的思想资源,具有重要的理论和实践价值。     

民主外交的伪善

人的生命价值几何?政治正确的答案是,人的生命是无价的,不可以拿任何其它标准来衡量。此话无错,却又远远不够,尤其是在谈论现实的政治问题时,     

首钢矿业公司打造“精品”求发展

企业有生命,生命是质量。为适应日益变化的市场竞争环境,首钢矿业公司从教育全员增强质量意识、倡导质量精神、塑造质量形象入手,创新管理手段,狠抓质量过程控制,大力推行诚信经营     

感受生命的魅力

感受阳光,感受温暖,感受自然,感受生命。我一次次地问自己:生命究竟对我意味着什么?是我面对失败后的哭泣,还是成功后流下喜悦的泪水,又或是不经意的瞬间流逝?