第四单元 第四讲 专业化分工

从近代到现代,生产一直在不断分化(分工)之中,这是社会化大生产的基石。 作业的分工在手工业工场时期已经开始。英国古典政治经济学奠基人亚当·斯密就曾指出分工能使劳动生产率提高的三个原因:(1)重复同一作业可以提高技能;(2)可以减少从一个作业转到另一个作业所需时间的损失;(3)分工可以使作业单纯化,从而有利于改进生产工具和机械。他据此提出,分工应作为集体生产的基本原则。马克思曾高度概括:“任何新的生产力,只要它不仅仅是现有生产力的量的扩大(例如开垦新的土地),都会引起分工的进一步发展。”     

第三单元 第四讲 教育科学是一个大体系

教育科学是一个大体系。教育科学是研究如何培养人,如何开发人的智力的科学。这是一个极其复杂的过程,它涉及哲学、社会科学、自然科学、技术科学、数学、人体科学、思维科学、系统科学等许多学科领域。现代教育科学是一个多科性的综合性的科学群,是一个大的科学体系。从研究不同的教育对象来分,有婴儿教育学、幼儿教育学、学校教育学、高等教育学、职工教育学、老年教育学、聋哑教育学、盲人教育学等等。从研究教育对象的生理、心理的规律来分,有人体解剖学、人体生理学、儿童心理学、教育心理学、普通心理学、神经生理心理学、学校卫生保健学等     

第三单元 第四讲 现代管理的基本原理及其相应原则

管理过程与动态原理 对于管理过程,有的分析由六个环节构成:目标、计划、组织、指挥、控制、考核。有的则归结、简化为三个环节,即计划、组织、控制。这三     

第四单元 第三讲 要重视当前世界生产方式的变革

明代永乐年间(十五世纪中叶),我国曾铸造一座重达四十余吨的巨大铜钟。当时,热工、材料、冶炼技术还很不发达,熔炉容量仅为一吨铜矿石。为制造这座巨钟,聪明的工匠们采用了“群炉汇流”工艺;在铸型周围砌筑一系列的熔炉,炉群势高,铸型位低,各炉同时熔化的铜水沿着作辐射状的槽道流向铸型。举世闻名的“万钧铜钟”就是这样铸成的。如果与电脑控制的现代化超大型冶炼技术相比,永乐大钟的制造成本无疑是非常昂贵的。这说明小批量与高成本是手工业时代商品生产的重要特点。     

第一单元 第四讲 自然界的规律

自然规律是自然现象中固有的、本质的、相对稳定的联系。人们对于自然规律的认识和反映是通过科学知识来表达的,相对正确地反映自然规律的科学知识就称为科学规律。因此,在提到自然规律时,要区分自然界本身固有的规律同反映这种客观规律的科学规律。科学规律的内容是对自然界规律性的反映,它的形式却是人为约定的概念或符号。     

第四单元 第五讲 综合就是创造

日本松下电视机的质量举世瞩目。松下公司的经理松下幸之助却说,松下电视机里所有零部件中没有任何一个是松下的发明,包括线路图在内的三百多项生产技术全部是从市场购买的。 那么,松下公司生产世界第一流电视机的秘密是什么?松下幸之助提供的答案是:我们靠综合！     

第一单元 第三讲 自然界的辩证关系

自然界不论就它的整体来看,或者就它的各个局部来看,都处在不断地运动、变化、发展之中。我们所认识到的自然界的各个层次,都是自然界历史发展的结果。正如恩格斯所说:“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”(《马克思恩格斯选集》第4卷第240页)。“整个自然界,从最小的东西到最大的东西,从沙粒到太阳,从原生生物到人,都处于永恒的产生和消灭中,处于不断的流动中,处于无休止的运动和变化中”。(《自然辩证法》1984年版第15页)恩格斯根据十     

第三单元 第十讲 现代管理的信息系统

关于“信息”一词学术界还没有统一标准的含义。现在大家都能够接受的一种简单的说法,即:信息应该是“关于环境事实的可通信的知识”,说得更通俗一点就是;具有新内容、新知识的消息(如指令、情报、书信等等)。它是人们在实践活动中为了认识某一客观事物或解决某一问题所必需的资料,是来源于实践又反过来指导、促进实践的一种资源。     

第三单元 第三讲 教育发展与社会文明

教育发展与社会文明关系十分密切,教育如能与经济、政治相互适应,协调发展,则必能对社会主义物质文明和精神文明的建设作出巨大贡献。 (一)两种不同的文明观 托夫勒在《第三次浪潮》一书中提出,人类社会变革已经历的第一次浪潮,是历时数千年的农业社会;第二次浪潮,是工业文明的兴起,至今不过三百年;现在人类社会正处于第三次浪潮的变革之中。他是从生产上、技术上进行分类。与此相应,他提出了文明的分期:农业社会的文明、工业社会的文明、第三次     

第四单元 第六讲 现代管理是生产力

现代管理是生产力,这是一个重要的大生产观。为了说明这一观念,我们从生产力和管理的两个方面进行历史的和现实的考查。 生产力是指人类征服自然、改造自然的能力。更具体地说,是人类创造物质财富的能力。生产力的构成是二因素(劳动力+劳动工具),还是三因素(劳动力+劳动工具+劳动对象),或是多因素,关于这个问题,已在学术界争论已久。其实,问题不在于抽象的论证,而在于怎样把它放在历史的现实中去考查和认识。马克思说得好:“不论生产的社会形式如     

第四单元 第五讲 劳动力与劳动对象的分离

在小生产的情况下,劳动力与劳动对象是僵死地结合在一起的。农民与土地终生不分离、世世代代不分离,是小农经济的基石。手工业工匠也是一辈子老死在自己的作坊里的,手艺只传子传媳不传女。这些都是小生产的本质特征之一。“五世同堂”、“宗法社会”、“裙带关系”等等都是小生产这一特征的必然同生体。 大生产把劳动力从劳动对象的绳索中解放出来,这是大生产本身的要求,因为工业革命要求大批的自     

第八单元 第三讲 科学领导与管理科学

纵观世界,整个人类社会发展史是一部宏篇巨制的交响诗。我们的祖先在长期的生活实践中,不断总结认识世界与改造世界的规律,中国的四大发明和古希腊的自然哲学就是代表着这种知识升华创新的先驱;我们的前辈在长期的生产斗争中,积累了分工提高效益和协作富于成果的经验,雄伟的中国万里长城和埃及古金字塔就是凝聚着这种朴素管理思想的丰碑。接踵而至的农业革命、工业革命、科学革命和技术革命的浪潮有力地推进了社会生产力水平的提高,直接生产力的迅速发展又在有效地促进科学技术和管理体系的丰富与完善。科学技术——科学管理已成为时代前进的号角,不断地为人类物质文明史增添如珠似宝的新音符,不倦地为人类精神文明史孕育激动人     

第二单元·第四讲 领导与咨询

现在,领导已进入专家集团领导的阶段。所谓专家集团领导有两层含义:一是由专家组成集体领导班子,执掌领导权,如企业由专家们组成的董事会领导;二是领导者超用咨询专家来共同决策,如设立顾问及委托咨询机构等。因此,领导者和咨询者的关系越来越密切了。     

第四单元 第二讲 商品经济是历史性进步

众所周知,商品自古有之,商品生产和商品交换也自古有之,但是作为商品经济却是近代的事。一七七六年瓦特完成了蒸汽机的发明,掀起了划时代的工业革命浪潮。从此,机器工业代替了工场手工业,社会化大生产进入新的阶段。也就在这一年,英国亚     

第四单元 第四讲 信息意识与战略思考的统一观

据统计,世界文献资料剧增和信息量骤涨,全世界每年发表的学术论文达五百万篇,重要报纸八千余种,杂志六万余种,专利三十多万件,图书五十多万种,平均每分钟就出版一种新书。科技文献数量平均每七至十年翻一番,尖端科学的文献增长速     

第八单元 第四讲 科学领导与未来意识

当今的社会,科学领导与有效管理组合为实现科学管理的双璧,科学管理又与科学技术形成为推动经济腾飞的两翼,社会生产力正以前所未有的速度飞跃前进。为了适应高速发展、瞬息万变的时代条件,人们正在多角度地观察问题,全方位地思考问题。除了继续从国土、人口、资源、能源、生态、环境各方面研     

第四单元 第六讲 竞争力与向心力的统一观

曾几何时,人们把“竞争”视为“资本主义”的代名词,把它和“垄断”、“剥削”一起列为批判对象。今天,通过实践,人们已越来越深刻地认识到它的意义和价值。一、强化竞争是社会进步的动力众所周知,社会主义的根本任务就是发展社会生产力,使物质生产极大丰富起来,文教服务行业     

第二单元·第三讲 领导与决策

决策是领导者的基本功。战略问题要决策,制订规划包含着一系列的决策,经营管理活动也随时随地都离不开决策。诺贝尔经济奖金获得者西蒙说:“决策贯彻管理的全过程,管理就是决策。”决策的芷确与否,是检验一个领导者领导水平的重要标志。 一,什么叫科学决策 决策自古有之,战略决策如诸葛亮作“隆中对”而定三分,战术决策如孙膑为田忌赛马献策而胜齐威王,都是名传千古,脍炙人口的决策。但这     

第六单元 第三讲 信息化经济(上)

信息化经济是大经济的本质特征之一。当然,信息自古就客观存在着,它在经济活动中的作用也是自古有之,当两个原始人进行物物交换的时候,他们就已经传递着经济信息。但是,人类真正认识信息的本质和意义,还是很晚的事。据《新辞源》考证,一千多年前,我国唐代就曾有“梦断美人沉信息,目空长路倚楼台”的诗句。它恐伯是“信息”一词最早的文字记录,但是这里的信息不过是音信和消息的缩写而已,并不是现代信息概念。 信息的发展大体上经过三个阶段:第一阶段称为个体信息阶段。人们在生产实践活动中感受着大量的     

第六单元 第三讲 信息化经济(下)

管理信息化 维纳在其名著《控制论》中指出:“信息量的概念非常自然地从属于统计力学的一个古典概念——熵。”熵原是表达物质系统热运动状态的一个重要物理量,现在已推广到一切系统的运动过程了。熵是系统的无序状态的度量,即系统的不确定性的度量,而信息与熵恰恰相反,它是一个系统的有序化转变的标志,是系统组织性的度量。所以,信息在系统的运动过程中可以看作是负熵。维纳写道:“正如一个系统中的信息量是它的组织化程度的度量,一个系统的熵就是它的无组织程度的度量;这一个正好是那一个