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吴秀 《中共福建省委党校学报》1997,(11)
十五大报告指出：“世界变化很大很快，特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济、社会生活和世界面貌，任何国家的马克思主义者，都不能不认真对待”。本世纪四十年代以来，以电子信息为中心的新科技革命席卷全球，遍及数、理、化、天、地、生等传统学科，以及核技术、航天、海洋、能源、材料、生物、激光等一大批科学技术领域，人类进人了科技新的飞跃发展的时代。由于高新技术的发展，特别是计算机、机电一体化自动化等的应用，人类的生产方式发生了巨大的变化，由主要依靠体力劳动，变为主要依靠脑力劳动，智力密… 相似文献
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<正>党的二十大报告将科教兴国摆在尤为重要的位置,对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作出专章部署,为新时代教育、科技和人才工作指明了前进方向,为加快建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。第一,首次将“教育、科技、人才”一起论述,充分体现“教育、科技、人才”三位一体的系统性思考。 相似文献
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实施科教兴国战略,是实现我国社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的根本大计。早在１９７８年３月召开的全国科学大会上,邓小平就明确指出：“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”①同时指出：“科学技术人才的培养,基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针,端正方向,真正搞好教育改革,使教育事业有一个大的发展,大的提高。”②面对跨世纪我国社会主义现代化建设的宏伟目标和任务,要更深… 相似文献
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梁晓前 《中共石家庄市委党校学报》2000,(12):30-30
一、正确实施科教兴国战略,首先要采取技术创新模式 党的十五大从我国的实际情况和现有的科学技术水平出发,提出了“有重点、有选择地引进科学技术,增强自主创新能力”。基于我国经济技术积累的总体水平还较低的实际情况,我们应采取以渐进式创新为主与重点行业自主创新相结合,利用国内外先进技术进行再开发,进而形成自主 相似文献
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（一） 阿拉善盟的科技事业是在相当薄弱的基础上发展起来的。但它的起步阶段恰恰适逢党的十一届三中全会召开的大好时机,这为新生的阿拉善科技事业注入了及时而新鲜的养分。 经过近２０年的努力,特别是自１９９１年实施科教兴盟战略以来,阿拉善盟的科技体制日益完善,科技队伍不断壮大,科技事业得到长足发展,科学技术的普及应用面不断扩大,为促进全盟经济发展和社会进步发挥了重要的作用。建盟以来,共开展盟级科研项目３２２项,荣获各级各类科技成果奖２０７项。其中国家发明奖１项,省部级科技进步奖２６项,盟级厅局级科技进步奖１８０项,专利申请量达 ４０件。阿拉善双峰驼、内蒙古阿拉善型白绒山羊选育、湖盐开发利用、额济纳旗棉花引种成功、荒漠草地利用研究以及蒙医药研究等硕果累累,且多项成果处于国内先进水平,并填补了国家及自治区空白。同时,涌现出任开荣、戈建新等一大批优秀科技工作者。 （二） 科技成果只有经过中间试验和生产试验,才能转化为生产力。对阿拉善这样一个以农牧业为基础产业的地区来说,科技兴农兴牧的效益如何,就显得尤为重要。 建盟以来,以科技培训、示范、推厂和服务为主要内容的农牧区科技综合服务体系逐步建立、发展起来。目前,全盟９０％的苏... 相似文献
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以高科技为主导的新型产业的崛起,将使人类社会跨入一个以智力资源为主的知识经济时代。在世纪之交,如何抓住知识经济的核心,落实科教兴国战略,是中华民族自立于世界民族之林的重大问题。 相似文献
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当今社会，一种以知识和技术为依托的知识型经济已逐步形成并得到广泛重视。如何迎接知识经济时代的挑战，变智力资源的潜力为知识经济的优势，加速社会生产力水平的提高，把科教兴国战略进一步落到实处，事关全局，事关长远，事关根本。一、深刻认识发展知识经济在科教兴国战略中的重大意义。“科教兴国”战略是党中央、国务院为实现我国跨世纪大发展所实施的一项重要战略，是党和国家最高决策层在深刻认识世界近现代发展规律的基础上作出的重大决策。知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的。知识经济的崛起，源于以信息技术… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中再次强调实施科教兴国战略，明确提出要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。科教兴国战略的提出和实施，既借鉴了他国的成功经验，又立足于中国的基本国情，是邓小平理论... 相似文献
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科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的基本国策,是促进我国经济社会发展的重要战略之一,是邓小平同志一贯坚持的思想,也是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。深入理解和实施科教兴国战略,对于建设有中国特色的社会主义现代化宏伟事业,有着深远而重要的理论和实践意义。 一、实施科教兴国战略具有重要战略意义 近年来,世界科技领域发生了深刻的变化,科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。据科学家研究测算,科技对于经济增长的贡献率,在本世纪初为5％-20％,70年代至90年代为70％ 相似文献
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“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平建设有中国特色社会主义理论,以及党的基本路线,以“科学技术是第一生产力”的思想为指导,科学分析世界近代史与当代世界经济和社会发展的趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设宏伟目标而提出的重大战略决策。只有实施科教兴国,才能加速实现国家的繁荣强盛。科教兴国是从国情出发,对我国现代发展模式的科学选择。长期以来,我们主要依靠资金和劳动力的高投入,推动经济的发展,走的是一条外延粗放型发展的道路。而这种发展道路在许多方面是不适应知识经济发展要求的。据有关数据统计,目前我国国内生产… 相似文献
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缑建民 《中共山西省委党校学报》2003,26(6):46-47
科学技术是第一生产力,是促进经济增长的重要因素,而科学技术的提高、运用、普及和推广的基础在于教育。教育通过提高劳动者素质,增加其知识和技术的存量来影响经济增长。因此,科教兴国战略的实施是促进国民经济增长,全面建设小康社会的重要保证。 相似文献
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“把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位”,坚定不移地实施科教兴国战略,这是党的十五大作出的又一项战略决策.本文仅就我国目前科教事业的现状,以及如何振兴科教事业谈点粗浅的看法和体会. 相似文献
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郭德奎 《中共太原市委党校学报》1999,(1)
依靠科技和教育振兴经济和实现四化,是邓小平同志的一个重要思想,在邓小平理论中占有重要地位。党中央依据这一重要思想,制定了科教兴国战略,无疑是对邓小平理论的继承、运用和发展。高举邓小平理论伟大旗帜,一个很重要的方面,就是要加深对科教兴国战略的理解,坚定不移地实施科教兴国战略,迎接知识经济的挑战。一、科教兴国的基本依据实施科教兴国,是有理论和实践依据的。从理论依据来看,我认为主要有二,一是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断;二是邓小平同志关于“人才的培养,基础在教育”的重要思想。首先,… 相似文献
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郑秀斌 《中共银川市委党校学报》2006,8(1):43-44
实施科教兴国和人才强国战略要坚持科学发展观,建立四个良性互动关系:一是自主创新与引进技术的良性互动关系;二是技术进步与经济发展的良性互动关系;三是价值创造与人才激励的良性互动关系;四是优先发展教育与面向市场需求的良性互动关系。 相似文献
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最近,江泽民同志在广东考察工作及参加高州市领导干部“三讲”教育会议时指出：只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。全面实施科教兴国战略,是我们党始终成为中国先进社会生产力发展要求的忠实代表的必然要求。 相似文献
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党的十五大明确把科教兴国作为跨世纪的战略，新一届政府向全世界宣布“科教兴国是本届政府最大的任务”。实施科教兴国战略这是实现我国社会主义现代化宏伟目标的选择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。（一）实施科教兴国战略，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动... 相似文献
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实施科教兴国战略是历史的必然选择吴伊克实施科教兴国战略，是党的十四届五中全会提出的今后促进经济和社会持续、快速、健康发展的一条重要方针。科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家... 相似文献
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研究科教兴国战略必须与研究科教兴国战略的未来发展结合起来,也就是说,实施科教兴国战略,既要立足现在,又要面向未来,只有这样才是全面的、系统的。在研讨科教兴国战略的未来发展时,我们认为,必须尽快实施科教兴国战略同四大工程结合起来,即把科教兴国战略同教育工程、创新工程、网络工程、可持续发展工程结合起来。一、要重视实施科教兴国战略的教育工程知识经济的曙光正在地平线上升起,未来的经济竞争主要是高技术的竞争、高技术产业的竞争、知识经济的竞争和用高技术改造传统产业的竞争。而经济的竞争和高技术产业的竞争,关键是人才的竞… 相似文献