浅议优秀传统文化与高校思想政治教育

中国有着上下五千年的历史文化背景,是我国乃至世界的文化瑰宝。在上千年的历史文化熏陶下,中国人民的思想和行为都受到了有效的制约。高校的思想政治教育与中国优秀的传统文化相结合,能够将中国的优秀文化渗透到高校学生思想政治学习中,从而使高校学生的思想、人格、人生观、价值观都得到升华,而且传统文化以高校思想政治教育作为载体,能够得到更好的传扬和发展。本文将对传统文化与高校思想政治教育的结合进行探讨。     

把握先进文化的前进方向 再铸中华文明之辉煌

江泽民同志在“三个代表”的重要思想中，明确提出党要坚持“代表中国先进文化的前进方向”，并把它与党的先进性相联系，确定为新时期党的建设的一项根本任务和要求，内涵深刻，富有新意，是在新的历史条件下对马克思主义建党学说的创造性运用和发展。认真学习和深刻领会这一重要思想，对于党加强自身的文化建设，推动有中国特色社会主义文化事业的发展，有着极其重要的理论和实践意义。 　　马克思主义唯物史观启示我们，任何社会都是由一定的经济、政治和文化构成的统一体。任何形态的先进文化，都是在特定的历史时期内先进的经济基础…     

学习贯彻“三个代表”重要思想要重点把握好十个关系

当前,全党已经兴起了一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。广大党员干部群众对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识都有了进一步的深化,对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义的认识更加深刻。笔者认为,在兴起新高潮的过程中,还要进一步重点把握好以下十个关系。第一,三句话集中表述与“三个代表”科学体系的关系。首先,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本     

文摘

习近平:领导干部要读点历史学习和总结历史文化,借鉴和运用历史经验,是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。领导干部学习历史,要学习中国历史,了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化,从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。领导干部学习历史,     

列宁关于干部学习的思想及其当代意义

在社会主义运动的历史上,无产阶级政党的领袖和导师都十分重视党的干部的学习。江泽民同志指出:“在领导干部的学习方面,除了加强理论学习,还要加强对党的历史,对中国历史的学习,加强对经济、政治、法律、科技、文化等各方面知识的学习。”当前,全国正在县处级以上领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育活动,我们回顾和学习列宁关于干部学习的思想,有助于加深对江泽民同志这一论述的理解。     

深入学习领会习近平文化思想

<正>习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。学习贯彻习近平文化思想，就要立足新时代新形势新任务，在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，持续提升政治站位、深化理解认同、推进转化落实。     

牢牢把握中国先进文化的前进方向 全面推进思想文化建设——学习江泽民同志关于“三个代表”的重要论述

中国共产党自诞生的那天起,就顺应历史发展的要求,承担起弘扬和传播先进文化的历史重任。代表中国先进文化的前进方向,这是江泽民同志"三个代表"思想中重要的内容之一。在面向新世纪,迎接新挑战,认真学习、深刻理解江泽民的这一重要论述,认真总结中国文化发展的历史经验,牢牢把握中国先进文化的前进方向,全面推进社会主义建设,是关系到党的性质、宗旨、历史地位和历史作用的重大问题。一、在中国近代史上,唯有中国共产党才能承担起弘扬和传播先进文化的历史重任近代以来,由于清王朝的腐败无能,古老文明的中华民族沦为外来侵     

中国近代化纲领的文化学解读

中国人向西方学习,是先从舰炮练兵术引进,再到制度引进,进而到思想文化更新的变革趋势。中国近代化纲领,就是中国文化进行变革和再建的纲领。它在一定程度上完成了近代中国反帝反封建之文化革命任务的前半部分,即通过思想文化启蒙从国家、器用观念,向近代国家观念、民族主义、民主意识等的转变,这种历史文化观念的转变是近代中国反帝反封建之文化革命的历史使命所不可或缺的前提和基础。从文化学意义上讲,中国历史实际上是一部文化冲突、整合与发展的历史。     

从人本思想看中西管理文化

人本思想在西方管理文化中体现为个人主义的价值取向 ,在中国管理文化中则表现出集体主义的文化特色 ,二者都存在着一定的历史局限性。所以 ,在中西管理文化人本思想的互动与转型过程中 ,我国应吸收西方理性管理文化人本思想中的合理成分 ,挖掘我国管理文化人本思想中的精华 ,进而实现自身的转型与更新。     

红色文化融入大学生思想政治教育的现状及对策探析

为了提升当代大学生的思想政治素养，许多高校都积极引入红色文化教育，让学生深刻领会中国革命的光辉历史，并将其融入自身的理想中，以此来推动社会的发展和进步。为了更好地传承和弘扬红色文化，我们应该在大学生的思想政治课程中充分体现红色文化的价值。基于当前大学中红色文化教育的现状及存在的挑战，强调了对红色文化进行深入研究的重要性与必要性。深入探讨红色文化的历史及其在大学生思想政治教育中的重要作用，并制订有效的思想政治教育计划具有重要意义。     

深入学习贯彻党的十九大精神 旗帜鲜明地反对历史虚无主义

在全党全国学习贯彻党的十九大精神热潮中,我们要深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,旗帜鲜明反对历史虚无主义.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国团结奋斗共同思想基础,是党的十九大对思想文化建设提出的要求.     

以新气象新作为开创宣传思想文化工作新局面

正2018年,上海将深入学习宣传贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢把握中国特色社会主义进入新时代这一历史方位,紧紧围绕建设国际文化大都市这一战略目标,奋力开创宣传思想文化工作新局面。一是高举理论旗帜,强化思想引领。深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,引导广大干部群众着力在学懂弄通做实     

中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者

正文以载道,文以化人。当代中国是历史中国的延续和发展,当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华,要认识今天的中国、今天的中国人,就要深入了解中国的文化血脉,准确把握滋养中国人的文化土壤。研究孔子、研究儒学,是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径。春秋战国时期,儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡,形成了百家争鸣的文化大观,丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位,但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人     

中国近现代史纲要教学中的爱国主义教育探析

中国近现代史纲要教学在提升大学生爱国主义素养教育中意义重大。通过进行历史教学使学生认识和学习传统社会中士大夫经邦济世即经世思想;了解和学习近代先进中国人的爱国思潮;知道近代站在时代前沿的大学生承担了唤起公众责任心的任务;了解学生运动中表现出来的普世性的全球价值观,即近代世界观;了解中国历史中的先进性和落后性;引导学生分析近代中国社会性质的成因。在引导大学生客观看待中国历史的时候,培养大学生理性爱国的理念。     

努力实践“三个代表”重要思想 为先进文化提供舆论支持

"三个代表"重要思想是十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神,首先要紧紧抓住学习贯彻"三个代表"重要思想这个中心环节,全面深刻地领会"三个代表"重要思想的科学内涵和精神实质,牢牢把握贯彻"三个代表"重要思想的根本要求,进一步增强贯彻落实"三个代表"重要思想的自觉性和坚定性"代表中国先进文化的前进方向"是"三个代表"重要思想的重要内容之一。当代中国的先进文化,就是代表社会主义和共产主义历史发展方向的中国特色的社会主义文化。大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,是中国特色社会主义的重要特征,是全面建设小康社会的重要目标,是中华民族发展壮大、实现伟大复兴的精神源泉。为建设中国特色的社会主义文化提供舆论支持,为改革开放创造良好的舆论环境,是我们新闻工作者一项十分艰巨而又神圣的职责。新闻媒介在传播思想文化方面有着不可替代     

也谈“煤在新处”

当官要有作为,要有新作为,这是中国文化的一个定式,也是从古至今中国老百姓对为官者的希冀。古人能如此,共产党的干部、人民的公仆就更应如此。在新时期做好“三个代表”重要思想的实践者,都应该有这种精神状态,将政谋在新处,事干在新处,业创在新处,在新思路、新局面、新举措上多下功夫。谋在新处,首先要学在新处。要学习理论,学习科技,学习文化,还要学习一个地方、一个区域的历史和特色。在战     

“三个代表”的时代要求

着眼于当今世界的历史变化和时代特点来准确地判断世情;立足中国现实发展的科学分析,认真审视国情;面向新世纪,从我们党的历史、现状和历史使命的全面分析中,深刻认识党情,适应时代要求,明确历史任务,为全面推进建设中国特色社会主义的伟大事业而奋斗,这是我们学习贯彻“三个代表”重要思想一项重要的任务。一、正确判断世情,增强忧患意识,坚持党的基本路线不动摇自从《共产党宣言》发表150多年来,世界政治、经济、文化和科技等各个方面都发生了重大变化。资本主义国家经历了两次世界大战以后,对国内的政策相应进行了不同程度的调整和改革,…     

从改造我们的学习到建设马克思主义学习型政党——中国共产党政党学习理论发展历程的回顾与思考

中国共产党历来是一个重视学习、善于学习的无产阶级政党。中国共产党的成立、成长和发展都同加强学习紧密相连,这是党成立九十年的一条重要历史经验和优良传统。从毛泽东同志号召全党改造我们的学习到新时期党中央提出建设马克思主义学习型政党,中国共产党的政党学习思想在不断深化。学习和总结九十年来党的政党学习思想,为的是在不断地学习、创新和发展中推动马克思主义中国化时代化大众化和中国特色社会主义事业的发展。     

中国社会主义文化建构论

不同社会发展阶段的文化有着不同的特质;不同的历史时期也必有着与其相适应的文化。中国文化伴随着世界文明及我国现代化的潮流,走向现代形态。它既继承优秀的民族传统,又吸吮西方文化的精华。 中国古文明具有强大的生命力,它历时几千年,薪火相续,绵延不绝,其原因就在于它始终是个统一的文化。长期以来政治上的中央集权、思想上的“独尊儒术”、民族的融合、共同的语言文字等要素,促成了中国文化的统一性。就是这种统一性使中国在几次文化论战中,都能够守住自己的根,同时又能去同化外来文化。西方文化随着资本主义生产方式的崛起,文艺复兴、宗教改革、科学革命猛烈地冲击西方文化传统观念,极大地解放了人们的思想。近代文化出现在西方世界,而曾一度代表着世界文明最高成就的中国文化在历史的重大转折中却落伍了。其根本原因就在于:在两千多年的封建社会中,传统文化发展成为一     

习近平论历史

习近平总书记一系列重要讲话中多次提到历史。他认为历史是最好的老师,是教科书,懂得历史是每一个人的基本素质。领导干部要读历史,要学习中国历史和世界史,重点学习中国近现代史。他认为,以古为鉴,可知兴替;要以史为鉴,牢记历史经验、历史教训和历史警示,善于从历史的大视野中考虑问题;要用唯物史观指导下学习历史,将历史事件放在所处时代下,尊重人民群众的主体地位,对历史文化去其糟粕,取其精华。