浅析公文主旨与文学作品主题的区别

在写作实践中区别公文主旨与文学作品主题,应从三个方面把握:“主动写作”与“被动写作”;“含蓄性”与“鲜明性”;“一文数题”与“一文一旨”。     

演讲稿语言的表达效果浅析

演讲的目的,是要将自己的思想感情通过言语和体态表达出来。为听众接受或为之感动。在拟写演讲稿时,就要注意缩短写和说的距离、增加语言的可听性。达到明确、形象、连贯、悦耳的要求。从而增强演讲的表达效果。     

至高荣誉

1997年夏天,我到阿克苏市公安局讲课,一位垦区公安局的副局长,我院92届毕业生来看我们。一见面,他就激动地说:“蔡老师,告诉你个好消息,我写了份演讲稿,我局的干警去演讲,得了农一师演讲比赛演讲稿写作二等奖!”接着,他又兴高采烈地讲述如何运用在校学习和实践过的修辞等各科知识指导他的部下参加演讲比赛并获奖的经过。没有寒喧,没有客套,一下子就进入了师生都极感兴趣的话题。毕业离校几年之后,当年的学生仍然这样强烈地感受着在校学习的体会,我感到了由衷的欣慰。     

和团干部谈谈演讲中的手势

演讲作为一门学问越来越受到人们的重视。围绕这门学问的许多问题也引起人们的广泛注意,如怎样写演讲稿、演讲的逻辑、演讲的技巧和艺术等等。一个成功的演讲,固然少不了观点鲜明,逻辑严谨,论理充分,感情真挚。然而,准确的手势对于演讲取得好的效果,也是一个不可忽视的因素。手势是演讲艺术的组成部分,也是演讲艺术的体现。据有关方面研究认为,手势和表情可传导演讲信息的百分之四十。手势在演讲艺术中被称为付语言。苏联著名的早期马克思主     

公安研究论文写作质量提高的途径与方法

提高公安研究论文写作质量的主要途径与方法有三个方面,即科学界定论文的类型,以突出写作的独创性;准确把握写作的要素,以增强写作的规范性;严格遵循写作的要求,以达到写作的科学性.这三点对于公安民警开展科学研究,提高写作水平,具有直接的指导意义与参考价值.     

关于增强“抓落实”成效的思考

增强抓落实的成效,对做好公安工作有重要意义。要做到这一点必须把握抓落实的科学性特点,力求主观指导符合客观实际;把握抓落实的过程性特点,在抓全过程上下功夫;把握抓落实的群众性特点,充分发挥人民群众的客观能动性;把握抓落实的具体性特点,在具体抓,抓具体上用气力;把握抓落实的循环性特点,在反复抓、抓反复上见成效。     

浅谈人民警察核心价值观教育课程设计——以北京市公安局新警(社会院校毕业生)培训为例

人民警察核心价值观教育是警察教育培训中的重要内容之一。有效开展人民警察核心价值观教育应遵循坚持政治建警原则、服务公安工作原则和创新教育方法原则;培训的内容主要包括三个模块,即党的路线及方针政策、核心价值观教育和首都公安工作实践;培训的方式包括讲授、讨论、写作、主题演讲与参观等。     

论公安文书写作课程的优化教学

随着公安工作的进一步科学化、法制化、规范化,公安文书在内部行政管理和执法工作中都体现出了特定的工具性和不可或缺性。在此,从模拟实战,创设写作情境;比较辨别,廓清写作的重点难点;融会贯通,增加课堂知识容量三个方面阐述优化公安写作课程教学,更好地服务于实战。     

奥地利与欧洲新秩序

奥地利与欧洲新秩序［奥］赫伯特·沙姆贝格编者按：奥地利议会副议长沙姆贝格教授应中国人民外空学会的邀请，于１９９５年５月来我国访问。５月２３日沙姆贝格教授在我院演讲。本文是他的演讲稿。亲自了解和体验是对国际关系的最好贡献，我很高兴现在对中华人民共和国的...     

论高职公安院校公安应用写作学课程设置及教改

我校是为新疆公安司法战线培养应用型专门人才的高职高专行业院校。在课改及警务实战教学方面取得了长足进步。但也存在单门课程不能准确定位的缺陷,毕业生走向工作岗位后,动手写作能力差,公文语体风格未形成,语言的概括提炼能力欠缺,尤其是对行业文书的制作只是表象模仿,并未把握其实质。要提高高职高专公安院校学生的专业素质,应加快公安应用写作实践性教学步伐,在内容上厘清知识与技能的关系;在方法上通过分解模仿、整体掌握、协调熟练三个阶段,重点把握技能的学习过程;研究写作学实践性教学模式,修编实训大纲,培养＂双师型＂教师队伍,强化课堂训练和讲评,推进公安写作实验室建设,形成高职高专公安院校公安应用写作教学一套独特的操作程序和步骤,从而提高民警的公安应用文写作水平。     

“信息对称”环境下元认知知识对大学EFL写作者的影响

在"信息对称"环境下,元认知知识的三个变量:个人变量、任务变量和策略变量都会对大学EFL写作者产生积极影响。EFL写作者将更加了解自己及自身的写作能力与特点;更加了解有关写作任务的各种信息;并更好地掌握为了完成写作任务而采取的多种写作策略,从而进一步提升写作效率与水平。     

试论写作教学的三个转化机制

现代社会的发展要求教育跟上时代的步伐,现代教学与传统教学的根本区别在于现代教学以发展的观点培养学生。因此要求教师在备课教案以及整个教学活动中充分把握本学科的性质和特点,以培养全面发展、学有所长的合格人材。本文试从培训目标及教学实际出发,探讨在写作教学中由真理到真知、由知识到能力、由小我到大我的三个转化机     

国情教学应增强时代性、独特性和针对性——以中国井冈山干部学院为例

对领导干部进行基本国情教育是中央赋予干部学院的基本职能之一。中国井冈山干部学院要搞好基本国情教育,一是要把握中国国情变化的特点,努力增强干部基本国情教育的时代性;二是要把握学院的特点,努力增强干部基本国情教育的独特性;三是要把握干部队伍结构、素质变化的特点,努力增强干部基本国情教育的针对性。     

论演讲语言的特点

演讲艺术的魅力离不开演讲语言的运用.演讲语言的基本特点是准确简洁、通俗易懂、生动形象.研究演讲语言的特点,能使我们更好地掌握演讲这门古老而崭新的传播艺术.     

加快高校学生辅导员职业化进程的对策建议

要加快高校学生辅导员职业化进程,应从以下三个方面入手:一是教育行政部门与高校在认识上要统一;二是要构建辅导员人才培养体系,注重辅导员的职前培养和职后培训;三是明确建立激励机制,用制度吸引住辅导员.     

《秘书写作》

第一章 文秘写作概论 一、目的要求。明确文秘写作和文秘应用文的含义,掌握文秘写作的特点、功用和基本要求,了解怎样学好现代文秘写作,能按文秘写作的基本要求加强理论学习和实践锻炼。 二、要内容。(一)基本概念。文秘写作、文秘应用文(1页) (二)重点问题。1.文秘写作的特点。①目的实用性;②表达的综合性;③成文的程序性;①语言的庄重性;⑤     

涉外群体性事件的预防与处置

涉外群体性事件具有涉外性、政治性、敏感性和复杂性等特点。当前,涉外群体性事件呈数量增多、地域更广、领域更宽、突发性更强、受操纵性更高的发展趋势。在防范和处置涉外群体性事件的过程中,应该考虑坚持三个原则,既维护主权与维护稳定相结合的原则、预警防范与果断处置相结合的原则、讲究策略与依法查处相结合的原则;应该把握三个重点:一是防止因对外国人的管理不到位,出现失控、漏管;二是防止因执法不到位,出现矛盾激化和被人操纵、利用;三是防止因预案准备不到位,出现事态严重化和失控。     

《学术研究与论文写作》课教学的基本要求

《学术研究与论文写作》是西安政治学院为提高学员研究和写作能力而开设的一门课程。开课几年来,为增强教学效果,我们注重把握好以下三个基本要求。     

关于政务文稿写作的几个问题

从事政务文稿写作的基本原则是，要用宏观视野看问题，要坚持从老百姓的角度思考问题，要坚持实事求是、与时俱进。政务文稿大致分为三大类，一是公文类，又分为程序性公文和政策性文件；二是调研报告和信息类；三是领导讲话、署名文章等。要把握好不同文稿的写作要点，并练好写作基本功。此外，要从提升工作作风和工作细节做起，写作思考要有高度和深度，注重学习落实好党的方针政策。     

社区民警入职居委会的探索与思考

社区民警入职居委会有利于警民沟通渠道更为通畅,警社协作关系更加紧密,诸警种联动机制更为高效。但是,社区民警在履职中也存在着双重身份难以把握、社区话语权不足、事务多无法兼顾等困惑。为此,应当在指导理念、组织实施和保障支撑等层面上完善社区民警入职居委会工作机制。