当代大学生信仰脱轨的现状与思考

中国是社会主义国家,马克思主义及其中国化的理论成果是全社会的指导思想和意识形态。青年,特别是大学生,作为社会主义现代化事业的接班人和建设者,其思想、信仰是否与执政党所希望的意识形态相一致,关系到我国社会主义制度的前途和命运。在市场经济的持续、深入发展中,全球化、网络化带来的复杂的多元化思潮,对心理尚处建构期的青年一代无疑会产生巨大的影响。为全面掌握当代大学生的信仰状况,便于决策层参考,就大学生的思想和信仰状况进行了调查,并进行了一定程度的思考。     

当代大学生信仰缺失问题探讨

思想政治教育是我们党的优良传统之一,青年时期是人生观、价值观形成的关键时期,在这一时期对青年的思想政治教育尤为重要。以当代大学生作为研究对象,呈现了当代大学生信仰缺失的状况,深入探究并分析信仰缺失的原因,试图有效引导当代大学生树立正确理性的信仰。     

当代大学生马克思主义信仰的现状及原因分析

当今大学生信仰多元化,各种信仰出现在大学校园,马克思主义信仰仍然在学生群体中占首要的地位,但是也出现一些问题。通过分析天津师范大学化学学院学生信仰存在的一些问题,可以看出形成的原因主要有全球化背景下多元信仰的外部冲击和马克思主义理论创新及其信仰教育内部缺失两个方面,从而更有针对性地加强大学生马克思主义信仰的建设。     

多元文化背景下大学生信仰心态调研分析

在文化多元化和价值取向多元化的大背景下,大学生信仰心态纷繁复杂,马克思主义信仰有弱化的趋势,大学生信仰呈现多样化、功利化、世俗化的特点。这与当前社会发展状况和大学生自身思想文化素养有着密切关联,而高校思想政治教育的异化则是另一重要原因。因此,要加强大学生主流信仰教育,引导大学生在繁芜丛杂的信仰中树立正确的信仰观。     

当代大学生的法律信仰及其培育

大学生的法律信仰其实是指大学生内心对法律选择的积极心理状态和外在对法律的行为服从。法律是人民的集中意志,法律作用的发挥也依赖人民的遵循,当代大学生是未来中国社会的建设者与接班人,他们的法律信仰直接关系到法治大厦的建成。当前,造成大学生法律信仰缺失的原因是多方面的,必须从历史与现实的维度认真研究并加强大学生法律信仰教育。     

大学生马克思主义信仰培育问题思考

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。青年大学生的马克思主义信仰根基牢固与否,直接关系到中国特色社会主义理论体系的认同,关系到中国特色社会主义道路的坚持。为此,我们必须大力开展大学生马克思主义信仰教育,弄清少数大学生对待马克思主义的认识误区,积极探索加强马克思主义信仰培育的基本要求及有效途径。     

迷失与重构：当前大学生信仰问题探析

当前大学生在信仰上呈现出主导信仰模糊、功利化与世俗化、信仰缺失等问题,究其成囡可从主客观两个方面来分析。要明确大学生信仰教育的意义和价值,以社会主义核心价值体系主导大学生信仰教育,不断革新和完善信仰教育的模式和机制。     

大学生信仰缺失引发的价值观偏离问题的研究

在当前市场经济大背景下,部分大学生在追求人生信仰的过程中走入盲区,出现因信仰缺失而引发的价值观偏离现象。通过阐述大学生信仰缺失带来的价值观市场化、世俗化和实惠化倾向现象,提出重构大学生信仰教育路径,以期对大学生树立正确价值观有所裨益。     

当代大学生底线伦理、价值理想和价值信仰现状分析

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,西方一些思想观念逐渐传入我国,世界观、人生观、价值观尚未形成的大学生群体受其影响,底线伦理丧失、价值理想淡化、价值信仰缺失,针对这些现状从社会、学校、家庭及大学生自身进行了深入分析。     

论当代大学生信仰教育的主要内容

信仰是文化的核心、价值观的灵魂,决定着人类行为的取向,我国当代大学生是建设中国特色社会主义现代化、实现社会主义和谐社会的未来建设者和接班人,培养他们建立马克思主义信仰、树立社会主义理想,不但是中国社会制度和国家性质所决定的,而且对我国社会主义各阶段奋斗目标的实现具有重大的现实意义和深远的历史意义。但由于当今国内外方方面面负面因素的影响,大学生的信仰出现了偏差,对国家制度和民族的未来构成了威胁。为探求改变这一不利局面,就大学生应当开展的信仰教育内容进行探讨,以期学界引申。     

后现代视域下当代大学生政治信仰问题研究

后现代主义思潮是始于20世纪60年代末,流行于欧美各国,旨在对西方传统哲学进行批判并超越而形成的具有激进色彩的哲学社会思潮。它在20世纪80年代传入我国,并迅速在我国社会、生活、文化等各个领域蔓延,对人们的思想和生活带来了极大冲击。而我国的大学生作为敏感群体之一,受到的影响也必然强烈。而今在一些大学生中出现了信仰迷茫、动摇且功利化、世俗化的现象,更有出现拜金、学校投毒、潜规等犯罪事实。加强大学生政治信仰引导的对策:坚持社会主义核心价值体系的引领,改进教育内容和方法,注重校园环境建设。     

The Distortion of Related Beliefs

When forming beliefs about themselves, politics, and how the world works more generally, people often face a tension between conclusions they inherently wish to reach and those which are plausible. And the likelihood of beliefs about one variable (e.g., the performance of a favored politician) depends on beliefs about other, related variables (e.g., the quality and bias of newspapers reporting on the politician). I propose a formal approach to combine these two forces, creating a tractable way to study the distortion of related beliefs. The approach unifies several central ideas from psychology (e.g., motivated reasoning, attribution) that have been applied heavily to political science. Concrete applications shed light on why successful individuals sometimes attribute their performance to luck (“imposter syndrome”), why those from advantaged groups believe they in fact face high levels of discrimination (the “persecution complex”), and why partisans disagree about the accuracy and bias of news sources.     

大学生手机依赖症的心理原因及防治对策

近年来出现了一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症,给大学生的身心健康和学习生活带来了很大危害。手机依赖症的形成原因错综复杂,其中内因是大学生的心理因素,主要包括从众心理、心理诉求、特殊的人格特质和不稳定的情绪四个方面。因此,学校、教师、学生自身三方面要形成合力,使大学生克服手机依赖心理,养成良好的意志品质,从而实现身心健康发展。     

全面从严治党背景下党员理想信念分析

党的十九大强调要坚定不移全面从严治党,要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,党的建设进入全新的历史时期。在全面从严治党背景下,加强党员理想信念教育对于全党以及我国的社会主义现代化建设具有重大意义。文章分析了全面从严治党背景下党员树立崇高理想信念的意义,指出了当下部分党员理想信念存在的问题,并结合相关文献资料,探索全面从严治党背景下党员理想信念建设的途径如下:加强马克思主义理论和国情、国史教育,弘扬社会主义核心价值观;加强党员党性教育,督促学习党规、党章,践行为人民服务的职责;完善理想信念考核机制,强化党组织引导作用,加强对党员监督。     

Endogenous Beliefs in Models of Politics

In the standard rational choice model, actors have exogenously given beliefs that perfectly match objective probabilities. As such, these beliefs cannot be optimistic or motivated by preferences, even though substantial empirical evidence indicates that human beliefs routinely satisfy neither of these criteria. I present a tractable Endogenous Beliefs Model and apply it to three different political environments from across the subfields of political science. In the model, players form beliefs that maximize a utility function that represents preferences over outcomes and the anticipatory experience of uncertainty. Applications include voter turnout, taxation and collective choice, and crisis bargaining. The model captures the empirical evidence about belief formation much better than the standard model. Moreover, these applications show how rigidly insisting on the standard rational choice model rejects otherwise reasonable explanations by fiat, precisely because of its implausible assumptions about beliefs.     

大学生思想政治网络教育生活化探析

教育来源于生活又回归于生活,故教育应生活化,而生活在网络化时代,高校教育应根据大学生网络生活化的发展趋势,将思想政治教育的内容、方式方法等融入大学生的网络生活中,以实现教育的生活化、网络化。探讨大学生思想政治网络教育生活化的现状有助于发现目前思想政治在网络生活化教育中存在的问题,而对其意义及方法路径的探析则有助于实现大学生网络思想政治教育的生活化。     

大学生理性爱国教育实现路径探析

爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值体系的重要内容,也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神力量,而爱国主义教育一直都是大学生思想政治教育的重要内容。当代大学生作为当今社会中最活跃的群体,他们的思想和行为最容易受各种环境的影响,因此在新形势下如何更好地进行大学生理性爱国教育成为当下大学生思想政治教育的重要任务,对于高校的思想政治工作具有重要意义。本文从爱国主义、理性爱国的内涵和加强大学生理性爱国教育的重要性出发,为高校进行大学生理性爱国教育提供切实可行的方法和途径。     

高中生自我分化发展特点的质性研究

为探索正常家庭结构下高中生自我分化的表现特征,选取14名出自正常家庭的高中生进行半结构化访谈,采用主题分析法对资料进行分析。结果发现,高中生自我分化发展特点体现在个人表现、家庭互动、同伴关系三个方面。个人表现:自我积极评价较高,情绪调节各异;独立意识明显,但自我仍摇摆不定。家庭互动:情感联结较紧密,对父母的依赖程度较深;期待父母认同,冲突解决方式被动消极。同伴关系:高中关系变化较大,情感支持依然重要;主动解决同伴冲突,独立性增强。最终得出正常家庭结构下的高中生自我分化发展表现出特殊性的结论。     

政治文化论域中的大学生价值观分析与对策研究

从政治文化视角研究大学生价值观的现状和培育,有助于丰富对思想政治教育本质和内涵的认识,提升对大学文化教育本质和功能的体认层次,增强高校育人的应对意识和文化深度,从而提高思想政治教育的针对性和实效性.     

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学作为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,必须要加强大学生社会主义核心价值观教育。本文分析了当代大学生的思想状况和高校思想政治教育工作面临的形势,提出了培育和践行大学生社会主义核心价值观的具体途径。